Fitness i zdrowy tryb życia 

Prezentacje dla dzieci na temat zdrowia. Kształtowanie podstaw zdrowego stylu życia u dzieci w średnim wieku przedszkolnym

Wykonane: przedszkolanka d/s nr 384 g.o. Skrzydlak
Marina Kuleshova Aleksandrowna
Treść
Cel.
Znaczenie.
Zadania.
Etap gromadzenia informacji.
Etap organizacyjny i praktyczny.
Prezentacja-końcowa.
Spodziewany wynik.

Znaczenie

Problem ochrony zdrowia dzieci w przedszkole jest bardzo ostry.
Prowadząc działalność promocyjną zdrowia w przedszkolu na przestrzeni kilku lat zaobserwowaliśmy wzrost zachorowań wśród przedszkolaków.
Powodów wzrostu zachorowalności jest wiele, m.in. zła ekologia i zbilansowana dieta i zmniejszona aktywność fizyczna.
Konieczne jest kształtowanie u dzieci całościowego rozumienia otaczającego ich świata, więcej uwagi należy poświęcić wszechstronnemu badaniu przyrody i jej związku z człowiekiem. Przekonaj dzieci, że człowiek jest częścią natury i powinien chronić i szanować otaczający go świat i siebie w nim.
Jednocześnie ważne jest, aby znaleźć temat, który zainteresuje dzieci i stworzyć warunki do zrozumienia sposobów aktywnego współdziałania ze światem.
Cel
Tworzenie jednej przestrzeni oszczędzającej zdrowie i rozwijanie umiejętności zdrowy wizerunekżycie dzieci i rodziców.
Kształtowanie wiedzy dzieci na temat prawidłowego żywienia.
Rozwój wyobraźni i zdolności plastycznych i twórczych w procesie realizacji projektu „CHCĘ ROSNĄĆ ZDROWO”

Zadania
*Stwórz środowisko oszczędzające zdrowie dla realizacji projektu.
* Kształtowanie u dzieci potrzeby zdrowego stylu życia.
*Usystematyzowanie i poszerzenie wiedzy dzieci na temat warzyw i owoców. Zapoznaj dzieci z witaminami i poznaj ich znaczenie dla człowieka.
*Rozwijaj funkcje poznawcze i Umiejętności twórcze dzieci.
*Promuj higienę żywności i ostrożna postawa za Twoje zdrowie.
*Promowanie rozwoju partnerstwa pomiędzy dziećmi i rodzicami.

Etapy projektu


I. Informacje akumulacyjne
Badanie zainteresowań dzieci w celu określenia celów projektu.
Gromadzenie i analiza literatury dla dorosłych i dzieci.
Kontakt ze specjalistami.

II. Organizacyjnie i praktycznie
Bezpośrednio Działania edukacyjne « Magiczny świat warzywa i owoce."
Rozmowy „Co robić, żeby być zdrowym”, „Warzywa, jagody i owoce to najwięcej zdrowa żywność„, „Witaminy”.
Tworzenie tematycznego środowiska programistycznego: rysowanie „Warzywa”, „Owoce”. Modelowanie „Warzywa i owoce”. Aplikacja „Kosz z warzywami i owocami”.
Gry dydaktyczne: „Owoce”, „Zgadnij smak warzywa lub owocu”, „Zbiory”.
Gry fabularne „Sklep z warzywami”, „Na daczy”, „Szpital”.
Razem z dziećmi piszcie bajki o warzywach i owocach, uczcie się na pamięć zagadek i wierszy.
Czytanie: wiersze I. Finka „Warzywa i owoce”, Y. Akima „Jabłoń”, Y. Tuvima „Warzywa”, E. Trutnevy „Żniwa, żniwa!”, Rosyjskie opowieści ludowe.
Wykonywanie masek z warzyw i owoców, a także atrybutów do gier RPG „Sklep z jedzeniem”, „Szpital”.

III. Prezentacja – ostateczna
Rozrywka „Jedz dobrze, zyskaj zdrowie”
Wystawa produktów do zabawy dla dzieci.
Ocena etapów realizacji projektu przez dzieci.

Spodziewany wynik
W trakcie realizacji projektu stworzono sprzyjające środowisko sprzyjające zdrowiu, umożliwiające dzieciom poszerzenie wiedzy na temat sposobów poprawy swojego zdrowia.
Postawiona przez nas hipoteza potwierdziła się. Dzieci wspólnie z dorosłymi zdobywały prawdziwe doświadczenie niezależnej, poznawczej i produktywnej aktywności twórczej.
Upowszechnianie wiedzy waleologicznej wśród rodziców przyczyniło się do tego, że zwracają oni większą uwagę na zdrowie swoje i swoich dzieci.

