Медицина сьогодні 

Методична розробка на тему: Пісочна терапія як метод всебічного розвитку дитини. Пісочна анімація як всебічного розвитку дошкільнят. Особливості занять пісочної терапії

"Часто руки знають, як вирішити загадку,

з якою інтелект боровся даремно",

Писав К.Г.Юнг.

Психологи давно дійшли висновку, що за допомогою простих прийоміві звичайних матеріалів можна вирішити багато проблем. Сьогодні ми поговоримо про пісочну терапію - заняття для дітей та дорослих, які використовуються в логопедії, психіатрії та аналітичній психології. Ця незвичайна методикабула винайдена До. Юнгом, та був поширена психологом М. Левенфельдом.

Пісочна терапія є одним із видів арт-терапії. Її особливість полягає як у простоті методу, так і в самих звичайних матеріалахдля ігор та вправ.

У рамках даної терапії використовується водонепроникний ящик стандартних розмірів(50х70см). Він може бути дерев'яним, пластиковим або будь-яким іншим, але зазвичай перевагу віддають натуральним матеріалам. Психологи, які проводять сеанси пісочної терапії, називають його «піднос», оскільки висота ящика становить лише 8 см. Такі його розміри обрані невипадково – вони ідеальні для занять із дітьми, оскільки дозволяють охопити поглядом всю робочу площу одночасно. Зсередини ящик для пісочної терапії пофарбований у блакитний колір, що символізує нескінченність.

Пісок, що використовується для пісочної терапії, повинен бути попередньо просіяний і прожарений. Їм слід наповнити ящик, але не до країв, а лише на 2/3 обсягу. Іноді разом із сухою складовою використовують воду, щоб дитина могла ліпити з мокрого піску різні фігури.

Окремо слід сказати про іграшки для пісочної терапії. Використовувати можна будь-які предмети, але невеликі (до 8 см). Зазвичай це і природні матеріали (камінці, шишки, гілочки, черепашки), і рукотворні (дитячі іграшки, фігурки людей, архітектурні споруди, машини, рослини, предмети домашнього вжитку та багато іншого).

Заняття проводяться як індивідуально, і малими групами. Як правило, спочатку малюкові пропонується просто познайомитися з матеріалами - помацати пісок, іграшки. Потім викладач (чи лікар) дає дитині різні завдання, які можуть бути різними за ступенем складності залежно від віку дитини, її діагнозу та від мети даного курсу пісочної терапії.

Вправи та ігри для пісочної терапії можуть бути такими:

  • побудувати замок, місто чи будинок своєї мрії;
  • намалювати на піску певну фігуру або створити картину;
  • використовуючи іграшки, разом програвати різні проблемні ситуації;
  • влаштовувати «потопи» та «повені», рятуючи іграшки від води;
  • міцно стискати пісок у кулачках (використовується для стимуляції розвитку дрібної моторикита мови, а також для подолання агресії);
  • дати дитині свободу у грі - нехай вона створює саме ті композиції, які хоче (це допомагає краще зрозуміти, що турбує дитину).

Пісочну терапію використовують у дитячої психіатрії. Ця методика допомагає і цілком нормальним, здоровим дітям подолати кризи. перехідних періодів, невеликі труднощі з промовою, підвищений рівеньагресії та інші проблеми. Поряд з пісочними іграми часто практикується казкотерапія, музикотерапія, робота з фарбами, глиною тощо. Всі ці види відносяться до арт-терапії і допомагають діткам впоратися з деякими проблемами в розвитку або спілкуванні, краще зрозуміти і пізнати себе. Помічено, що

буквально після 10 сеансів пісочної терапії діти краще йдуть на контакт, стають менш агресивними по відношенню до однолітків, починають вільніше виявляти свої емоції та краще вимовляти слова.

Проходити курс пісочної терапії найкраще у кваліфікованого дитячого психолога. Крім того, заняття з піском часто використовуються як ігрові елементи у школах. раннього розвитку, у деяких методиках навчання дошкільнят (наприклад, Монтессорі). Іноді піскова терапія застосовується в спеціалізованих дитячих садках (логопедичних, для дітей з вадами зору і т. п.)

Педагог-психолог

МБДОУ МО м.Краснодар

«Дитячий садок №36» Часовська Н.В.

Завантажити:


Попередній перегляд:

Пісочна терапія як метод всебічного розвиткудитини.

"Часто руки знають, як вирішити загадку,

з якою інтелект боровся даремно",

Писав К.Г.Юнг.

Психологи давно дійшли висновку, що за допомогою простих прийомів та звичайних матеріалів можна вирішити багато проблем. Сьогодні ми поговоримо про пісочну терапію - заняття для дітей та дорослих, які використовуються в логопедії, психіатрії та аналітичній психології. Ця незвичайна методика була винайдена До. Юнгом, та був поширена психологом М. Левенфельдом.

Матеріали для пісочної терапії

Пісочна терапія є одним із видів арт-терапії. Її особливість полягає як у простоті методу, так і у звичайнісіньких матеріалах для ігор і вправ.

В рамках цієї терапії використовується водонепроникний ящик стандартних розмірів (50х70см). Він може бути дерев'яним, пластиковим або будь-яким іншим, але зазвичай перевагу надають натуральним матеріалам. Психологи, які проводять сеанси пісочної терапії, називають його «піднос», оскільки висота ящика становить лише 8 см. Такі його розміри обрані невипадково – вони ідеальні для занять із дітьми, оскільки дозволяють охопити поглядом всю робочу площу одночасно. Зсередини ящик для пісочної терапії пофарбований у блакитний колір, що символізує нескінченність.

Пісок, що використовується для пісочної терапії, повинен бути попередньо просіяний і прожарений. Їм слід наповнити ящик, але не до країв, а лише на 2/3 обсягу. Іноді разом із сухою складовою використовують воду, щоб дитина могла ліпити з мокрого піску різні фігури.

