Irina Kadomtseva
Animation de sable un moyen développement global enfants d'âge préscolaire

« L'animation de sable comme moyen de développement global des enfants d'âge préscolaire»

"Le meilleur jouet pour les enfants est un tas de sable"

K.D. OUCHINSKI

V conditions modernes l'éducation ne doit pas seulement être modifiée en fonction des changements sociaux, mais aussi donner une impulsion à des processus innovants. Les éducateurs sont constamment à la recherche de moyens de transformer processus éducatifà la maternelle en communication intéressée enfant avec des adultes et des pairs dans divers types d'activités pour enfants.

Au cette étape artistique et esthétique développement des enfants d'âge préscolaire est la plus pertinente, puisqu'elle est dans préscolaire la fondation est posée personnalité créative... Après tout, comme vous le savez, « dans la créativité, il y a le droit chemin, il n'y a pas de mauvais chemin, il n'y a que le tien propre chemin". Tous les enfants ont un certain potentiel artistique. développement, par conséquent, il est nécessaire de créer des conditions pour la divulgation des capacités créatives. Remarquez ces talents à temps et essayez de donner aux enfants la possibilité de les montrer le plus tôt possible. L'introduction de la norme éducative de l'État fédéral a donné une impulsion à la recherche méthodes innovantes et les technologies en travaillant avec enfants d'âge préscolaire.

L'une de ces technologies est animation de sable ou d'une autre manière dessiner avec du sable, Art de sable(Art de sable)... C'est cette technologie qui est actuellement activement introduite par le personnel enseignant de notre préscolaire établissement d'enseignement... Le dessin avec du sable, de droit, est considéré comme une forme d'art unique, car il combine à la fois le jeu et l'utilité pour activités de développement de l'enfant, et des moments éducatifs. Animation de sable diffère du dessin classique en ce que les enfants n'ont pas de soi-disant "Peur drap blanc» , après tout "feuille" initialement "sale": si vous ne le faites pas comme vous le vouliez, tout peut être facilement réparé.

Si l'on considère la pédagogie et aspects psychologiques l'utilisation du sable, il est difficile de les surestimer - c'est aussi du matériel sensoriel, un jeu de sujet Mercredi, et du matériel pour l'image activité créative, expérimentation, conception, cognition. Dans le même temps, des conditions favorables sont créées pour la manifestation de la concentration de l'attention, de la curiosité, de l'enthousiasme chez les enfants, ainsi que pour la relaxation. La pensée et les réserves émotionnelles sont activées.

En novembre 2015, notre institution a acheté pour quatre groupes un par un "Miracle- bac à sable» - table rétro-éclairée pour le dessin du pitch. Au cours de cette période relativement courte, on peut déjà dire que les formes de travail et les technologies que nous avons commencé à utiliser pour dessiner avec du sable contribuent réellement non seulement à l'art et à l'esthétique, mais aussi développement global des enfants... En effet, en plus d'acquérir et de maîtriser des compétences en dessin, sables la créativité contient développement général et la composante psycho-émotionnelle.

Dans mon travail, j'utilise la peinture au sable pour développement les processus cognitifs; développement la créativité; développement de fours; la formation de compétences en communication; développement de la motricité fine; soulager le stress émotionnel chez les enfants anxieux, agressifs et hyperactifs.

J'utilise la peinture au sable pour la correction, activités de développement et d'éducation... Par exemple, c'est: jeux éducatifs (fournir le processus d'apprentissage pour lire, écrire, compter); jeux cognitifs (permettre aux enfants de découvrir la diversité du monde qui les entoure); jeux projectifs (développer l'imagination de l'enfant) .

Au tout début d'utilisation "Miracle- bacs à sable» nous avons maintenant les règles pour jouer avec le sable. Tout le monde les connaît et les remplit. enfants: prenez soin des grains de sable - ne les jetez pas bacs à sable; les grains de sable n'aiment pas beaucoup quand on les prend dans la bouche ou qu'on les jette sur d'autres enfants ; à jeunes artistes il doit toujours y avoir des poignées et des nez propres. Nous avons nos propres règles pour éducateurs: 1) il suffit de proposer à l'enfant des options de jeux et de tâches, et non de l'obliger à suivre un programme strict ; 2) la structure de la leçon doit être adaptée aux intérêts de l'enfant lui-même ; 3) il est nécessaire de créer un espace d'expression de soi, et non d'établir des cadres et des règles rigides ; 4) l'initiative et l'opinion de l'enfant doivent être appréciées ; 5) il est important de stimuler développement des situations créatives avec des questions et non des réponses toutes faites ; 6) vous devez soutenir l'enfant dans la recherche de ses propres solutions non standard aux tâches que vous avez définies.

Avant de commencer les cours avec des enfants (âgés de 5 à 6 ans, je tenu: diagnostic de niveau développement la créativité enfants d'âge préscolaire(technique "Dessine une figure" (O.M. Dyachenko); diagnostics de la motricité fine et des doigts; Diagnostique développement pensée créative, imagination, perception.