Zasoby

Alyabyeva E.A. „Rozmowy i zabawy moralne i estetyczne z przedszkolakami”. Moskwa. Centrum Handlowe Kula, 2004
Blinkova G.M. „Zajęcia. Rozwój poznawczy dzieci w wieku 5-7 lat.” Moskwa, 2010
Vakhrushev A.A., Kochemasova E.E. "Witaj świecie! Świat dla przedszkolaków.” Moskwa, 2003
Galanov A.S. „Gry, które leczą”. Moskwa, centrum handlowe Sfera, 2006
Zaitsev E.K. „Lekcje Aibolitu” Petersburg, 2003
Ivanova A.I. " Człowiek. Naturalnie- eksperymenty naukowe w przedszkolu." Moskwa, 2010
Kulik G.I., Serzhenko N.N. „Szkoła zdrowa osoba„Moskwa. Centrum Handlowe Kula, 2010
Karkushina M.Yu.” Zielone światło zdrowia” Moskwa, 2009
Lucis K. „ABC zdrowia na zdjęciach”. Moskwa. Rosyjska twórczość encyklopedyczna 2004
Rotenberg R. „Dorastaj zdrowo” Moskwa. Wychowanie fizyczne i sport. 1993
Shorygina T.A. „Rozmowy o zdrowiu” Moskwa 2010

Zdrowie dzieci

Slajdy: 12 Słowa: 219 Dźwięki: 0 Efekty: 0

Jak zadbać o zdrowie swojego dziecka? Stosunek rodziny do wychowania fizycznego i sportu dziecka. Wyniki I kwartału i wstępne wyniki II kwartału 4. Dobre zdrowie, uczucie pełni, niewyczerpalności siła fizyczna- najważniejsze źródło pogodnego światopoglądu. Chore, wątłe, podatne na choroby dziecko jest źródłem wielu przeciwności losu. Notatka dla rodziców na temat kształtowania nawyków zdrowego stylu życia u dzieci. Codzienność dzieci. Przestrzeganie zasad higieny osobistej. Aktywność fizyczna dziecko powinno wystarczyć (23 - 30 tysięcy kroków dziennie). - Dzieci.ppt

Odporność dziecka

Slajdy: 10 Słowa: 274 Dźwięki: 0 Efekty: 0

Jak nie zachorować w przedszkolu? Co przyczynia się do pogorszenia stanu zdrowia dzieci? Jak sobie poradzić z dużą zachorowalnością u dzieci? Jak poprawić odporność swojego dziecka? Zwiększ odporność, chroń odporność. Zakup specjalnego sprzętu ochronnego. Wychowanie fizyczne (ćwiczenia motoryczne na ulicy). Prace lecznicze i profilaktyczne. Hartowanie. Przyjmowanie witamin, syropów. Praca z rodzicami. Kształtowanie odpowiedzialności rodziców, nauczycieli i dzieci za utrzymanie własnego zdrowia. Bieganie po wodzie po piłkę. Nurkowanie w wodzie pod obręczą. Spacer po solnej ścieżce. Chodzenie boso. Gimnastyka. - Dziecko.ppt

Dzieci i zdrowie

Slajdy: 28 Słowa: 702 Dźwięki: 0 Efekty: 159

Cele: Promocja zdrowia i terminowa korekta istniejących zaburzeń w rozwoju psychofizycznym dziecka; Udzielanie pomocy rodzinie w wychowaniu i zdobywaniu wykształcenia, zapewnianiu zajęć leczniczych i rekreacyjnych, przystosowaniu się do życia w społeczeństwie, kompleksowy rozwój dzieci. Główne cele. Kompleksowa diagnostyka. Konsultacyjny praca informacyjna. Praca korekcyjna. Wychowanie wartościologiczne dzieci. Wychowanie fizyczne - Praca zdrowotna. Wsparcie materialne. Badanie stanu zdrowia dzieci: Badanie dzieci przez specjalistów kliniki; Badanie dzieci przez personel medyczny przedszkola, określenie grup zdrowotnych; Diagnoza mowy przez logopedę w przedszkolnej placówce oświatowej, identyfikacja zaburzeń aktywności ruchowej, koordynacji ruchów itp. w rozmowach z rodzicami i nauczycielami. - Dzieci i zdrowie.ppt

Zdrowie dzieci

Slajdy: 64 Słowa: 3415 Dźwięki: 0 Efekty: 0

Stan zdrowia populacji dziecięcej jako wskaźnik zdrowia publicznego. Monitorowanie zdrowia i stylu życia. Technologia monitorowania. Zasady monitorowania. Główne zadania monitoringu. Model monitorowania. Podsystem informacyjno-analityczny „Zdrowie”. Zdrowie populacji ( zdrowie publiczne). Zdrowie populacji dziecięcej. Podsystem „Zdrowie”. Wskaźniki medyczne i demograficzne. Wielkość populacji. Liczba dzieci w wieku 0-14 lat. Płodność to liczba urodzeń żywych na 1000 osób w ciągu roku. Dynamika urodzeń i zgonów ludności. Dynamika naturalny upadek populacja. - Zdrowie dzieci.ppt