Окремо слід сказати про іграшки для пісочної терапії. Використовувати можна будь-які предмети, але невеликі (до 8 см). Зазвичай це і природні матеріали (камінці, шишки, гілочки, черепашки), і рукотворні (дитячі іграшки, фігурки людей, архітектурні споруди, машини, рослини, предмети домашнього вжитку та багато іншого).

Вправи для пісочної терапії

Заняття проводяться як індивідуально, і малими групами. Як правило, спочатку малюкові пропонується просто познайомитися з матеріалами - помацати пісок, іграшки. Потім викладач (чи лікар) дає дитині різні завдання, які можуть бути різними за ступенем складності залежно від віку дитини, її діагнозу та від мети даного курсу пісочної терапії.

Вправи та ігри для пісочної терапії можуть бути такими:

  • побудувати замок, місто чи будинок своєї мрії;
  • намалювати на піску певну фігуру або створити картину;
  • використовуючи іграшки, разом програвати різні проблемні ситуації;
  • влаштовувати «потопи» та «повені», рятуючи іграшки від води;
  • міцно стискати пісок у кулачках (використовується для стимуляції розвитку дрібної моторики та мови, а також для подолання агресії);
  • дати дитині свободу у грі - нехай вона створює саме ті композиції, які хоче (це допомагає краще зрозуміти, що турбує дитину).

Актуальність пісочної терапії для дітей

Пісочну терапію використовують у дитячої психіатрії. Ця методика допомагає і цілком нормальним, здоровим дітям подолати кризи перехідних періодів, невеликі труднощі з промовою, підвищений рівень агресії та інші проблеми. Поряд з пісочними іграми часто практикується казкотерапія, музикотерапія, робота з фарбами, глиною тощо. Всі ці види відносяться до арт-терапії і допомагають діткам впоратися з деякими проблемами в розвитку або спілкуванні, краще зрозуміти і пізнати себе. Помічено, що

буквально після 10 сеансів пісочної терапії діти краще йдуть на контакт, стають менш агресивними по відношенню до однолітків, починають вільніше виявляти свої емоції та краще вимовляти слова.

Проходити курс пісочної терапії найкраще у кваліфікованого дитячого психолога. Крім того, заняття з піском часто використовуються як ігрові елементи в школах раннього розвитку, в деяких методиках навчання дошкільнят (наприклад, Монтессорі). Іноді піскова терапія застосовується в спеціалізованих дитячих садках (логопедичних, для дітей з вадами зору і т. п.)

Педагог-психолог

МБДОУ МО м.Краснодар

«Дитячий садок №36» Часовська Н.В.


Маленька дитина, опинившись на пляжі, відразу починає захоплено грати з піском. Та й дорослим подобається споруджувати пісочні замки. І це не дивно. На думку психологів, ігри з піском благотворно впливають на нашу психіку, позбавляють від негативних емоцій, тривог, іноді навіть допомагають у вирішенні проблем.

Діти, які люблять грати в пісочниці, будувати замки, малювати піском, виростають впевненими у собі та частіше досягають успіху. Крім того, спільні заняттяз піском допомагають батькам вивчити особливості поведінки та розвитку дитини.

Суть методу

Пісочниця є гарним діагностичним засобом, який допомагає ефективно подолати різні особистісні проблеми, зняти внутрішню напругу. Пісочна терапія допомагає вивільнити і зрозуміти своє справжнє Я, сприяє відновленню своєї психічної цілісності.

Дитина часто не вміє висловлювати свої тривоги та страхи словами. Зробити це допомагає пісочна терапія для дітей Дитина програє хвилюючу ситуацію за допомогою іграшкових персонажів, створює картину власного світу з піску, тим самим звільняючись від напруги.

Граючи в піску з різними фігурками, дитина має можливість змінити некомфортну для нього ситуацію або стан ігровій формі, таким чином набуваючи досвіду самостійного рішенняпроблем як внутрішніх, і зовнішніх. Отриманий досвід малюк переносить у реальність.

Крім того, не можна не відзначити унікальні властивостіпіску, здатного " заземлити " негативні емоції, привносячи гармонію у стан людини.

коротка історія

Методика пісочної терапії почала застосовуватися наприкінці 1920 психотерапевтами Анною Фрейд, Еріком Еріксоном та іншими. В. Юнг розробив техніку активної уяви, що вважається теоретичним фундаментом терапії.

В 1930 Маргарет Ловенфельд винайшла техніку «Побудова світу», яка використовувалася для роботи з хворими дітьми і дітьми з характеру.

Після вивчення методики «Побудови світу» Дорой Кальф було розроблено юнгіанську «Пісочну терапію», яка застосовувалася в роботі як з дітьми, так і з дорослими. Тут використовується піднос, наповнений піском, і безліч дрібних предметів. Програма "Пісочна терапія" доповнює інші види психотерапії.

Вона дуже актуальна в сучасному світі. Ми все більше віддаляємось від природи, забуваючи свій природний початок. Заняття з піском допомагають повернутися до первісних почуттів та відчуттів.

Цілі

Навіщо потрібна піскова терапія? Заняття з піском допомагають визначити особливості особистості дитини, зрозуміти себе та своє Я, сприяють розвитку мислення, фантазії, пальців.

Вони вчать дітей створювати моделі своїх фантазій, розуміти їх та пояснювати. Заняття допомагають подолати труднощі у спілкуванні, вчать висловлювати свої думки словами, відповідати за власні дії та вчинки, більше покладатися на себе, сприяють розвитку самооцінки, позбавлення від страхів та наслідків психологічних травмі здобуття віри в себе.

Пісочна терапія для дітей дошкільного вікувикористовується не для того, щоб змінити або переробити дитину, вона дає можливість бути самим собою. Подібні ігри – це символічна мова для самовираження. Маніпуляції з іграшками допомагають дитині висловити ставлення до себе та інших людей, до подій, що відбуваються.

Які проблеми допомагають усунути заняття з піском

Дитяча піскова терапія допомагає впоратися з різними порушеннями поведінки, налагодити взаємини з іншими дітьми та дорослими, позбутися психосоматичних захворювань, підвищеної тривожності, страху, неврозів, пережити труднощі, які пов'язані з різними сімейними та соціальними ситуаціями. Вона корисна для дітей із особливими потребами.