Dans mon travail, j'utilise les méthodes suivantes de peinture avec du sable, comment: main, symétriquement avec deux mains, doigts, paumes, poings, pinceau aquarelle, piles. Et les techniques de dessin sable: dessiner, imprimer, niveler, pelleter du sable, couper l'excédent, verser le long du contour. Les techniques peuvent être facilement combinées, combinées en une seule composition.

Nous divisons les jeux éducatifs sur le sable en plusieurs espèce:

1. Des jeux visant à connaître le monde qui nous entoure (à travers eux, nous apprenons ce qui est à côté de nous: animaux, insectes, forêts, champs, mers, îles, ville, transports, etc.).

2. Jeux géographiques (on simule dans bac à sable différentes zones climatiques).

3. Jeux historiques et jeux-excursions autour de la ville natale.

4. Jeux de sable projectifs.

5. Jeux pour se familiariser avec le folklore (contes de fées, dessins animés).

De tels jeux contribuent au succès développement capacités intellectuelles, sensibilité tactile-kinesthésique, motricité fine. En racontant son histoire, l'enfant apprend à formuler des pensées, développer la parole trouve des solutions constructives; se souvenir de l'intrigue du dessin animé / du conte de fées - développe la mémoire... En jouant avec des amis, l'enfant apprend à interagir, devient sociable et sûr de lui. En jouant dans le sable, les enfants font preuve de confiance et de curiosité. bac à sable les attire bien plus que feuille claire papier. La surface intacte du sable encourage l'enfant à être libre et créatif. De plus, l'engagement synchronisé de la main est très bénéfique pour développement 2 types principaux la perception: intellectuellement logique et émotionnellement holistique. Séparément, il convient de noter que lorsqu'ils dessinent avec du sable, les enfants qui ne sont pas sûrs d'eux-mêmes, avec une faible estime de soi, n'ont pas peur de faire des erreurs. Dessiner avec du sable est très utile pour les enfants hyperactifs. Rattraper avec ce genre de créativité, l'enfant se calme. En cours se développe sphère émotionnelle-volontaire, se produit développement compétences d'autorégulation.

Pour un travail plus réussi sur cette technique de dessin, les cours se déroulent individuellement ou en petits sous-groupes. (5 - 7 personnes)... Pour créer les dessins les plus intéressants et créatifs, préliminaires Travail: observation, conversation, excursions, projets, expérimentations, visionnage (cognition, lecture fiction... Au cours du travail, les enfants apprennent à négocier entre eux, à décrire leur travail, à composer des histoires et des contes de fées basés sur eux (communication et socialisation). Directement avant de dessiner avec du sable, je fais des exercices de doigts avec mes enfants. Teneur gymnastique des doigts correspond souvent au sujet de la leçon. Ce faisant, j'applique la structure de jeu suivante et activités de jeu v bac à sable: partie introductive - rituel de salutation ; initiation au jeu Mercredi, situation, tâche de jeu; la partie principale - exercices, jeux (dessiner avec du sable, rencontrer des héros, construire des châteaux, situations de jeu); la dernière partie - réflexion, résumant les résultats du jeu, le rituel d'adieu (achèvement du travail en bac à sable, les enfants démontent leurs bâtiments, enlèvent les jouets, nivellent sable).

En parlant de performance, on peut noter Suivant:

1. Après une année de cours (sur la base des résultats du diagnostic) l'activité et l'indépendance dans le dessin ont considérablement augmenté; les enfants ont acquis la capacité de trouver de nouvelles façons de représenter, de transmettre leurs sentiments dans leurs œuvres; diminution du niveau d'anxiété; le niveau de formation de la motricité fine a augmenté.

2. C'est arrivé changements qualitatifs et en développement d'un discours cohérent(les enfants ont commencé à prononcer les mots plus clairement, des phrases complexes et complexes sont apparues dans leur discours). En stimulant l'indépendance et la créativité des enfants en activité visuelleà l'aide de la technique de la peinture au sable, le vocabulaire s'enrichit.

3. Les enfants ont élargi le répertoire des rôles comportementaux et des fonctions communicatives de la parole (les enfants peuvent planifier conjointement le jeu à venir, distribuer les actions du jeu, évaluer ce qu'ils ont entendu, tirer une conclusion et expliquer leur décision).

4. sables dessin a contribué développement capacités graphomotrices.

5. Les enfants ont appris à transmettre la forme, la structure d'un objet et ses parties, proportions correctes pièces utilisant différentes nuances lumière et ombre;

6. Les enfants ont appris à créer sable peintures prenant en compte le rythme, la symétrie, ils ont formé des compétences de composition lors de la représentation de groupes d'objets ou d'une intrigue (le résultat du travail a été la création d'un film d'animation en technique animation de sable).

La table lumineuse pour peindre avec du sable peut être remplacée par des cadres photo ordinaires (avec surface vitrée) Format A4 ou barquettes plastique.