Technologia zdrowia

Slajdy: 19 Słowa: 709 Dźwięki: 0 Efekty: 0

Technologie oszczędzające i prozdrowotne w proces edukacyjny. Podstawowe koncepcje. „Kąciki informacyjne”. Zdrowie człowieka jest w jego rękach. Wysiłki dorosłych na rzecz promowania zdrowego stylu życia nie idą na marne. Składniki zdrowia. Oznaki indywidualne zdrowie. Składniki zdrowotne. Zdrowy tryb życia. Technologia oszczędzająca zdrowie. Grupy technologii oszczędzających zdrowie. Zasady pedagogiki oszczędzającej zdrowie. Technologie pedagogiki oszczędzającej zdrowie. Ocena niektórych technologie edukacyjne zgodnie z ich orientacją prozdrowotną. Charakterystyka stylu życia. - Zdrowie dziecka.ppt

Zdrowe dziecko

Slajdy: 11 Słowa: 426 Dźwięki: 0 Efekty: 111

Spotkanie z rodzicami Temat: Zdrowie naszych dzieci. Aby dziecko było zdrowe. Poranne ćwiczenia. Chodzić. Hartowanie. Aktywności sportowe. Odpowiednie odżywianie. Zdrowy sen. Nie zapominajcie o spacerach z dziećmi. Spacer przydaje się o każdej porze roku. Wzmocnienie Z reguły dzieci chętnie wykonują poranne ćwiczenia z rodzicami. Zimowy futbol. Łyżwiarstwo. Hokej. Narty. Gra na boiskach sportowych. Gra na siłowni. Prawidłowe odżywianie Dzieci zasypiają na różne sposoby. Każdego dnia musisz kłaść dziecko do łóżka o tej samej porze. Życzymy Państwu i Waszym dzieciom ZDROWIA! - Zdrowe dziecko.pps

Dorastanie zdrowe

Slajdy: 13 Słowa: 333 Dźwięki: 0 Efekty: 0

Rośniemy zdrowo. O sposobach na poprawę zdrowia O profilaktyce przeziębienia O złe nawyki. Przysłowia. Jaki lunch można nazwać zdrowym? Jaką żywność uznać za zdrową? Zróżnicowane Bogate w warzywa i owoce Regularne Bez pośpiechu. Monotonna Bogata w słodycze Od czasu do czasu W pośpiechu. Wybierz swoje śniadanie. Słodkie sny. Czystość jest kluczem do zdrowia. Rady od Ilyi Muromets. Nie siedź przed telewizorem. Będziesz szczupły jak Alosza Popowicz. Palić czy nie palić? Mówię nie!" palenie. Rośnij zdrowo – prowadź zdrowy tryb życia. Utrzymuj czystość. Jeść prawidłowo. - Zdrowy wzrost.ppt

Zdrowie współczesnych dzieci

Slajdy: 20 Słowa: 504 Dźwięki: 0 Efekty: 43

Stan zdrowia współczesnych dzieci i młodzieży. Nierówności na twarzy młodych ludzi. Liczba 11-latków, którzy lubią szkołę. Liczba 11-letnich uczniów skarżących się na swoje zdrowie. Liczba 11-latków, którzy codziennie jedzą śniadanie w szkole. Liczba 11-letnich uczniów codziennie spożywających owoce. Liczba uczniów w wieku 11 lat. Liczba palących uczniów w wieku 11 lat. Korelacja palenia. Liczba 11-letnich uczniów pijących alkohol. Korelacja spożycia alkoholu. Liczba 15-letnich uczniów, którzy zażywali haszysz w swoim życiu. - Zdrowie współczesnych dzieci.ppt

Zdrowe dzieci w zdrowej rodzinie

Slajdy: 24 Słowa: 1860 Dźwięki: 0 Efekty: 0

Zdrowe dziecko. Zagadnienia kultury fizycznej i pracy w służbie zdrowia. Chęć rodziców korzystania aktywność silnika. Etapy projektu. Kierunek diagnostyczny. Ulepszanie zawartości środowiska gry tematycznej. Rozwiązywanie problemów. Interakcja pomiędzy przedszkolem a rodziną. Listopad. Procedury hartowania. Plik karty masażu. Rozmowy z dziećmi. Ćwiczenia fizyczne. Konsultacje dla rodziców. Konsultacja lekarska. Akupresura dla dzieci. Zdrowe dziecko. Rodzice. Praca dzieci. Praca rodziców. - Zdrowe dzieci w zdrowej rodzinie.pptx

Zdrowa rodzina - zdrowe dziecko

Slajdy: 19 Słowa: 985 Dźwięki: 0 Efekty: 39

Zdrowe dzieci. Komisarz pod prezydentem Federacja Rosyjska. Zdrowy tryb życia. Wielkie szczęście. Wielu specjalistów. Ustawa o oświacie”. Konstytucja Federacji Rosyjskiej. Wspomnienia. Rodzic. Słownik relacje rodzinne. Klasyfikacja wartości rodzinne. Odpowiednie odżywianie. Słońce rano. Wychowaj szczęściarza. Samochód. OK. Zdecydowana osoba. Możliwości. Ewolucja. - Zdrowa rodzina - zdrowe dziecko.pptx