У дитсадках і школах тільки почали використовувати вплив, який має піскова терапія на психічний розвитокдітей. Надалі планується зробити такі заняття обов'язковими.

Пробуючи малювати піском, діти швидше освоюють літери та цифри, вчаться розрізняти поняття «право» та «ліво», відрізняти день і ніч, пори року. Тому ігри з піском може використовувати як психолог, педагогам такі заняття допомагають набагато ефективніше навчати дітей. Пісочна сприяє розвитку наочно-подібного мислення, сприйняття та пам'яті, тактильної чутливості та дрібної моторики рук.

Стадії гри з піском у дітей

Загальні стадії такої гри виділив Джон Аллан у 1986 році:

1. Хаос. На цій стадії дитина відбирає багато фігурок, звалюючи їх у ємність із піском. Фігурки мають різні розміри, належать до різним категоріямсеред них немає рослин і тварин. Така поведінка малюка говорить про тривоги, страхи і сум'яття, які переважають у його житті. Ця стадія може тривати протягом кількох занять.

2. Боротьба. На цьому етапі серед фігурок з'являються гарні та погані герої, хижі та травоїдні тварини, земляни та прибульці та ін., що означає протистояння, військові дії, конфлікти. Стадія може тривати довго. На цьому етапі не можна квапити малюка, пропонуючи ввести позитивний персонаж. Потрібно дати можливість дитині подолати внутрішній конфлікт самостійно, необхідному йому темпі. Про завершення стадії можна судити за укладеними мирними договорами, помилування противника та збереження його життя.

3. Вихід. Ця стадія означає гармонію та рівновагу. На цьому етапі всі об'єкти пов'язані між собою, серед фігурок з'являється зелень та плоди, тварини розставляються парами.

Ігри з піском у домашніх умовах

Для домашніх занять знадобиться коробка (65×75×8), блакитна фарба, ємність із водою, багато дрібних іграшок. Простежте за тим, щоб ящик для ігор не був шорстким і не мав гострих країв. Внутрішня поверхняящика забарвлюється у блакитний колір, який благотворно впливає на психіку.

Пісок для пісочної терапії краще купувати жовтий. Але для того, щоб створювати акценти в грі, підійде і пісок темного кольору. Щоб дитина могла ліпити фігурки з піску, необхідна ємність із водою. Фігурки для гри повинні бути не більше 10 см заввишки. Підійдуть іграшки із пластмаси та металу.

Базові ігри

Ігор для пісочної терапії багато, для початку можна спробувати найпопулярніші:

1.Гра "Угадайка".У пісок заривають кілька фігурок і пропонують малюкові дізнатися про них, не виймаючи з піску.

2. Гра "Веселі історії".Літерами алфавіту викладаються на піску нескладні слова. Потім потрібно їх прочитати разом із дитиною. Після цього малюк заплющує очі, а літери ховаються в пісок. Завдання дитини – знайти літери та відновити слово.

3. Гра "Моє місто".Маля має відобразити на піску своє містечко або навіть чарівну країну. Необхідно вигадати історію, яка відображає те, що відбувається в пісочниці. Усім персонажам-учасникам можна надати імена.

Групові ігри

Пісочна терапія для дітей дошкільного віку проводиться у групах із 4-6 осіб. У тому випадку, якщо учасники агресивні або гіперактивні, у групі не повинно бути більше трьох осіб. Групові заняття розвивають вміння грати в колективі, спілкуватися з іншими дітьми, виконувати певні ролі, прислухатися до себе, своїх почуттів та хвилювань і висловлювати свої думки.

Завданнями групових занятьз піском є ​​вдосконалення умінь та навичок практичного спілкування за допомогою вербальних та невербальних засобів, розвиток фантазії та образного мислення, уміння сконцентруватися, підвищення активності дітей.

Гра полягає у наступному. Діти стають чарівниками, які мають створити казкову країнуна безлюдній землі. Дітям дозволяється взяти все, що вони вважають за потрібне. Країну створюють усі разом чи по черзі, не заважаючи один одному, доки вона не буде побудована.

При цьому необхідно вести спостереження за поведінкою дітей, тим, як вони контактують один з одним. Пісочна терапія для дітей дошкільного віку корисна тим, що граючи діти вчаться самостійно вирішувати конфлікти, спільно долати труднощі, слухати і чути інших.

Протипоказання

Протипоказано займатися пісочною терапією дітям, які гіперактивні та мають синдром дітям-епілептикам, малюкам, у яких виявлено алергічні реакціїна пил і дрібні частинки, а також легеневі та шкірні захворювання.

Пісочна терапія для дітей дошкільного віку під керівництвом психолога - чудовий вид занять, що допомагає батькам отримати відповіді на питання, що стосуються внутрішнього світуїх малюка, що дозволяє зрозуміти причини конфліктів, страхів та тривог та успішно провести корекцію таких станів.

Стаття для батьків дитячого садка "Значення та роль казкової пісочної терапії для дітей дошкільного віку".

Автор: Скрипнікова Валентина Михайлівна.
Цей матеріалцей матеріал можна використовувати для дітей раннього, молодшого, середнього, старшого дошкільного віку.
Пояснювальна записка:
Казкотерапія для дітей– чудовий та чудовий помічник, який допомагає покращити психічний стандитини, емоційний настрійдитини.
Ціль:
- Розвиток пізнавальної та емоційної сферидітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку.
Завдання:
- Розвиток пізнавальних процесів: уваги, пам'яті, мислення
- Удосконалення дрібної ручної моторики.
- Розвиток пізнавальної активностіта мотивації навчальної діяльності.
- Вдосконалення предметно-ігрової діяльностіта розвиток комунікативних навичок.
"Коли піщинки злітають у небо, вони перетворюються на зірки.
Але коли зірки падають униз, їх уже не відрізниш від простого піску.
Зірки - це піщинки, які над головою,
А піщинки – це зірки, які під ногами”.
Фелікс Кривін.