BIBLIOGRAPHIE:

1.M Zeitz « Nous écrivons et dessinons dans le sable. Dessus de la table bac à sable» , M. INT, 2010

2. O.N. Nikitina " sables le dessin dans la pratique psychologique et pédagogique", Saint-Pétersbourg 2013

3. N. V. Kuzub, E. I. Osipuk « En visite fée des sables... Organisation pédagogique bacs à sable et jeux de sable pour les enfants avant âge scolaire ". SPb. : "Discours", M. : "Sphère", 2011

4.T.D. Zinkevich-Evstigneeva "Atelier sur thérapie de sable» , Saint-Pétersbourg "Discours", 2006

5. N.A. Sachkovitch "La technologie du jeu sable... Jeux de pont ", SPb . : "Discours", 2008

6.T.D. Zinkevich-Evstigneeva, T.M. Grabenko "Miracles dans le sable"... Atelier sur thérapie de sable... M. : "Discours", 2005

Educateur MBDOU "L'école maternelle numéro 3"

I. V. KADOMTSEVA

(Région de Léningrad, Sosnovy Bor)

Organisation : orphelinat-école MKOU n°95

Habitation : région de Kemerovo, Novokuznetsk

Cet article sera utile aux psychologues scolaires qui travaillent avec les enfants d'âge préscolaire et primaire, les éducateurs et les parents attentionnés.

La peinture sur sable est une forme d'art relativement jeune et prometteuse qui a émergé vers les années 1970. L'Américaine Caroline Leaf, qui a créé le film d'animation Pierre et le loup, basé sur le conte symphonique de Sergueï Prokofiev, est considérée comme la « pionnière » dans cette direction. Le film a été réalisé selon une technique totalement inconnue jusque-là. La jeune artiste a dispersé de la poudre noire sur le verre et en a créé quelques images avec ses doigts. Sa technique a été utilisée par de nombreux animateurs, dont le hongrois Ferenc Cak. C'est juste son expérience réussie qui a formé la base d'un nouveau type d'art - le dessin avec du sable. Originaire d'Occident (Sand Art / Sand Animation / Sand Fantasy), l'animation sur sable est arrivée en Russie il y a plusieurs années. La peinture au sable comme direction non conventionnelle arts visuels, - exceptionnellement expressif et extrêmement populaire dans le monde entier. Qu'il n'y a que des spectacles de sable envoûtants : quand, à l'aide d'une belle musique sur verre lumineux à l'aide de sable, des artistes réalisent des métamorphoses presque magiques. Beaucoup de gens aiment cette vue spectaculaire.

Dessiner avec du sable est une immersion dans un conte de fées, un monde de fantaisie, d'images bizarres, de lignes sinueuses. En touchant le sable, l'enfant ressentira sa chaleur, sa fluidité, son mouvement.
La création d'une peinture sur sable est un processus fascinant, il touche toutes les sphères des sens, éveille la créativité, détend et inspire en même temps. La coloration douce des nuances naturelles, le contraste du sable et de la lumière, les contours lisses et les lignes poudrées créent de la magie. La peinture au sable est un moyen de se détendre. Immersion dans un état fluide agréable de créativité calme, le contact avec la matière naturelle soulage le stress, toute tension, peurs. Il n'y a pas de canons ici, impossible de se tromper... On peut tout dessiner à l'aide de sable : paysages et portraits, natures mortes et abstractions. L'essentiel est de laisser libre cours à son imagination et de ne pas avoir peur d'expérimenter.

Il n'est pas nécessaire d'avoir une éducation artistique pour créer des peintures de sable.

Les enfants aiment particulièrement peindre avec du sable. La souplesse du sable, sa magie naturelle attire les enfants dès les premières minutes.

Le sable est un matériau méditatif qui fonde tout sur lui-même. émotions négatives... Moins d'une heure après avoir dessiné avec du sable, tous les aspects physiques et processus émotionnels.

Comment un enfant peut-il tirer profit du dessin avec du sable ?

Comme toute autre profession des beaux-arts, peinture au sable(y compris, ainsi que la communication avec du matériel naturel) - développe la sensibilité tactile et la motricité des doigts, perception spatiale, pensée et attention, imagination et fantaisie- tout cela contribue à développement harmonieux personnalité de l'enfant. À cette liste, nous pouvons ajouter que lors du dessin avec du sable, la capacité de s'adapter aux conditions changeantes, l'intérêt de la recherche et l'activité cognitive sont développés.

Mais ce n'est pas tout!

C'est un moyen très pertinent à notre époque pour soulager le stress psychologique, éviter états dépressifs, peurs et phobies, calmer, harmoniser monde intérieur, Du courage.

Ces métiers particulièrement recommandé par les spécialistes pour les enfants hyperactifs et surexcités, car cela aide à mieux comprendre vos sentiments et ceux des autres, à obtenir Compétences nécessaires communication sociale, entraînement attitude positiveà vous-même et aux autres.

Les enfants comme les adultes qui aiment dessiner dans le sable sont des gens équilibrés, flexibles, sociables et très créatifs.