Zdrowie nastolatka

Slajdy: 16 Słowa: 558 Dźwięki: 0 Efekty: 0

Fizyczne i zdrowie psychiczne nastolatki Obecnie istnieje problem kształtowania i utrzymania zdrowia dzieci i młodzieży. Za ostatnie lata W Rosji nastąpiło znaczne pogorszenie stanu zdrowia uczniów. Zdrowie fizyczne. Naruszenie rozwój fizyczny Młodsza generacja Rosjanie. Dynamika zachorowalności dzieci na przestrzeni 10 lat. Zdrowie. Czynniki genetyczne, dziedziczność. Ekologia, stan środowisko. Studia. Medycyna. Warunki i styl życia. Czynniki determinujące prawdopodobieństwo wystąpienia problemów zdrowotnych u młodzieży. Nieżyt żołądka. Według najnowszych danych zapalenie błony śluzowej żołądka jest drugą najczęstszą chorobą wśród młodzieży. - Zdrowie nastolatków.pptx

Program Promocji Zdrowia Dziecka

Slajdy: 12 Słowa: 442 Dźwięki: 0 Efekty: 0

Edukacja zdrowotna. Model promocji zdrowia. Cele edukacji zdrowotnej. Arena. Program zdrowotny. Programy edukacji zdrowotnej. Model adaptacji. Planowanie wdrożenia. Etapy wdrażania opieki zdrowotnej w szkołach. Nakład pracy nauczycieli. Promowanie zdrowia. - Program promocji zdrowia dzieci.ppt

Rozwój fizyczny jako wskaźnik zdrowia

Slajdy: 37 Słowa: 1679 Dźwięki: 0 Efekty: 0

Rozwój fizyczny dzieci i młodzieży jako wskaźnik stanu zdrowia. Higiena dzieci i młodzieży. Przedmiot badań higieny. Metody badania higieny dzieci i młodzieży. Aktualne problemy badawcze. Współczesne tendencje. Zdrowie populacji. Indywidualne zdrowie. Czynniki kształtujące zdrowie. Rozwój fizyczny dzieci i młodzieży. Rozwój fizyczny. Prawa rozwoju fizycznego. Wzorce rozwoju fizycznego. Badanie wskaźniki antropometryczne. Badania i ocena rozwoju fizycznego dzieci. Pomiar wzrostu. Wagi medyczne. Metoda somatometryczna. - Rozwój fizyczny jako wskaźnik zdrowia.ppt

Projekt Zdrowia Dziecka

Slajdy: 20 Słowa: 730 Dźwięki: 0 Efekty: 0

Regionalny festiwal projektów „Szkoła Zdrowia”. Znaczenie: Obecność dzieci w wieku przedszkolnym. Uczestnicy projektu. Rodzice biorą udział wspólne działania; - dzielić się doświadczeniami z innymi. Nauczyciele - realizujcie wykształcenie pedagogiczne rodziców na temat problemu. -organizowanie zajęć dzieci i rodziców. Pracownicy medyczni- zapewniamy pomoc w organizacji zabiegi zdrowotne dzieci. - udzielanie konsultacji rodzicom. Dzieci biorą udział różne rodzaje zajęcia: poznawcze, gamingowe, praktyczne. Formy realizacji projektów. Zajęcia z cyklu poznawczego: waleologia, zajęcia z wychowania fizycznego. - Projekt Zdrowie Dzieci.ppt

Projekt dotyczący zdrowia dzieci

Slajdy: 30 Słowa: 1620 Dźwięki: 0 Efekty: 149

Trendy w rozwoju opieki zdrowotnej w Rosji. Państwo determinuje rozwój. ... Rosja odnotowała naturalny wzrost liczby ludności. Przemówienie do Zgromadzenia Federalnego Federacji Rosyjskiej 12 listopada 2009 r. Warunki wstępne. Jednak: Pierwsze pędy polityki demograficznej. Wsparcie informacyjne projektów demograficznych. Rola organizacji publicznych. Rok 2008 był rokiem rodziny. Sytuacja w instytucje medyczne. Cel projektu: wsparcie rodzin z dziećmi i ochrona zdrowia matek i dzieci. Projekt społeczny „Zdrowie Dziecka”. Organizatorzy projekt społeczny„Zdrowie dzieci”. - Projekt o zdrowiu dzieci.ppt

Zdrowie dzieci w wieku 6-7 lat

Slajdy: 8 Słowa: 512 Dźwięki: 1 Efekty: 15

Slyusar Tamara Viktorovna Dyrektor przedszkola we wsi Molchanovo, rejon Molchanovsky. Technologie oszczędzające zdrowie dzieci w wieku 6-7 lat. Nasze przedszkole od 3 lat pracuje nad tematem „Technologie oszczędzające zdrowie”. Statystyka. Wszystkie zespoły otrzymały Dyplomy i cenne nagrody. Letnie Igrzyska Olimpijskie dla dzieci. Masaż po drzemka. NA świeże powietrze są organizowane zawody sportowe, konkursy, gry... Dzieci z zachwytem cieszą się lunchem na łonie natury! Kemping. Niekonwencjonalne metody zdrowie dzieci. Hartowanie dzieci. Racjonalne zdrowe odżywianie Terapia warzywna Terapia owocowa Terapia sokowa Fitoterapia. - Zdrowie dzieci w wieku 6-7 lat.ppt