Пісок- це дар природи, і цей дар природи, який доступний кожному з нас з раннього дитинства. Дуже загадковий цей пісок, він має здатність зачаровувати дитину, своєю легкістю, пластичністю, здатністю набувати будь-яких форм.
Люди пізнають світ через 5 органів чуття і найдавніше їх тактильне відчуття. Перше відчуття дитини у світі – це тактильне відчуття.
Ігри з піском дуже корисні для психічного здоров'ята всебічного розвитку дітей.


Всі діти люблять грати з піском, їм хочеться малювати, і вони малюють усім, що трапляється їм під руку, чи то паличка, чи щось інше, їм хочеться викопати ямку, закопати свої ноги в пісок, використовуючи при цьому лопатки, формочки, різні совочки.
Граючи з піском для дитини важливий процес.
Казкотерапія для дітей – чудовий та чудовий помічник, який допомагає покращити психічний стан дитини, емоційний настрій дитини.
За допомогою правильної казки можна «вилікувати» дитинувід сором'язливості чи нерішучості, закомплексованості, наприклад, зрозуміти причини та виникнення його поганої поведінкинеправильної поведінки.


А за допомогою пісочниці та піску та при виготовленні різних фігурок можна програвати казки. Через те, що малюк наділятиме казкових героїв своїми переживаннями, тривогою, характером наділяти героїв, ним створених, на світ вилізуть усі його образи та комплекси, які до цього моменту ховалися в таємних куточках його душі.
А ми дорослі, зрозумівши, що конкретно хвилює дитину, можемо допомогти їй вирішити її проблеми.
Ігри у пісочниці– одне з найулюбленіших занять багатьох дітей. Але не всі знають, що це заняття, крім інтересу, приносить дітям багато користі. Ігри на піску дозволяють відтворити образ реального світу і перетворити його, тим самим діти можуть у процесі подібної гри звільнити заблоковану енергію та активізувати можливості самозцілення, закладені у психіці будь-якої дитини.


Один з основних механізмів позитивного впливу пісочної терапії заснований на тому, що дитина набуває досвіду створення маленького світу, що є символічним виразом його здібності та права будувати своє життя, свій світ власними руками.
Будуючи і руйнуючи, а потім знову відтворюючи казкові замки або просто Гарну картинку, дитина гармонізує в собі своє внутрішній станемоційний настрій.
Занурюючи свої руки в пісок, людина переноситься подумки на багато років тому, коли вільна творчість і пізнання світу були для неї абсолютною нормою, а гра з формами – найважливішим заняттям. Граючи з піском у дитини відступає тривога, напруга, пропадають симптоми хронічного стресу, підвищується емоційний настрій та впевненість у собі, у своїх силах.


А гра з піском сприяє внутрішньому розслабленню та активізації творчого початку.
Пісочна терапія- Це гра з піском як спосіб розвитку дитини.
Пісочна терапія дуже близька до малюків,адже з дитинства вони сидять у пісочниці, і перші слова, перші його міжособистісні зв'язки та спілкування з дітьми у них відбуваються саме там – у пісочниці.
Тому ігри з піском допомагають дітям розкріпачитися, знімають м'язову напруженість, у них з'являється бажання відчути себе захищеними, ігри розвивають дрібну моторику рук і навіть можуть допомогти у вивченні букв, освоєння навичок читання та письма!


Метод казкової пісочної терапії займає особливе місце у психологічній практицічерез свою універсальність.
Гра в пісочниці,- це ніби казка, в якій людина є чарівником або феєю і може сама перетворити поточну ситуацію, що її турбує, а набутий досвід побудови перенести у своє реальне життя. Через пісочницю можна побачити внутрішній світ людини. Пісочна гра служить як терапевтичним, так і прекрасним діагностичним методомдля спеціаліста. Для дітей – це простий, природний спосіброзповісти про свої тривоги, страхи та інші важливі переживання, подолати емоційну напругу. На відміну від дорослого, дитина не завжди може словами висловити своє внутрішній занепокоєння, Розповісти, що його турбує, турбує.


У зв'язку з цим можуть виникати різноманітні труднощі у житті малюка. Діти люблять будувати та руйнувати казкові міста, люблять ліпити літери у піску, пишуть друкованими літерамислова, що малюють у піску химерні візерунки, «ходять» долонями, кулачками, кожним пальчиком правої та лівої руки почергово.
Пісочна терапія– один із різновидів арт-терапії. Пісочна анімація, терапія - один з найдивовижніших і прекрасних видів образотворчого мистецтвата анімації. У пісочній терапії картини створюються із сипучого матеріалу - піску. Образи, створені піску, є відбитком несвідомого дитини. Вони як сни, але їх ще й можна помацати. З їх допомогою ми виводимо назовні переживання, внутрішні проблеми, конфлікти дитини Вони стають, розкуті, веселі та натхненні: вони створюють власний світ, і робити це їм дуже приємно.


Пісочна терапія добре розвиває дрібнумоторику рук, рухи пальчиками стають спритнішими, впевненішими та диференційованими.
Після прочитання казки, попросіть дитину її намалювати, зліпити з пластиліну або подати у вигляді аплікації. Дитина малює, ліпить, або працює з пластиліном і у своєму малюнку втілює все, що його хвилює, всі свої тривоги, почуття та думки, тим самим звільняючись від тривоги чи іншого почуття, яке її турбувало та турбує. Якість зображення не має значення. Дитина, яка використовує у своїх роботах темні кольори, відчуває сильні почуття, переживання, і на роботі можуть з'явитися якісь чудовиська, страшилки, вогонь. Повторний малюнок за тією ж казкою, вже буде трохи спокійнішим, та й фарби будуть трохи світлішими та красивішими.
Неважливо чим малюватиме дитина, чи то паличка, камінчик, пальчик, чи навіть струмінь води, все це приносить, безумовно, величезну користь для дитини, для розвитку її творчих здібностей, для розвитку творчої уявита мислення.
Є такий напрямок як ленд-арт- Використання піску та інших природних матеріалів(гілочок, моху, насіння) тим самим створювати цікаві композиціїта об'єкти.
З дітьми можна пограти в гру «Чарівні відбитки»: залишити відбитки своїх рук та ніг на піску, а потім домалювати або доповнити їх підручним матеріалом, щоб вийшли осмислені малюнки – рибки, котики, квіточки тощо. Дуже корисне конструювання з піску - створення різних будівель і всього, що тільки потрапить вам під руку і спаде на думку вам і дитині. Наприклад, дитина стискає у своїх ручках пісок, і тим самим знижує свою внутрішню напругу, знижується агресивний стан дитини.