La réduction du stress est l'un des effets merveilleux de l'art de la peinture sur sable. En manipulant des matériaux en vrac, l'enfant se débarrasse des émotions négatives. Le dessin s'effectue directement avec les doigts sur le sable, ce qui contribue au développement des sensations sensorielles, libère et harmonise, et contribue également au développement de deux hémisphères (puisque le dessin se fait à deux mains).

Ce type de beaux-arts développe la motricité de la main d'un enfant, sphère cognitive(perception, attention, mémoire, pensée figurative et logique, représentations spatiales), les processus d'autorégulation psychoémotionnelle, forme la créativité, améliore les compétences en communication.

Il y a au moins trois raisons pour lesquelles vous devriez apprendre à peindre avec du sable :

1. Consommables minimum . Pour s'essayer à l'animation de sable de tous détails requis vous n'avez besoin que de sable et de verre tamisés et propres.

2. Beauté et plasticité . Les vidéos d'animation de sable ne laisseront personne indifférent. En changeant facilement les détails de l'image, l'image finie s'écoule de manière fluide et dynamique dans la suivante.

3. Combattre les facteurs de stress . Toute créativité a un effet secondaire antidépresseur. C'est particulièrement caractéristique du dessin avec du sable : en manipulant des matériaux en vrac, une personne se débarrasse des émotions négatives. En dessinant avec du sable, une personne se replie de plus en plus sur elle-même - entre dans un état méditatif léger, ce qui lui donne une certaine opportunité de vraiment se détendre, se reposer, mettre de l'ordre dans ses pensées et ses sentiments.

On note également quelques caractéristiques importantes dessiner avec l'enfant avec du sable:

1. L'enfant ne se voit proposer que des options de jeux et de tâches, et n'est pas obligé de suivre un programme strict.
2. La structure de la leçon est adaptée aux intérêts de l'enfant lui-même.
3. C'est un espace pour l'expression de soi d'un enfant, sans cadres ni règles rigides.
4. Son initiative et son avis sont appréciés, mais pas d'accord tacite avec l'enseignant.
5. Le développement de situations créatives est stimulé par des questions, mais pas par une réponse toute faite.
6. Soutenir l'enfant dans la recherche de ses propres solutions non standard aux tâches assignées.

7. La sagesse naturelle de l'enfant et son unicité sont appréciées, mais ne lui apprennent pas "à être comme tout le monde".

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal

Pertinence : Dans Ces derniers temps l'animation de sable (dessin avec du sable sur verre) occupe fermement l'une des premières places dans le développement des capacités créatives d'un enfant. Ce processus étonnant de création d'une image en utilisant uniquement du sable ne laisse personne indifférent. La performance originale et le mystère de la création de l'image attirent à la fois les enfants et les adultes.

Nombre de leçons

Le programme est conçu pour 2 ans d'études pour les enfants de 5 à 6 ans (20 à 25 minutes) et de 6 à 7 ans (25 à 30 minutes chacun). Les cours sont prévus une fois par semaine l'après-midi.

Conditions de mise en œuvre du programme :

Base matérielle et technique :

La présence d'une table lumineuse, de sable de quartz, d'outils pour peindre sur le sable.

La présence d'un magnétophone, d'un projecteur pour visionner des animations.

Méthodes et techniques :

conversations; méthodes pratiques (montrer); jeux; utilisation des TIC; descriptif.

Techniques de dessin au sable :

dessin avec le poing, la paume, le bord pouce, avec les petits doigts, plusieurs doigts en même temps, symétriquement avec les deux mains, verser du sable de la came et couper l'excédent, faire glisser vos paumes sur la surface du sable, effectuer des zigzags et mouvements circulaires; effectuer des mouvements en zigzag et circulaires en plaçant la paume sur le bord; à créer avec des empreintes de paumes, de poings, de jointures de mains, de côtes de paumes de toutes sortes de motifs.

But et objectifs du programme :

Objectif du programme : Stimuler l'autonomie et la créativité des enfants dans des activités visuelles utilisant la technique du dessin au sable.

développement des processus cognitifs (perception, attention, mémoire, pensée figurative-logique, imagination spatiale); développement du potentiel créatif, divulgation de leurs capacités uniques, formation de compétences en communication; entraînement de la motricité fine des mains, coordination des mouvements, plastique, qui stimule les processus de pensée, améliore la mémoire, développe la parole (); développement et travail égaux des hémisphères gauche (pensée, logique) et droit (créativité, intuition) du cerveau - pour développer l'interaction interhémisphérique, l'enfant crée des dessins avec les deux mains; harmonisation état émotionnel, la capacité de se détendre, se ressourcer (soulager le stress émotionnel chez les enfants).

Âge des enfants pour lesquels le programme est conçu - 5-7 ans
Calendrier de mise en œuvre du programme.

Le programme est conçu pour 2 années d'études.

Formes de formation pour ce programme

Cours en sous-groupes ; Séances individuelles; Classe ouverte; Projection de films d'animation.