Zdrowie fizyczne dzieci

Slajdy: 22 Słowa: 1110 Dźwięki: 0 Efekty: 9

Zastosowanie klasycznych technologii prozdrowotnych w wychowaniu fizycznym i poprawie zdrowia dzieci w wieku przedszkolnym. Życzę Ci, abyś kwitł, rósł, oszczędzał i poprawiał swoje zdrowie. S.Ya. Marszak. „ZDROWE CIAŁO JEST PRODUKTEM ZDROWEGO UMYSŁU”. Pokaz Bernarda. Kompleks zdrowotny składa się z następujących głównych punktów: Znaczenie: Cel: Cele: Zadania odnowy biologicznej: Cele edukacyjne: Cele edukacyjne: Edukacja cechy fizyczne, potrzebny do pełny rozwój osobowość. Oczekiwany rezultat: Zmniejszona częstość występowania. Podnieść do właściwego poziomu sprawność fizyczna. - Zdrowie fizyczne dzieci.ppt

Zgadywać

Slajdy: 13 Słowa: 347 Dźwięki: 0 Efekty: 74

Gra jest podróżą „W krainie wielkich facetów”. Stacja „Wyjaśnienie”. „Żyć czysto, to być zdrowym”. Stacja „Zgadnij – ka”. Aż 25 ząbków, Do loków i kępek. A pod każdym zębem włosy będą układać się w rzędzie. Położył się w kieszeni i pilnował Roara, Crybaby'ego i Dirty'ego. Stacja „Oszczędny”. Jestem strasznie dumny! Jestem nowa i twarda, mam brzuch, jestem błyszcząca, jestem z prawdziwej skóry. Och, gdzie jest mój długopis? I dlaczego poleciałem? Jestem teczką - nie ptakiem, nie nadaję się do latania! Nie jestem saniami, ale teczką, jestem nowa i dumna. Stacja Fizminutkino. Kto na co dzień chodzi do szkoły w wesołym zespole? Które z Was dzieciaki chodzi brudne od ucha do ucha? - Zgadnij.pptx

Dobre Dzieci Świata

Slajdy: 9 Słowa: 224 Dźwięki: 0 Efekty: 0

Projekt „ZDROWE POKOLENIE”. Geografia ruchu. Od Pacyfiku po Bałtyk idee Ruchu spotkały się z ciepłym i zainteresowaniem odzewem. Życzę dzieciom ruchu! Niech wielkie tradycje twórców Rosji będą przekazywane z pokolenia na pokolenie! Niech duchowe połączenie czasów nigdy nie zostanie przerwane! Przyszłość wszystkich krajów, przyszłość planety należy do dzieci. W ramach programu „ZDROWE POKOLENIE” rozpoczęły się: Międzynarodowe młodzieżowe wakacje „DOBRE GRY” sportu, siły, zdrowia! Twórcze pokazy wewnątrz Festiwal Narodowy « Dobra piosenka Rosja." Wyjątkowość ruchu: Symbol ruchu. -

Prezentacja projektu średniookresowego w środkowej grupie „Złoty Klucz” na ten temat Wspaniale jest być zdrowym! Autor Budina Elena Nikołajewna nauczyciel MKDOU d/s nr 2 „Jaskółka” Semiluki

"Zdrowie - najważniejsze dzieło nauczyciel Z radości i wigoru dzieci

zależy od ich życia duchowego, światopoglądu, rozwoju umysłowego, siły wiedzy, pewności siebie.

VA Suchomliński.

Znaczenie projektu:
  • Tworzenie zdrowego stylu życia to faktyczny problem we współczesnym społeczeństwie.
  • Wiek przedszkolny jest podstawą sprawności fizycznej i zdrowie psychiczne. W końcu jest do siódmej mijają lata intensywny rozwój narządy i formacja systemy funkcjonalne organizmu, kształtują się podstawowe cechy osobowości, kształtuje się charakter. To, czego brakuje w dzieciństwie, trudno nadrobić. Dlatego priorytetowym kierunkiem w Edukacja przedszkolna jest ochrona zdrowia dzieci, rozwijanie w nich umiejętności zdrowego trybu życia oraz świadomej potrzeby systematycznej wychowania fizycznego i sportu.
  • Zdrowy styl życia młodego pokolenia jest kluczem do zdrowia całego narodu. Zadanie wczesna formacja kultura zdrowia jest istotna, aktualna i wystarczająco złożona. Przed nami, dorosłymi, stoi bardzo ważne zadanie: wychować osobę zdrową fizycznie, moralnie i duchowo, osobę wszechstronnie rozwiniętą. Późniejszy prawdziwy styl życia i zdrowie danej osoby zależy od tego, jak skutecznie można kształtować i utrwalać umiejętności zdrowego stylu życia u dzieci.
Uczestnicy projektu: Dzieci grupa środkowa„Złoty Klucz”, nauczyciel, rodzice. Typ projektu: Według treści: zorientowany na informację i praktykę. Według liczby uczestników: grupa (dzieci z grupy środkowej). Z czasem: średnioterminowy (czerwiec – sierpień) Natura: w placówce oświatowo-wychowawczej.