Вам потрібнотільки пояснити своїй дитині, що і як потрібно робити для того, щоб споруда була стійка, надійна, міцна і не розвалилася при першому подиху вітру, а далі вже надавайте свободу вибору своїх подальших дійсвоїй дитині. Нехай дитина думає сама, яка буде її конструкція, і вона нехай сама виявляє свої власні уявлення про те, якою має бути її конструкція: чи буде в неї замок, фортеця чи гараж, ангар, чи щось неможливо фантастичне? Побудовані фантастичні замки, служать гарним матеріаломдля створення сюжетно-рольової гри, варто лише запропонувати дитині все це обіграти, придумати нову історіюі дитина підхоплює і розвиває цю ідею, і в хід тоді йдуть різні палички, гілочки, листочки, квіточки. Важливо щоб дитина під час гри промовляла слова, фрази у тому, що він побудував у пісочниці у слух, промовляючи слова вголос дитина вчиться чути себе, і це сприяє розвитку мови, мислення, уяви. Ігри в пісочниці не тільки захоплюючі, а й корисні для малюка: на думку психологів, вони благотворно позначаються на загальному розвиткустимулюють пальчикову моторику, вчать добиватися поставленої мети, розвивають творчі здібності, фантазію, уяву та, звичайно ж, посидючість.
Проживання разом із казковими героями всіляких ситуацій,в ході якого здійснюється перехід дитини з реального світу у світ уявний, і навпаки.
Розігруючи ситуацію на піску, у нього з'являється можливість подивитися на неї з боку, що дозволяє дитині співвіднести гру в піску з реальним життям, осмислити те, що відбувається навколо, і знайти, або, принаймні, шукати способи вирішення цієї проблеми.
Граючи в піску, дитина обмінюється з такими ж дітьми, як вона думками, ідеями, розвиваються партнерські відносини між дітьми.
Але найголовніше для дитини, що граючи з піском - "правил не існує!"
Спробуйте влаштуватиз дитиною злива з відра, і ви побачите бурю позитивних емоційЦе він буде пам'ятати довго. Зробіть так, щоб спочатку був маленький дощик - тонкий струмок піску, а потім дощ, нехай посилюється, зачерпуйте двома долонями пісок і сипте на дитину. Дитина усвідомлює ідею своєї причетності до подій навколишнього світу, тоді дитина перестає боятися дощу, а світ йому перестане бути ворожим. Ця вправа добре знімає напругу, тривогу, агресію, стрес у вашої дитини.
Дитині важко висловити словами, що відбувається з нею, що її гнітить, що її турбує, тому що у неї маленький словниковий запас, та що й казати, часом і дорослі не можуть знайти причини. неспокійної поведінкидитини докопатися до початкового джерела.
Але занепокоєння, страхи глинуть його, його душу, і тоді відбувається перенесення цієї тривоги, цієї душевного болюна тіло, дитина починає хворіти.
У дитини починається енурез, заїкання, незрозуміле нікому агресивна поведінка.
Бажано спроектувати свій внутрішній світ ззовні, можливо намалювати, зліпити, але дитина, наприклад у маленькому віціпогано малює, батьки засмучуються, нічого не можуть зрозуміти, що відбувається, і ось тоді на допомогу може прийти пісочна терапія, ігри з піском, за допомогою таких ігор дитина звільняється від тяжкого вантажувнутрішніх переживань, і повільно, але впевнено йде на виправлення.
Гра з піском допоможеВашій дитині висловити те, що вона сама поки не усвідомлює і не розуміє.

Пісочна анімація як всебічного розвитку дошкільника.

Малювання піском, пісочна анімація - це назви одного і того ж заняття, яке стало в Останнім часомпопулярним.

Існує величезна кількість незвичайних способіві технік малювання, але малювання піском – заворожує. Пісок – загадковий матеріал, який притягує до себе. Його сипкість приваблює і дітей, і дорослих, заворожує своєю податливістю, здатністю набувати будь-яких форм: бути сухим, легким і вислизаючим або вологим, щільним і пластичним.

Згадаймо пісочний годинник, хоч вони і створені для відліку часу, але як важко відірвати погляд від піщинок, що падають. У кожного з нас є свої позитивні спогади з дитинства, пов'язані з іграми в піску - морському, річковому або тим, що засипають у пісочниці біля будинку. Однак пісок не такий простий. Елементарні, здавалося б, ігри можуть бути дуже корисними для психічного здоров'я та розвитку дітей. У певному віцідітей починає манити до нього: їм хочеться помацати пісок, пограти іграшками, поколупатися в ньому лопаткою, викопати ямку.

1 Малювання на піскудоступно дітям самого різного віку. Діти можуть створювати найпростіші малюнки, малюючи пальчиками по рівномірно насипаному шару. Щоб змінити малюнок не потрібно ні гумки, ні нового листа, досить просто провести пальчиком по піску. Розвивати моторику це заняття буде так само, як малювання пальчиковими фарбами, а безладдя від нього набагато менше. Маленькі діти із величезним задоволенням малюють піском. Пісок дуже добре допомагає розвитку дрібної моторики. А, крім того, дитина вчиться розрізняти текстуру різних речовин. Адже для малювання можна використовувати не лише сухий, а й вологий пісок – його можна розмазувати склом.