Résultats attendus de la mise en œuvre du programme pour deux années d'études

A la fin de la première année	À la fin de la deuxième année
Savoir effectuer des mouvements en zigzag et circulaires, en plaçant la paume sur le bord	Possibilité de verser du sable de la came et de couper l'excès
Ils savent créer des images d'objets, ajouter des matériaux de décoration	Possibilité de dessiner symétriquement avec les deux mains
Créez toutes sortes de motifs avec des empreintes de mains, des poings, des jointures, des côtes des paumes	Savoir créer des dessins individuels et collectifs, en utilisant des matériaux décoratifs(cailloux, brindilles)
Utilisation Couleurs différentes table lumineuse selon la saison et l'image	La possibilité de transformer, de modifier les détails d'une image sablonneuse en utilisant la prise de vue en accéléré avec une animation supplémentaire.

Formes de synthèse des résultats de la mise en œuvre programme supplémentaire:

organiser un spectacle pour les parents, participer à événements thématiques, en compétition.

Thématique "Animation Sable"

pour les enfants de 5-6 ans

	Nom du sujet		Nombre de leçons
septembre	« Conte de sable»	Introduction tactile au sable, dessin libre dans le sable à l'aide de divers outils
"Images dans le sable"	Les enfants s'entraînent à dessiner dans le sable en utilisant la paume de la main, les doigts.
Total : 4 leçons
	"Jardin"	Création d'une animation de sable "Comment la citrouille a grandi" (carottes)
"La forêt, comme si on en regardait une peinte"
Total : 4 leçons
	"Les habitants forêt d'automne»	Dessin gratuit des habitants de la forêt: hérisson, écureuil, etc.
"Nous allons, nous allons, nous allons vers des terres lointaines"	Dessin gratuit de voitures, bus, navires, etc. par conception ou à l'aide de pochoirs, de schémas.
Total : 4 leçons
	"La forêt sommeille sous le conte de fées d'un rêve"	Auto-examen paysages d'hiver, Peinture forêt d'hiver, habitants, nuit d'hiver, blizzard.
"Transformations hivernales"	Dessiner des flocons de cristal, motifs givrés... Transformer l'image d'une personne en image d'un bonhomme de neige. La transformation d'un paysage d'automne en paysage d'hiver.
Total : 4 leçons
	"Contes de grand-mère"	Une conversation sur les contes populaires russes, un quiz basé sur les intrigues des Russes contes populaires, lecture d'extraits des contes de fées les plus célèbres, jeux de dramatisation basés sur des contes de fées, dessin maisons de fées, héros de contes de fées.
"Au fond de la mer"	Regarder des films, des cartes postales, des illustrations, des timbres sur thème nautique, dessiner des paysages marins, des poissons, des habitants, travail en équipe"Fond de la mer".
Total : 4 leçons
	« Transformations magiques»
« Journée du défenseur de la patrie »	Dessiner un portrait de papas, frères, grands-pères, amis par présentation. Exercices pour le développement de la motricité fine.
Total : 4 leçons
	"Dans l'espace lointain".	Lire de la poésie, des extraits d'ouvrages sur l'espace, dessiner des étoiles et des comètes, des planètes, des vaisseaux spatiaux, des plaques, des extraterrestres.
"Fleurs de printemps"
Total : 4 leçons
	"Paysage de printemps"
"Natures mortes de Pâques"	Dessiner des natures mortes de Pâques en utilisant différentes techniques de dessin dans le sable.
Total : 4 leçons
	"Papillons"	Dessiner des papillons différentes formesà l'aide de différentes techniques dessin dans le sable. Composition de compositions à partir de papillons.
"Sable Spectacle".	Présentation de l'art du sable sous forme de : animation de sable (clip de sable sous forme de dessin animé) ; photo de sable (conception de l'exposition de photos d'œuvres pour enfants "Sand Tales").
Total : 4 leçons

Planning thématique des cours "Animation sable"