Cel projektu:

kształtowanie się pomysłów na temat zdrowego stylu życia, jego podstawowe standardy i zasady.

Cele projektu:
  • Kształtowanie poglądów na temat zdrowia, jego wartości, dobre nawyki, promocji zdrowia, o profilaktyce i ochronie zdrowia.
  • Opanowywanie pomysłów na temat siebie i swojego ciała. Określenie przeznaczenia głównych narządów człowieka i warunków ich prawidłowego funkcjonowania. Kształtuj pomysły dzieci na temat prawidłowego odżywiania.
  • Promowanie rozwoju aktywności ruchowej dzieci, kształtowanie różnorodnych umiejętności i zdolności motorycznych, rozwój fizyczny i cechy moralne i wolicjonalne, wzrost zainteresowania gry na świeżym powietrzu i ćwiczenia fizyczne.
  • Rozwijanie trwałego zainteresowania zasadami i normami zdrowego stylu życia, zachowaniami prozdrowotnymi i prozdrowotnymi.
  • Rozwijanie samodzielności dzieci w wykonywaniu umiejętności kulturowych i higienicznych oraz podstawowych nawyków zdrowego stylu życia.
  • Rozwijaj umiejętność odzwierciedlania wyników wiedzy w mowie, rozumowania, wyjaśniania, podawania przykładów i analogii.
  • Wspieraj twórcze odzwierciedlenie wyników wiedzy w produktach zajęć dla dzieci.
  • Wspieraj osobiste przejawy przedszkolaków: niezależność, inicjatywę, indywidualność, kreatywność.
  • Tworzenie warunków udziału rodziców w procesie edukacyjnym.

Projekt obejmuje trzy etapy:

  • Przygotowawczy
  • Główne (badania)
  • Finał
Znaczenie Projektu dla wszystkich jego uczestników: Dzieci zdobyć wiedzę na temat zdrowego stylu życia. Pedagog w dalszym ciągu doskonali metodę projektowania, która pozwala efektywnie rozwijać funkcje poznawcze, badawcze i kreatywne myslenie przedszkolaki. Rodzice aktywnie uczestniczyć we wspólnych wydarzeniach. Oczekiwany rezultat projektu: Dzieci znają i wykorzystują zdobytą wiedzę na temat zdrowego stylu życia. Stale rozwija się zainteresowanie zasadami i normami zdrowego stylu życia, zachowaniami prozdrowotnymi i prozdrowotnymi. Rodzice uczestniczą w procesie edukacyjnym.

Etapy pracy nad Projektem:

1. Przygotowawcze

nauczyciel i dzieci:

  • określenie tematu Projektu;
  • formułowanie celów i definiowanie celów;
  • wybór materiałów na temat Projektu (literatura, materiał wizualny, dydaktyczny, mobilny, gry fabularne, protokoły wychowania fizycznego, fotografie);
  • sporządzenie planu głównego etapu Projektu.

    • Praca z rodzicami:

  • rozmowa z rodzicami na temat zbliżającej się pracy.

    • Okres realizacji: 01.06 – 10.06.2016

    Odpowiedzialni za wdrożenie: nauczyciel, rodzice.

2. Podstawowe (badania)
  • Rozmowy „Czym jest zdrowie?”, „Jak działa organizm człowieka?”, „Ubiór a zdrowie”;
  • NOD „Odwiedzający lekarz Aibolit”;
  • dramatyzacja wiersza A. Barto „Brudna dziewczyna”;
  • NOD „Każdy potrzebuje witamin”;
  • sytuacja edukacyjna „Cudowne Drzewo” (o produktach zdrowych i szkodliwych);
  • NOD „Promienie zdrowia”;
  • sytuacja w grze „Kutalka”;
  • plastelografia „Jak wykonujemy ćwiczenia”;
  • pracować w kolorowankach na temat „Zdrowy styl życia”;
  • patrząc na obraz Wypoczynek latem";
  • czytanie dzieciom fikcja K. Chukovsky „Moidodyr”, „Aibolit”, A. Barto „Dziewczyna”, E. Kan „Nasze ćwiczenie”, R. Corman „Mikroby i mydło”; T. Shorygina „Rozmowy o zdrowiu”.
  • oglądanie obrazków „Rodzaje sportów”;
  • gry lotto „Owoce”, „Warzywa”, „Jedzenie”, „Sprzęt sportowy”;
  • poranne ćwiczenia „Razem z mamą, razem z tatą!”;
  • gry plenerowe, sztafety sportowe;
  • swobodna aktywność w obszarze aktywności fizycznej z wykorzystaniem sportu i nietradycyjny sprzęt;
NOD „Visiting Doctor Aibolit” Dramatyzacja wiersza A. Barto „Brudna dziewczyna” NOD „Każdy potrzebuje witamin” Przygotowanie kebaba owocowego Sytuacja edukacyjna„Cudowne drzewo” Sytuacja w grze„Kutalka” Niezależna działalność: oglądanie obrazków, książeczek, gier dydaktycznych. Poranne ćwiczenia „Razem z mamą, razem z tatą!” Praca w kolorowankach na temat „Zdrowy tryb życia” Malowanie plasteliny „Dzieci wykonują ćwiczenia” Zabawy w kąciku aktywności fizycznej Praca z rodzicami: konsultacje, rozmowy 3. Finał Treść zajęć nauczyciela i dzieci:
  • Finał projektu „Warto być zdrowym!”;
  • przygotowanie prezentacji Projektu „Warto być zdrowym!”;
  • analiza uzyskanych wyników.
    • Praca z rodzicami: przygotowanie i udział rodziców w wydarzeniu finałowym. Okres realizacji: 20.08 – 30.08.2016 Odpowiedzialni za wdrożenie: nauczyciel, rodzice.
Wydarzenie finałowe „Warto być zdrowym!” Wykorzystane materiały:
  • Slajd 1 - http://www.liveinternet.ru/users/blue_carrot/quotes/page7.html
  • http://rebenok.lives.biz.ua/igra-sup.html
  • http://www.playcast.ru
  • http://www.liveinternet.ru/users/tmarinina/post363491888/
  • Slajd 4 - http://www.liveinternet.ru/users/rosinka7304/blog/page298.html
  • Slajd 5 - http://postcaval.userforum.ru/viewtopic.php?id=272
  • Slajd 7 - http://funny-pictures.nanopics.ru/view/16198031
  • Slajd 8 - http://gdouzdravushka.ru
  • Slajd 9 - http://www.mamin-butik.ru/artblock_1578.html
  • Slajd 10 - http://zdoroviedetey.ru
  • Publikowanie informacji o otrzymanych dzieciach pozwolenie pisemne rodzice (przedstawiciele prawni).