На розвиток дітей старшого віку малювання надає найсприятливішу дію. Педагоги та дитячі психологи зазначають, що успішність у школі у тих дітей, які почали займатися малюванням піском, значно покращується. Цей видтворчості стимулює прискорений розвитокмислення та мови дитини.

Діти, що займаються малюванням, набагато більш стійкі до стресів, т.к. пісок допомагає дитині позбутися негативних емоцій, розслабитися та зняти нервове напруження. Подібні діти набагато менше нервують, менш уразливі та агресивні. Дуже сприятливо займатися піщаною терапією з емоційно нестабільними дітьми.

Чим корисне малювання на піску для дітей?

Дітям дуже корисно "спілкуватися" з піском і будь-якими сипучими матеріалами. Гра з піском це не тільки розвага для дитини, це розвиток тактильних відчуттів, дрібної моторики рук, мови, образного та просторового мислення, творчого потенціалудитини.

Один із методів аналітичної психотерапії – пісочна терапія – дозволяє розвинути фантазію дитини, нормалізувати психоемоційний станактивувати адаптаційні функції в будь-якому віці. Арт-терапевти, бізнес-тренери, корекційні педагоги використовують пісочну терапію в ДНЗ - дитячих дошкільних закладах. Для вирішення кожного конкретного завдання використовуються різні методикипісочної терапії.

Лікування піском є ​​одним із напрямків арт-Терапії.

«Батьком» ігор із піском чи sandplay традиційно вважається К.Юнг та його послідовники. К.Юнгом було розроблено техніку активної уяви, яку вважають теоретичною базою. Виникнення sandplay почалося в 20-х р. з розробки Шарлотти Бюлер під назвою «світовий тест», який успішно знаходив своє застосування як інструментарій для діагностики дитячої психіатрії.

У 1930 році з'явилася нова методика, яку реалізувала Маргарет Ловенфельд, яка заснувала Лондонський інститут, вона вперше помістила іграшкові фігурки в речовину. Ця методика була запозичена із «світового тесту» Підопічні Маргарет створювали в пісочниці цілі масштабні композиції та називали їх «Мій мир». Завдяки цьому з'явився новий метод, названий "світовою технікою". Продовжувачем цього методу в 50-і роки стала послідовниця К. Юнга Дора Кальфф, поєднавши «світову техніку» та юнгіанський напрямок, і тим самим створивши пісочну терапію.

Відкриттям Дори Кальфф стало те, що пісочні картинки, Створені дітьми, можуть стати відображенням їхніх думок, переживань. Застосування цієї кориснийтехніки випробувано не лише на маленьких пацієнтах, а й на зрілих людях.

У sandplay застосовуються як невербальні засоби (при створенні сюжету) та вербальні ( історіяпро готової картині чи вигадування казки, що розкриває суть творіння). Цим методом активно користуються арт-терапевти, фахівці гельштат-терапії, сімейні та дитячі психотерапевти, вихователі та логопедв доу.

Особливості методу

Метод підходить для всіх вікових категорій. Щойно людина опускає долоні в матеріал, його уяву починає малювати барвисті картини золотого пляжу, яскраву синьову моря та білі пластівці хмар, що повільно пливуть небом. Аналогічно тому, як пісок пропускає воду, він поглинає і негативну енергію. Найдрібніші піщинки, тільки з'єднані разом певним чином, дозволяють створити свій твір. Вони символізують життя, в якому людина, розставляючи певним чином події та думки, отримує бажані результати.

Комплексна дія на психіку людини забезпечується завдяки тактильному подразненню дуже чутливих нервових закінчень долонь, кистей рук. Виникає стан медитації, знімається нервова напруга. За зображеннями та символами, що вийшли в результаті малювання, можна робити висновки про специфіку особистісних проблем, виявляти потреби людини. Вивчаючи відбите, ми бачимо тривимірне зображення внутрішнього світу, несвідомі проблеми та конфлікти.

Мета терапії – розвинути в дитині прийняття власного «я», навчити довіряти та любити себе.

Завдання терапії:

  • виховання позитивного відношеннядо життя, себе;
  • виховання відповідальності за свої дії;
  • тренування здатності довіряти собі та здійснювати самоконтроль над своїми діями;
  • лікування надмірної тривожності при плануванні вчинків та подоланні перешкод;
  • розвиток віри у себе.

Принципи методу

Пісочна терапія ґрунтується на створенні фігур або зображень на площині. Спочатку необхідно провести тестування, попросивши створити свій образ та описати його словами. Дитяча аудиторія розглядає це як гру, яка насправді є потужним діагностичним інструментом та корекційною методикою. Займатися можна під музику або слухаючи казку залежно від завдання конкретної процедури.

Метод використовується як самостійний або як складова частинанаступних напрямів лікування:

  • пісочна арт-терапія;
  • психологія;
  • логопедія;
  • розвиток мови, письма, рахунку, пам'яті та уваги;
  • терапія, спрямована на розвиток самоусвідомлення, поваги до себе;
  • виявлення негативних думок, Навчання справлятися з ними;
  • вплив на кількох членів сім'ї з метою корекції розладів поведінки;
  • дитячий психоаналіз.

Можливості методу

Пісочна терапія в дитячому садкудозволить приготувати перший обід, побудувати свій перший будинок. Будучи відображенням внутрішнього світу, терапія піском забезпечує наступні моменти:

  1. Створює природне комфортне середовище для творчості дитини, яка стимулює її творчу діяльність.
  2. Пожвавлює абстрактні образи, спрощує можливість зрозуміти додавання літер — у слова, цифр — у математичні дії.
  3. Дає можливість дітям «проживати» ситуацію разом із героями казок.
  4. Забезпечує перехід від реальності до казки, дає можливість перевірити правильність вибору рішення у тій чи іншій ситуації.

Діти з мовними розладами є складні порушення емоцій, що виявляється у невідповідності емоційних реакційконкретну ситуацію. Це ускладнює контакт із однолітками, веде до гіперактивності чи затиснення. Це породжує необхідність включення найрізноманітніших методів роботи з дітьми. Доведено, що піскова терапія дозволяє розвинути здібності спілкування, вчить висловлювати та розуміти себе, свої почуття.