pour les enfants de 6-7 ans

			Nombre d'heures
septembre	"Sable nature morte"	Reconstitution d'une nature morte utilisant différentes techniques de dessin dans le sable.
	Modification du motif de sable à des fins d'animation.
Total : 4 leçons
	"Transformations du sable"	Dessiner des parcelles par conception sur un thème gratuit.
"Forêt d'automne"	Reproduction gratuite d'espèces d'arbres selon l'échantillon, pochoirs, schémas. Reconstitution de compositions "forêt", paysages utilisant différentes techniques de dessin sur le sable.
Total : 4 leçons
	"Les transports de notre ville"	tracés de dessin gratuits avec image différents types transport par conception ou à l'aide de pochoirs, schémas.
"Transformations magiques de la paume"	Modifiez l'empreinte de la paume en différentes images. Choix indépendant techniques de dessin avec du sable.
Total : 4 leçons
	"Forêt d'hiver"	Auto-examen des paysages d'hiver, dessin d'une forêt d'hiver, habitants, nuit d'hiver.
"Les chansons du blizzard"	Dessiner un blizzard sur la musique. Dessiner une scène d'hiver sur le fond.
Total : 4 leçons
	"Mes héros de contes de fées préférés" "	Une conversation sur les contes populaires russes, un quiz basé sur les intrigues des contes populaires russes. Dessiner des personnages de contes de fées en mouvement. Animation de dessin animé.
"Aquarium"	Examen des images avec l'image du poisson. Dessiner des poissons dans l'aquarium en dessinant des écailles. ouvrage collectif "Fonds marins".
Total : 3 leçons
	"Transformations magiques"	Dessiner sur la base de formes toutes faites, suivre le processus de transformation d'un objet en un autre. Exercices pour le développement des expressions faciales.
"Ma famille"	Dessiner un portrait de famille par présentation. Exercices pour le développement de la motricité fine.
Total : 4 leçons
	"Châteaux de fées".	Examiner des châteaux dans des illustrations de livres, dessiner des châteaux de conte de fées avec un dessin de petites pièces.
"Fleurs de printemps"	Peinture fleurs de printemps... Rédaction compositions florales... Lecture de poésie sur les premières fleurs.
Total : 4 leçons
	"Le printemps arrive"	Peindre des paysages printaniers en utilisant différentes techniques de peinture au sable.
"Zoo"	Dessiner des animaux à l'aide de pochoirs prêts à l'emploi. Dessiner le fond de la composition.
Total : 4 leçons
	"L'été arrive bientôt"	Discuter avec les enfants, où ils aimeraient se détendre en été. Dessin de compositions estivales avec la transformation des images conçues. en utilisant différentes techniques de dessin dans le sable.
"Sable Spectacle".	Présentation de l'art du sable sous forme de : animation de sable (clip de sable sous forme de bande dessinée ; dessin de dessins de sable en temps réel) ; photo de sable (conception de l'exposition de photos d'œuvres pour enfants "Sand Tales").
Total : 4 leçons

Nombre total de cours par an : 35 cours

Bibliographie,

l'habitude de travailler sur ce programme

Vasilchenko, L. "La thérapie par le sable comme moyen de développer l'activité d'un enfant" / L. Vasilchenko / Développement et correction-2001.-numéro 10.-P.42-47.

Grabenko, T.M. "Jeux avec du sable, ou thérapie par le sable" // / Pédagogie préscolaire.-2004.N5.-P.26-29

Jiteleva, S.S. "Thérapie de sable" / S. S, Zhiteleva / / Un enfant dans un jardin d'enfants.-2006.-N4.-P.65-68 Seitz Mariella "Nous écrivons et dessinons sur le sable"

Article pour les parents Jardin d'enfants"La signification et le rôle de la thérapie au sable de fée pour les enfants d'âge préscolaire."

Auteur : Skripnikova Valentina Mikhailovna.
Ce materiel sera utile pour les parents, les éducateurs, les psychologues scolaires d'un établissement d'enseignement préscolaire.Ce matériel peut être utilisé pour les enfants d'âge préscolaire précoce, junior, moyen et supérieur.
Note explicative:
Thérapie de conte de fées pour les enfants Est une aide formidable et merveilleuse qui aide à s'améliorer état mental enfant, humeur émotionnelle enfant.
Cible:
- Développement de la sphère cognitive et émotionnelle des enfants d'âge préscolaire et primaire.
Tâches:
- Développement des processus cognitifs : attention, mémoire, réflexion.
- Amélioration des petits motricité manuelle.
- Développement activité cognitive et motivation activités d'apprentissage.
- Amélioration activité de jeu de sujet et le développement des compétences en communication.
"Quand des grains de sable volent dans le ciel, ils se transforment en étoiles.
Mais lorsque les étoiles tombent, elles ne peuvent plus être distinguées du simple sable.
Les étoiles sont des grains de sable au-dessus
Et les grains de sable sont les étoiles qui sont sous vos pieds."
Félix Krivine.

Le sable est un cadeau de la nature et ce don de la nature qui s'offre à chacun dès la petite enfance. Ce sable est très mystérieux, il a la capacité de fasciner l'enfant, sa légèreté, sa plasticité, sa capacité à prendre n'importe quelle forme.
Les gens apprennent le monde à travers 5 sens et le plus ancien d'entre eux sensation tactile... La première sensation d'un enfant au monde est une sensation tactile.
Les jeux de sable sont très utiles pour santé mentale et le développement global des enfants.

Tous les enfants aiment jouer avec le sable, ils veulent dessiner, et ils dessinent avec tout ce qui leur passe sous la main, que ce soit un bâton ou autre chose, ils veulent creuser un trou, enfouir leurs pieds dans le sable, à l'aide de spatules, de moules , diverses boules.
Lorsque vous jouez avec du sable, le processus lui-même est important pour un enfant.
La thérapie de conte de fées pour les enfants est une aide excellente et merveilleuse qui aide à améliorer l'état mental de l'enfant, l'humeur émotionnelle de l'enfant.
Avec l'aide du bon conte de fées, vous pouvez "guérir" l'enfant de la timidité ou de l'indécision, de la notoriété, par exemple, pour en comprendre les causes et la survenue mauvais comportement, mauvais comportement.