Zły stan zdrowia człowieka prowadzi do stresu i przyczyn zły humor, uczucie zmęczenia, a nawet powoduje problemy z poczuciem własnej wartości. „Zdrowy styl życia” to temat prezentacji, który powinien być stale obecny godziny lekcyjne w dowolnej klasie. Treść slajdów i dostępność istotnych zmian, ale istota wydarzeń pozostaje ta sama: człowiek musi dokonać wyboru zdrowe życie i lepszy od niego własne zdrowie nikogo to nie będzie obchodzić.

Znajdujesz się w dziale, w którym każda prezentacja, której tematem jest „Zdrowy styl życia”, jest skarbnicą przydatny materiał I mądra rada. Nauczyciel i nauczyciel klasowy, stale komunikując się z dziećmi, może skupić uwagę nastolatków na kształtowaniu nawyków, które uczynią go zdrowszym. Słowa nauczyciela przekonują, ale szybko zostają zapomniane. Przykład dorosłego zobowiązuje do naśladowania, ale niewielu go naśladuje. Spróbuj pobrać za darmo gotową prezentację na temat „Zdrowego stylu życia”, a uczniowie usłyszą, uwierzą i będą chcieli skorzystać z rad.

Najczęściej ludzie myślą o swoim zdrowiu, gdy jest już za późno. Trudno uratować narkomana, który stoi nad przepaścią. Jest mało prawdopodobne, aby możliwe było przedłużenie życia pacjenta na oddziale onkologicznym z rakiem płuc. Ale tych problemów, podobnie jak wielu innych, można było uniknąć, gdyby od dzieciństwa do formy przeprowadzono odpowiednią pracę z dzieckiem zdrowe nawyki. We wrześniu warto pobrać gotową prezentację Powerpoint na temat zdrowego stylu życia dla pierwszoklasistów. Niech poczują się odpowiedzialni za swoje zdrowie, bo urosły i są uważane za studentów.

W miarę jak Twoje dziecko będzie starsze, zmiana jego nawyków będzie trudniejsza. Ale nawet jeśli tracisz czas, staraj się przekazać prawdę, może pomoże w tym prezentacja Powerpoint na temat zdrowego stylu życia z torrenta, którą można również pobrać bezpłatnie i bez rejestracji.


Obecnie problem ten jest priorytetowy: obecnie prawie nieliczne dzieci można zaliczyć do zdrowych. Poprawa i zachowanie zdrowia jest możliwe tylko przy ścisłym współdziałaniu pedagogiki, psychologii, fizjologia wieku, pediatria. Dane dotyczące cech indywidualnych i wiekowych, począwszy od młodym wieku, pasujące wiek biologiczny kalendarza, podstawą powinna być gotowość do szkoły działalność zawodowa nauczyciele, pedagodzy, rodzice Ograniczanie przez dorosłych ruchów dzieci i nieuwzględnianie ich potrzeb motoryczno-poznawczych może skutkować albo blokowaniem niezależnych badań i działań twórczych, albo agresywne zachowanie w wyniku nagromadzonego napięcia wewnętrznego. Jednocześnie rozwój wszystkich układów funkcjonalnych organizmu i ogólnie psychofizycznego i rozwój intelektualny dziecko.