Показання до терапії

Є такі показання до проведення пісочної терапії:

  • переживання вікової кризи;
  • нездатність викласти словами свої переживання;
  • наявність психологічної травми;
  • нездатність самостійно ухвалити рішення;
  • затримка психомовного розвитку;
  • емоційна загальмованість, «недолугість»;
  • психотерапія різних залежностей;
  • зменшення напруженості;
  • розвиток усіх видів чутливості;
  • нормалізація м'язового тонусу;
  • розширення кругозору;
  • підвищена тривожність; емоційна лабільність.

Актуальність sandplay дуже висока в даний час. Через тактильні відчуттяне тільки розвивається мова, пізнання, а й діти позбавляються невмотивованої агресії, педагог починає розуміти краще за своїх вихованців.

Психотерапіяза допомогою піску поширена в дитсадкахі школах не повсюдно, але незабаром ця методика буде обов'язковою для всіх освітніхустановз забезпеченням спеціальним обладнанням. Важливим є застосування цього методу в роботі з дітьми особливостями, що мають він р,зпр,порушення зору, дцп, інвалідів. Достатньо лише таким дітям дати установку будувати, як вони почнуть створювати цілі всесвіти.

Протипоказання

  • дефіцит уваги, гіперактивність;
  • епілептичні напади;
  • психіатричні хвороби;
  • підвищена тривожність;
  • невроз нав'язливих станів;
  • пилові алергічні реакції;
  • хвороби легень;
  • захворювання шкіри та травми кистей рук.

Психотерапевти застосовують метод з дітьми, які страждають на дефіцит уваги і гіперактивність.

Устаткування для занять

Для лікувальної гри використовуються такі пристрої:

  • водонепроникний ящик, стінки якого забарвлені у блакитний колір, а дно – у синій;
  • спеціальна пісочниця, що змінює колір – планшет;
  • чистий пісок, який під час певних ігор треба зволожити;
  • набір фігурок, що символізують будинки, людей, тварин, машини;
  • символічні предмети, що означатимуть загадані бажання, скрині зі скарбами, скарбами;
  • казкові герої – добрі та злі;
  • релігійні предмети та сувеніри;
  • природні предмети – черепашки, гілочки, шишки;
  • домашнє начиння;
  • болти, шурупи;
  • пластикові літери та цифри, геометричні фігури.

Після тестування починаються навчальні ігри для дошкільнят відповідно до потреб, віку, виявлених порушень, когнітивних розладів.

Надалі можна підключати інтерактивні заняття, що розвивають, і тільки потім — проективні ігри, вправи.

Вимоги до педагога

Починаючи гру, маленькі ручки стикаються з унікальною світобудовою. Необхідно створити доброзичливу, довірчу обстановку, врахувати всі нюанси голосу, його тембру, дотриматися наступних важливих параметрів:


Пісочна терапія для дітей дошкільного віку розвиває дрібну моторику кисті, стимулює кровообіг у головному мозку, прискорює розумові процеси, нормалізує психологічні реакції. Необхідно до цього процесу підключати методики кольоротерапії, оскільки є потужними сигналами до розвитку особистості.

Методики ігор

Що необхідно для пісочної терапії вдома

Якщо батьки хочуть організувати sandplay вдома, то для цього їм потрібно:

  • піддон;
  • пісок;
  • Мініатюрні фігурки;
  • Камінці, рослини тощо для створення певного ландшафту.

Залежно від поставлених завдань пісочна терапія може проходити у вигляді ігор, спрямованих на:

  • розвиток фонематики;
  • корекцію виголошення звуків;
  • навчання грамотності;
  • пізнавальні ігри;
  • сімейна пісочна терапія;
  • проекційні ігри

Заняття включає наступний план:

  1. Знайомимо малюка з пісочницею, пояснюємо, що блакитний борт символізує небо, що можна створити будь-який вид місцевості: гори, пустелі, а розсунувши пісок – синє море.
  2. Даємо можливість потримати в руках колекцію геометричних фігур, тварин, предметів побуту
  3. Фігури, які вибирають малюка, символізують його стан на сьогоднішній день. Найголовніше – попросити його розповісти, про що він думає з приводу обраних фігурок.
  4. Уважно спостерігаємо за малюком: як він входить у ситуацію, з ким він ідентифікує себе.
  5. Вчимо дитину дбайливому відношеннюдо матеріалу.
  6. Формулюємо тему на початку пісочної терапії, заняття проводимо згідно з планом, а після його закінчення важливо зробити висновок про виконану роботу, розкласти всі використані предмети та іграшки по місцях, прибрати за собою.

Ігри на розвиток слухової уваги та пам'яті

До трьох років людина правильно вимовляє основні слова. Деякі діти говорять нечітко, міняють місцями склади та літери у словах, неправильно ставлять наголоси. У разі неуважного ставлення до проблем з промовою до 5 років він розуміє, що говорить неправильно і починає соромитися, замикається в собі. Можна влаштовувати мовні ігриу піску. Для цього дітки малюють літери, вчать будувати склади і вимовляти їх голосно чи тихо, наспівуючи, пошепки.

Поставивши в ємність різні фігурки, навчаємо дитину називати тварин, писати — на яку літеру починається його назва, і які звуки видають ці тварини. Можна грати в хрестики-нуліки.

  • Пізнавальні географічні ігри на піску.

Після простих ігорз побудовою будиночків, річок, морів та корабликів на них починаємо розвивати просторове мислення. Для занять підійде зроблена самостійно у вигляді пазла карта світу або материків. Для цього треба придбати дві однакові географічні карти в магазині та поділити одну на 4-6 фрагментів. Даємо малюкові карту-зразок і пропонуємо скласти пазл. Поступово починаємо складати материки, океани. Потім ускладнюємо гру, роблячи "море" на дні пісочниці, розсунувши пісок. Під час гри промовляємо назви країн, їхньої столиці, дізнаємося, хто там живе. Наприклад, у Франції столиця — Париж, а мешкають там французи.