Et à l'aide d'un bac à sable et de sable et dans la fabrication de diverses figurines, vous pouvez jouer aux contes de fées. En raison du fait que l'enfant dotera les personnages de contes de fées de ses expériences, de son anxiété, du personnage pour doter les héros créés par lui, de tous ses griefs et complexes, qui jusqu'à ce moment se cachaient dans les coins secrets de son âme, sortira.
Et nous, les adultes, ayant compris ce qui préoccupe spécifiquement l'enfant, pouvons l'aider à résoudre ses problèmes.
Jeux bac à sable- l'une des activités préférées de nombreux enfants. Mais tout le monde ne sait pas que cette activité, en plus d'être intéressante, apporte de nombreux bienfaits aux enfants. Le jeu de sable vous permet de recréer l'image le vrai monde et le transformer, ainsi les enfants peuvent, au cours d'un tel jeu, libérer l'énergie bloquée et activer les possibilités d'auto-guérison inhérentes à la psyché de tout enfant.

L'un des principaux mécanismes de l'impact positif de la thérapie par le sable est basé sur l'expérience de l'enfant à créer petit monde, qui est une expression symbolique de sa capacité et de son droit à construire sa vie, son monde de mes propres mains.
Construisez et détruisez, puis recréez des châteaux de conte de fées ou simplement belle photo, l'enfant harmonise son état interne, humeur émotionnelle.
En plongeant ses mains dans le sable, une personne est transportée mentalement il y a de nombreuses années, alors que la libre créativité et la connaissance du monde étaient une norme absolue pour elle, et que jouer avec des moules était l'occupation la plus importante... En jouant avec le sable, l'anxiété et la tension de l'enfant diminuent, les symptômes de stress chronique disparaissent, l'humeur émotionnelle et la confiance en soi augmentent.

Et jouer avec le sable favorise la relaxation intérieure et améliore la créativité.
Thérapie au sable joue avec le sable pour développer un enfant.
La thérapie par le sable est très proche des bébés, Après tout, depuis leur enfance, ils sont assis dans le bac à sable et leurs premiers mots, ses premières relations interpersonnelles et sa communication avec les enfants ont lieu là-bas - dans le bac à sable.
Ainsi, jouer avec le sable aide les enfants à se détendre, à soulager les tensions musculaires, ils ont envie de se sentir protégés, les jeux se développent dextérité mains et peut même aider à apprendre les lettres, à maîtriser les compétences en lecture et en écriture !

La méthode de thérapie des sables féeriques a une place particulière dans pratique psychologique en raison de sa polyvalence.
Jeu bac à sable- c'est comme un conte de fées dans lequel une personne est magicienne ou fée et peut elle-même transformer la situation actuelle qui l'inquiète, et transférer l'expérience acquise de la construction dans sa vie réelle. À travers le bac à sable, vous pouvez voir le monde intérieur d'une personne. Le jeu de sable est à la fois thérapeutique et merveilleux méthode de diagnostic pour un spécialiste. C'est simple pour les enfants Manière naturelle parlez de vos inquiétudes, de vos peurs et d'autres expériences importantes, surmontez le stress émotionnel. Contrairement à un adulte, un enfant ne peut pas toujours exprimer ses propres mots avec des mots. anxiété intérieure, dis ce qui l'inquiète, inquiète.

À cet égard, diverses difficultés peuvent survenir dans la vie du bébé. Les enfants adorent construire et détruire des villes de conte de fées, adorent sculpter des lettres dans le sable, écrire en lettres moulées mots, dessiner des motifs bizarres dans le sable, "marcher" avec leurs paumes, leurs poings, chaque doigt de la main droite et de la main gauche alternativement.
Thérapie au sable- une des variétés de l'art-thérapie. Animation de sable, la thérapie est l'une des plus étonnantes et belles vues beaux-arts et animation. En thérapie par le sable, les peintures sont créées à partir d'un matériau en vrac - du sable. Les images créées dans le sable sont le reflet de l'enfant inconscient. Ils sont comme des rêves, mais ils peuvent aussi être ressentis. Avec leur aide, nous faisons émerger des expériences, problèmes internes, conflits d'enfants. Ils deviennent décomplexés, joyeux et inspirés : ils créent leur propre monde, et c'est infiniment agréable pour eux de le faire.