CELEM TWORZENIA SPECJALNEGO ŚRODOWISKA OSZCZĘDZAJĄCEGO ZDROWIE W PREZYDENCYJNYCH CELACH EDUKACYJNYCH jest zjednoczenie wysiłków pracowników i rodziców na rzecz skutecznej organizacji pracy na rzecz poprawy zdrowia; - zwiększyć możliwości funkcjonalne i adaptacyjne organizmu dziecka poprzez wprowadzenie technologii oszczędzających zdrowie; - zapewnić kwalifikowaną diagnostykę stanu zdrowia i rozwoju dzieci, z uwzględnieniem nowoczesności podejścia naukowe






Czynniki negatywne czynniki wpływające na zdrowie dzieci: - stresująca taktyka pedagogiczna (stres ograniczonego czasu); - intensyfikacja proces edukacyjny(zwiększone napięcie i produktywność); - niespójność metod i technologii nauczania z wiekiem i Cechy indywidulane dzieci; - irracjonalna organizacja Działania edukacyjne(w tym wychowanie fizyczne i praca rekreacyjna); - niska świadomość nauczycieli i rodziców w zakresie zagadnień ochrony i promocji zdrowia dzieci (parametry te dotyczą zarówno uczniów szkół, jak i uczęszczających do przedszkoli)


Opinia naukowców Naukowcy mają liczne dowody na to, że stopień zmęczenia, poziom stanu nerwicowego, komfort emocjonalny i ostatecznie stan zdrowia dzieci w wieku od 1,5 do 7 lat zależą nie tylko od wielkości obciążenia edukacyjnego, ale także od metody, tryby i technologie pedagogiczne, stosowany u lekarzy pierwszego kontaktu.


Podstawowe kryteria zdrowotne Podstawowe kryteria zdrowotne (według V. G. Alyamovskaya) to stan układu sercowo-naczyniowego, odpornościowego i układy oddechowe, równowaga psychiczna, interes własny i samokontrola. Technologie oszczędzające zdrowie to system działań mających na celu ochronę i promocję zdrowia dzieci, uwzględniający m.in najważniejsze cechy rozwijający się środowisko edukacyjne i warunki życia dziecka mające wpływ na jego zdrowie: - czynniki otoczenie zewnętrzne, zdolny zapewnić Negatywny wpływ na temat stanu zdrowia dzieci (środowiskowego, ekonomicznego, społecznego itp.); - czynniki środowiskowe placówki oświatowej - stan lokalu, medyczny i sprzęt do wychowania fizycznego, system żywnościowy, liczba i kontyngent w grupie; - organizacja GP i reżimu obciążenia; - osobliwości wychowanie fizyczne oraz wychowanie fizyczne i praca w służbie zdrowia; - formy i metody działalności placówki prozdrowotnej; - dynamika zachorowalności itp.


PODSTAWOWE ZASADY PODSTAWOWE ZASADY - naukowe (wykorzystanie naukowo uzasadnionych i sprawdzonych programów, technologii i technik); - dostępność (wykorzystywanie technologii oszczędzających zdrowie zgodnie z cechy wieku dzieci); - aktywność (udział całego zespołu w poszukiwaniu skuteczne metody); - świadomość (świadome rozumienie i postawa dzieci wobec ich zdrowia); - systematyczność; - orientacja.














Gimnastyka artykulacyjna, gimnastyka palców, ćwiczenia oddechowe. gimnastyka dla oczu. elementy psychogimnastyki Czistyakowej. Gimnastyka logoryczna. gimnastyka korekcyjna. Po zajęcia wychowania fizycznego– intensywne mycie górnej części ciała. relaks. Działalność edukacyjna i gamingowa:


Intensywne mycie. czyszczenie zębów. relaks. - procedury lotnicze; - gimnastyka w łóżku i na dywanie; - automasaż podeszew stóp; - chodzenie boso po ścieżce „Zdrowie”; - kontrastowe polewanie stóp; - chodzenie po mokrych ścieżkach. Przygotowanie do snu: Budzenie dzieci Literatura: Zdrowe dziecko: Program poprawy zdrowia dzieci w placówkach wychowania przedszkolnego /Wyd. Z.I. Berestianiewa. – M.: TC Sfera, Poprawa zdrowia dzieci w przedszkolu / wyd. LV Kochetkowa. – M.: Centrum Handlowe Sfera, M.D. Makhaneva Zdrowe dziecko: Zalecenia dotyczące pracy z dziećmi w przedszkolu i Szkoła Podstawowa: zestaw narzędzi. – M.: ARKTI, Praca zdrowotna w przedszkolu instytucje edukacyjne: Instruktaż/wyd. W I. Orla i S.N. Agadzhanova. – SPb.: „CHILDHOOD-PRESS”, Runova M.A. Aktywność ruchowa dziecka w przedszkolu: Poradnik dla nauczycieli placówki przedszkolne. – M.: Mosaika-Sintez, Efimenko N.N. Materiały do ​​autorskiego programu „Teatr rozwoju fizycznego i poprawy zdrowia dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym” wiek szkolny" - M.: LINK-PRESS, Poltavtseva N.V., Gordova N.A. Kultura fizyczna V dzieciństwo w wieku przedszkolnym. – M.: Edukacja, 2005. Utrobina K.K. Ciekawe zajęcia wychowania fizycznego dla przedszkolaków. – M.: Wydawnictwo. GNOM i D, 2003.