Для кожної країни підбираємо характерну рослинність та тварин, розміщуючи у пісочниці пальми, слонів, крокодилів. Пояснюємо, що таке тропічний клімат, чому там не зростають берези. Можна здійснити подорож на північний полюспопередньо зробити запас солі, пінопласту або вати для снігу.

  • Фантастичні ігри з трансформерів на піску.

Імітуємо життя інших планет, місячний ландшафт, Зоряні війни, які особливо будуть цікаві хлопчикам, допоможуть реалізувати їм бажання бути супергероєм, навчать їх боротися та перемагати.

Залежно від віку дітей, крім географічних та фантастичних, існують такі різновиди навчальних ігор:

  • історичні;
  • знайти логічні пари;
  • навчитися виключати зайве;
  • провести екскурсію містом;
  • рахувати предмети, будувати логічні ряди;
  • вчитися орієнтуватися: що таке зверху, знизу, праворуч, ліворуч.

Проективні ігри

Виявлена ​​З. Фрейдом особливість приписувати свої почуття та бажання зовнішнім об'єктам дуже допомагає у роботі з дітьми. Дитині пропонують зробити таке:

  • описати наявні зображення на піску та наділити їх якими-небудь якостями;
  • створити з розрізнених деталей, захованих у піску, єдине ціле;
  • придумати розповідь чи казку з персонажами та предметами з наявних фігурок на піску;
  • намалювати неіснуючу тварину та інші.

Необхідно пам'ятати, що проективні методики неможливо однозначно інтерпретувати, вони соціально та ситуаційно зумовлені, спрямовані на вивчення дитячої особистості загалом. З огляду на те, що ці методики недостатньо стандартизовані, вони використовуються для діагностики та лікування психотерапевтами.

Пісочна терапія включає велике розмаїттяіндивідуальних та колективних ігор, занять. Активно використовуються дошки з підсвічуванням або пісок. різного кольору. Це допоможе дитині висловити наявний емоційний стан.

Серія ігор та вправ з піском з книгиТ. Зінкевич – Євстигнєєва «Чудеса на піску» сприяють розвитку тактильно-кінестетичної чутливості, дрібної моторики, творчої фантазії, допомагають у пізнанні свого зовнішнього та внутрішнього світу.

Ось кілька ігор:

  • Відбитки рук. За допомогою цього вправималюк навчається оцінки відчуттів. Педагог або батько показує підопічному відбиток своєї долоні
  • на піску, те саме повторює пацієнт. Рука вдавлюється і занурюється у піддон.

Спершу свої відчуття описує ведучий. Він веде свою розповідь про пісок, який це матеріал м'який чи шорсткий, як він відчуває своєю шкірою маленькі частинки. Потім слідує розповідь малюка про пісок.

  • Дощ або водоспад. Ця гра – гарний засібдля зняття напруги у м'язах та агресії. Педагог чи ведучий каже, що почався водоспад. Маленька людина пересипає пісок на тильний бік руки дорослому, а потім виконує вправу малюку.
  • Створення візерунків. Намалювати на піску за допомогою пальців, кулачків, пензлів різноманітні візерунки, а потім розповісти, що представляється дитині, коли вона дивиться на них. Це можуть як квіти, так і тварини, гілки та ін. Така вправа позитивно позначається на психоемоційномустан дітей.
  • Схованки. Гра допомагає у з'ясуванні психологічних проблемпідопічного та допомоги у рятуванні від них. Дошкільнику на вибір пропонується кілька предметів, які він повинен закопати в пісок, а потім викопати та розповісти про всі заховані предмети.
  • Програвання сюжету. Психолог пропонує пацієнтові створити власний світ, використавши на вибір мініатюрні фігурки. Якщо метапісочної терапії - порятунок від агресії, то маленька людина вибере негативних персонажів і влаштує війну та руйнування тим самим, знявши напругу та заспокоївши свій гнів.

Порада психолога батькам: як розшифрувати знаки

Від фахівця з sandplay Уляни Наумової можна почути таке:

  • Малюком можуть бути виконані будь-які будівлі і такими способами, якими він хоче, дотримуючись трьох основних правил: не висипати пісок за межі піддону, не руйнувати будівлі інших дітей, якщо він грає в компанії.
  • Батькам необхідно вести спостереження за тим, що будує дитина. Наприклад, якщо він займається будівництвом будиночка, стіни якого дуже товсті, значить, у нього є прагнення до захищеності, якої йому може не діставати, бажає зміцнити свої внутрішні кордони, щоб усі помітили їх і не переступали.
  • Потужність – символ того, що в нього не збудовано кордону, через що немає комфорту.
  • Про нестачу у малюка тепла та турботи свідчить поява свічок чи вогнища. Наявність хаосу в ігровому просторі дитини показує, який безлад усередині пацієнта або віщує негайний початок змін.
  • Важливим є проведення спостереження за грою маленької людини, завдання йому питань: чому вийшла саме ця композиція, яке значення мають для нього всі ці споруди. При щоденному будівництві світу у малюка стає краща поведінка, Сон стає міцнішим, йдуть тривожність і напруга ».

Висновок

Малювання піском допоможе дитині розслабитися, воно зачаровує на глядачів і художників. Пісочна терапія може проводитися під музику і дозволяє вирішити багато завдань діагностики, лікування та розвитку когнітивних здібностей. При цьому задіяні в процесі практично всі види органів-аналізаторів:

  • зір;
  • слух;
  • тактильна чутливість;
  • сенсорне сприйняття.

Пісочна терапія для дітей дошкільного віку дозволяє розвинути мову, моторику, слух, товариськість, креативність, творчі здібності. Крім того, вона знімає стрес, позбавляє страхів, допомагає висловити внутрішні конфлікти та переживання, підвищити самооцінку. Пісочна терапія сприяє формуванню маленької особистості самоповаги, навчить розуміти себе.