La thérapie par le sable se développe bien motricité de la main, les mouvements des doigts deviennent plus adroits, confiants et différenciés.
Après avoir lu le conte de fées, demandez à l'enfant de le dessiner, de le modeler avec de la pâte à modeler ou de le présenter comme une applique. L'enfant dessine, sculpte ou travaille avec de la pâte à modeler et incarne dans son dessin tout ce qui l'inquiète, tous ses soucis, sentiments et pensées, se libérant ainsi de l'anxiété ou de tout autre sentiment qui l'inquiétait et l'inquiétait. La qualité de l'image n'a pas d'importance. L'enfant qui utilise dans ses oeuvres couleurs sombres, est en train d'expérimenter sentiments forts, expériences, et certains monstres, histoires d'horreur, le feu peuvent apparaître au travail. Un dessin répété basé sur le même conte sera déjà un peu plus calme, et les couleurs seront un peu plus claires et plus belles.
Peu importe avec quoi l'enfant va dessiner, qu'il s'agisse d'un bâton, d'un caillou, d'un doigt ou même d'un jet d'eau, tout cela apporte sans aucun doute de grands avantages pour l'enfant, pour le développement de ses capacités créatives, pour le développement de l'imagination et de la pensée créatives.
Il y a une direction telle que le land art- utilisation de sable et autres matériaux naturels(brindilles, mousses, graines) créent ainsi compositions intéressantes et objets.
Vous pouvez jouer au jeu « Empreintes magiques » avec les enfants : laissez des empreintes de vos mains et de vos pieds dans le sable, puis peignez-les ou complétez-les avec du matériel improvisé pour faire des dessins significatifs - poissons, phoques, fleurs, etc. La construction à partir de sable est très utile - la création de différents bâtiments et tout ce qui ne vous vient qu'à la main et à l'esprit pour vous et votre enfant. Par exemple, un enfant serre du sable dans ses mains et diminue ainsi sa tension interne, l'état agressif de l'enfant diminue.

Vous avez besoin expliquez simplement à votre enfant quoi et comment faire pour que le bâtiment soit stable, fiable, durable et ne s'effondre pas au premier souffle du vent, puis donnez la liberté de choisir le vôtre d'autres mesuresà votre enfant. Laissez l'enfant penser par lui-même quel sera son projet, et laissez-le montrer ses propres idées sur ce que devrait être son projet : aura-t-il un château, une forteresse ou un garage, un hangar ou quelque chose d'incroyablement fantastique ? Les châteaux fantastiques construits sont un bon matériau pour créer jeu de rôle, il suffit d'inviter l'enfant à battre tout ça, à trouver nouvelle histoire, et l'enfant reprend et développe cette idée, puis divers bâtons, brindilles, feuilles, fleurs sont utilisés. Il est important que l'enfant, pendant le jeu, prononce à voix haute des mots, des phrases sur ce qu'il a construit dans le bac à sable, tout en prononçant les mots à voix haute, l'enfant apprenne à s'entendre, ce qui contribue au développement de la parole, de la pensée , imaginaire. Les jeux bac à sable sont non seulement amusants, mais aussi utiles pour le bébé : selon les psychologues, ils ont un effet bénéfique sur développement global stimuler motricité des doigts, enseigner pour atteindre l'objectif fixé, développer Compétences créatives, la fantaisie, l'imagination et, bien sûr, la persévérance.
Vivre avec des héros de contes de fées de toutes sortes de situations, au cours de laquelle s'effectue le passage de l'enfant du monde réel au monde imaginaire, et inversement.
En mimant une situation dans le sable, il a la possibilité de la regarder de côté, ce qui permet à l'enfant de corréler le jeu dans le sable avec vrai vie, comprendre ce qui se passe autour et trouver, ou du moins chercher des moyens de résoudre ce problème.
En jouant dans le sable, l'enfant échange des pensées, des idées avec des enfants comme lui et des partenariats entre enfants se développent.
Mais la chose la plus importante pour un enfant est que jouer avec du sable - "il n'y a pas de règles!"
Essayez d'arranger avec une averse de bébé du seau et vous verrez la tempête Émotions positives, il s'en souviendra longtemps. Faites en sorte qu'il y ait d'abord une petite pluie - un mince filet de sable, puis la pluie, laissez-la s'intensifier, ramassez le sable avec deux paumes et versez-le sur l'enfant. L'enfant réalise l'idée de son implication dans les événements du monde environnant, puis l'enfant cesse d'avoir peur de la pluie et le monde pour lui cessera d'être hostile. Cet exercice soulage bien la tension, l'anxiété, l'agressivité, le stress chez votre enfant.
Il est difficile pour un enfant d'exprimer avec des mots ce qui lui arrive, ce qui l'opprime, ce qui l'inquiète, car il a un petit vocabulaire, mais que dire, parfois les adultes ne trouvent pas de raison comportement agité enfant, aller au fond de la source d'origine.
Mais l'angoisse, les peurs le rongent, son âme, et puis il y a un transfert de cette angoisse, cette chagrin sur le corps, l'enfant commence à avoir mal.
L'enfant commence l'énurésie, le bégaiement, un comportement agressif incompréhensible pour quiconque.
Il est conseillé de projeter son monde intérieur de l'extérieur, peut-être dessiner, aveugle, mais un enfant, par exemple, en petit âge dessine mal, les parents s'énervent, ils ne peuvent pas comprendre ce qui se passe, puis la thérapie par le sable, jouer avec le sable peut venir à la rescousse, à l'aide de tels jeux dont l'enfant est libéré lourde charge expériences internes, et est lentement mais sûrement en voie de guérison.
Jouer avec le sable aidera Pour exprimer à votre enfant ce dont lui-même n'a pas encore conscience et ne comprend pas.