Ինչ կարող եք սովորեցնել երեխային 7 ամսականում. Լոգանքի խաղեր. Ուսումնական խաղեր և վարժություններ յոթ ամսական երեխայի հետ. խոսքի զարգացման նախապատրաստական ​​փուլ

Ֆիզիկական ակտիվության շնորհիվ երեխայի համար աշխարհը դարձել է շատ ավելի լայն և բազմազան, սակայն դրա զարգացումը չի դադարում դրանով և շատ շուտով նույնիսկ ծնողները չեն հասնի իրենց հետաքրքրասեր երեխային:

Եթե ​​երեխան չի սողում, դիվերսիֆիկացրեք իր կյանքը օրորոցում խաղալիքների օգնությամբ, դա կարող է լինել օրորոցի վերևում գտնվող կարուսել կամ թելի վրա չխկչխկացնել: Բացի այդ, դուք կարող եք նման խաղալիք պատրաստել ձեր սեփական ձեռքերով `վերցնել հաստ ստվարաթուղթև նկարիր դրա վրա կամ կպցրու այն վառ նկարներ, նման խաղալիքը 5-10 րոպեից ավելի կշեղի երեխայի ուշադրությունը եւ կնպաստի երանգների ընկալմանը։

Սոցիալական կապի հաստատում

Թաքցրե՛ք ձեր դեմքը բարուրի հետևում, եթե երեխան այն հանում է, նորից ծածկվեք բարուրով։ Դա արեք այնքան ժամանակ, մինչև երեխան ձայնով խոսի ձեզ հետ: Երեխան արագ կհասկանա խաղի էությունը և միտումնավոր կբղավի մորը, որպեսզի ցույց տա նրան: Այս խաղի նպատակն է օգնել երեխային հաղորդակցման միջոցով գիտակցված կապ հաստատել նույնիսկ իրենց լեզվով:

Նմանատիպ խաղ կարելի է խաղալ այն խաղալիքի հետ, որով խաղում է երեխան: Վերցրեք իրը ​​երեխայից և սպասեք այն պահին, երբ նա կխնդրի վերադարձնել այն։ Ապրանքը վերադարձրեք գովասանքի խոսքերով:

Արգելված բաների հետ ծանոթանալը

Երեխայի առաջ դրեք խաղալիքներ, իսկ դրանց թվում՝ մկրատ, ասեղ, կոճակ և դեղամիջոցի փաթեթ։ Երբ երեխան հասնում է արգելված առարկային, ձայնով և գլխի շարժումով ասեք՝ «ոչ, չես կարող»: Երբ երեխան հասնում է խաղալիքին, ասեք «այո, կարող եք»՝ գլուխը շարժելով: Գլխի շարժումը պետք է ուղեկցվի ժպիտով, իսկ բացասական պատասխանին՝ խիստ հայացքով։ Այսպիսով, երեխան կսովորի տարբերակել և հասկանալ ծնողների «դա անհնար է և հնարավոր է» նույնիսկ վտանգավոր առարկաների հետ հանդիպելուց առաջ:

Մենք ավելացնում ենք բառապաշարը

Ուշադրություն դարձրեք երեխայի սիրելի խաղալիքին և սկսեք վարժությունը դրանով։ Ցույց տվեք երեխային խաղալիք և ասեք նրա անունը, օրինակ՝ «սա արջ է»: Կրկնեք խաղալիքի անունը մի քանի անգամ, այնուհետև դրեք այն երեխայի առջև այլ խաղալիքների շարքում և ասեք. «որտե՞ղ է արջը»: Երեխան բռնակը կքաշի դեպի արջը կամ իր աչքերով ցույց կտա ձեզ, թե որտեղ է խաղալիքը: Այսպիսով, խաղը կարելի է խաղալ ամեն օր տարբեր առարկաներմեջ տարբեր սենյակներՏներ. Աստիճանաբար երեխան գիտակցաբար ու ավելի հաճախ կարտասանի այսպես սովորած բառերը։

Այլ մարդկանց հետ ծանոթանալը

Այս տարիքից երեխային կարելի է 5-10 րոպե թողնել մերձավոր ազգականների մոտ, որոնց տեսել է նախկինում։ Միաժամանակ նա պետք է հասկանա, որ ծնողներն այլ սենյակում են։ Որպեսզի նա չվախենա, թող ձայնով իմանա քո ներկայության մասին։ Կապ այլ մարդկանց հետ արժեքավոր փորձհաղորդակցություն և հասկացողություն, որ մարդիկ նրա հետ շփվում են տարբեր ձևերով:

Ինչպես զարգացնել երեխային 7-8 ամսականում՝ շարժիչ հմտություններ

Երեխան սովորում է գնահատել առարկայի չափն ու ձևը, այնուհետև հարմարեցնել ձեռքի բռնակը, որպեսզի վերցնի առարկան: Այս հմտությունը զարգանում է ծնունդից, բայց այժմ այն ​​դառնում է առավել նկատելի: Այս տարիքից նա սովորում է փոքր հեռավորությունից բռնել մեծ առարկաներ, իսկ հետո՝ ավելի փոքր առարկաներ։ Բացի այդ, երեխաները շատ են սիրում «Մոխրոտիկ» խաղալ՝ մոր հետ ոլոռ և լոբի տեսակավորել:

Տարածական մտածողություն

Առաջարկեք տրամաբանական տեսակավորող խաղալիքների մի քանի տեսակներ, մանկական «ձկնորսություն» և փայտե փազլների ներդիրներ: Աչք-ձեռքի զարգացման համար հարմար է ներկերի կամ ավազի օգնությամբ մատներով նկարելը։

Մենք խրախուսում ենք ինքնասպասարկումը

7-8 ամսական երեխայի զարգացումը պետք է ներառի նաև ինքնասպասարկման հմտություններ, խրախուսի փշրանքներին ինքնուրույն ինչ-որ բան անել: Օրինակ՝ այս տարիքում նա կարող է ինքը շիշը բռնել ու խմել դրանից, գդալ բռնել, դրանց տեղը դնել խաղալիքներ։

Զարգացնելով երևակայությունը

Դա անելու համար մենք կգնանք լոգարան, որտեղ ոչ թե պարզապես լողանալու ենք, այլ նուրբ փրփուրից ամբողջ ամրոցներ ենք կառուցելու և մեր մատներով նկարներ ենք նկարելու։ Մի մոռացեք պատրաստել լոգանքի խաղալիքներ՝ բադ, նավակ, փոքրիկ դույլ:

Ֆիզիկական ակտիվությունը

Այս խաղերը հարմար են սողացող երեխաների համար: Եթե ​​երեխան դեռ չի տիրապետել այս հմտությանը, մի անհանգստացեք, որոշ երեխաներ բաց են թողնում այն ​​և անմիջապես կանգնում ոտքի վրա:

1. Խաղացեք ձեր երեխայի հետ, դա հիանալի է տրամադրությունը բարձրացնելու, մարմնի մկանները զարգացնելու և ունենալու համար. դրական ազդեցությունսոցիալական զարգացման համար։

2. Օգտագործեք փոքրիկ տախտակ, որը կբարձրացվի մոտ 15-20 աստիճան անկյան տակ, իսկ տախտակի «կոտրվելուց» առաջ տեղադրեք բարձեր, որպեսզի երեխան ինքն իրեն չվնասի։ Տախտակ մագլցելը կարելի է համեմատել լեռան գագաթ նվաճելու հետ, եթե երեխան հաջողի։

3. Ցանկալի խաղալիք տանող ճանապարհին կազմակերպեք «խոչընդոտների դասընթաց»: Տեղադրեք աթոռներ և դրեք բարձեր դեպի առարկան տանող ճանապարհին, որպեսզի երեխայի մարմինը և ողնաշարը ներս մտնեն: տարբեր ուղղություններ, որը ձևավորում է ողնաշարի առողջ կորություն և մանիպուլյացիա անելու կարողություն սեփական մարմինը.

Ինչպես ամրացնել երեխայի մկանները, եթե նա չի սողում.

1. Տվեք ձեր երեխային որքան հնարավոր է շատ ազատ տարածք:

2. Մերսում արեք կամ խնդրեք ձեր բժշկին նշանակել ամրացնող մերսման կուրս:

3. Այցելեք լողավազան՝ նախատեսված մինչև մեկ տարեկան երեխաների համար։

Նա նաև ակտիվորեն փորձում է սողալ, և եթե նրան հենում են կրծքավանդակի տակ, նա կանցնի ոտքերի վրայով. ահա թե ինչպես է նա պատրաստվում անել առաջին անկախ քայլը։

Ութ ամսականում երեխան լավ սողում է, նստում և ինքնուրույն պառկում; կանգնում է՝ կառչելով հենարանից։ Նրա շարժումները դառնում են ավելի ճշգրիտ և նպատակաուղղված. վեց ամսականում նա կարողանում է մի ձեռքով բռնել առարկաները, ճոճել, յոթ տարեկանում նա խաղալիքը մի ձեռքից մյուսը տեղափոխում է, ութ տարեկանում փորձում է ծափ տալ, իսկ ինը տարեկանում նա արդեն կարողանում է հավաքել փոքր իրերկամ տուփից խորանարդիկներ հանեք: Ձեր երեխան ավելի ու ավելի շատ ժամանակ է անցկացնում արթուն: Ի՞նչ կցանկանայիք խաղալ նրա հետ: Միգուցե մարզեք ձեր մատները:

Լոգոպեդներն ու հոգեբանները չեն հոգնում կրկնելուց, որ խոսքի զարգացումն ուղղակիորեն կապված է նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման հետ։ Բանն այն է, որ ուղեղի խոսքի հատվածները ձեւավորվում են մատներից եկող իմպուլսների ազդեցության տակ։

Ինչպե՞ս հավաքել բուրգը:

Վեց ամսականում երեխան արդեն կարող է խաղալ բուրգի հետ: Սակայն առայժմ նա միայն օղակները կհեռացնի, իսկ դու նորից ու նորից կդնես ձողի վրա։ Սովորաբար խորհուրդ է տրվում մատանիներ կրել միայն «ճիշտ» հերթականությամբ՝ ամենամեծից մինչև ամենափոքրը: Բայց դուք կարող եք փորձել այլ տարբերակներ. օրինակ, հավաքել «ինքնագնաց կառույց»: Ձողի երկու ծայրերին մեծ օղակներ դրեք, իսկ մեջտեղում՝ փոքրերը։ Կառույցը ամրացրեք բուրգի ծայրով, որպեսզի օղակները չընկնեն։ Այժմ բուրգը կարելի է հատակին գլորել միմյանց վրա, այնուհետև նորից բաժանել օղակը: Անպայման մեկնաբանեք փոքրիկի արարքները. «Դաշան հանեց մատանին։ Հեռացրեց ևս մեկ մատանին: Դաշան հանեց բոլոր օղակները: Այլևս ոչ մի մատանի»:

Եթե ​​դուք ունեք երկու բուրգ (ինչ-ինչ պատճառներով հարազատներն ու ընկերները շատ են սիրում այս խաղալիքները նվիրել երեխաներին), կարող եք գրեթե իրականը կառուցել հինգ րոպեում: մրցարշավային մեքենա. Մեծի մեջ պլաստիկ շիշԶգուշորեն ջրի կամ կվասի տակից չորս անցք արեք, որոնց մեջ այնուհետև տեղադրեք բուրգերից երկու ձողեր (դրանք կլինեն առանցքները): Յուրաքանչյուր առանցքի վրա դրեցինք երկու անիվ, և մեքենան պատրաստ է շրջել բնակարանով:

Փայփայել ի շահ բիզնեսի

Երբ ձեր երեխան ձեռքերով վերցնում է ուտելիքը, լիզում է մատները, բացում է նոր հագած բարուրի կոճակները և վերցնում քիթը, թող այդ միտքը մխիթարվի ձեզ, որ դրանով երիտասարդ հետազոտողը զարգանում է. նուրբ շարժիչ հմտություններ. Եթե ​​դա ձեզ զայրացնում է, ապահովեք արժանապատիվ այլընտրանք:

Դուք կարող եք, օրինակ, անհարկի պայուսակ կամ վերնաշապիկ տալ մեծ կայծակաճարմանդով։ Այնուամենայնիվ, զգույշ եղեք, որպեսզի ձեր երեխայի մատները չմտնեն դրա մեջ: Երեխաները սովորաբար հաճույք են ստանում velcro ամրացումներից բացել և փակել, հատկապես, եթե կա հետաքրքիր նկար կամ հավելված թաքնված ամրացման փեղկի տակ: Եթե ​​ձեր հագուստից որևէ մեկի վրա ունեք Velcro գրպան, ապա դրա մեջ թաքցրեք փոքրիկ խաղալիք և ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես այն ձեռք բերել: Ամերիկացի հայտնի մանկաբույժներ Վ. և Մ.Սերզը գրում են, որ իրենց վեց ամսական որդին՝ Մեթյուն, սիրում էր ուսումնասիրել իր հոր վերնաշապիկի կրծքի գրպանը, քանի որ այնտեղ անընդհատ գրիչ էր գտել։

Սովորեցրեք ձեր երեխային թերթել նախ ստվարաթղթե, իսկ հետո սովորական գրքերի էջերը, մատով հարվածել դաշնամուրի ստեղներին, հանել գուլպաները, սեղմել փոքրիկ կտոր կամ սպունգ լոգարանում. այս ամենը օգնում է զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները:

Որտեղ կարող եմ գտնել նոր խաղալիք:

Վեց-յոթ ամսականում հաճախ խոհանոցը դառնում է տան ամենագրավիչ վայրը։ Նախ, ամենից հաճախ մայրիկը գալիս է այստեղ և իր կաթսաների ու թավաների մեջ ահավոր հետաքրքիր բան է ստեղծում, որից շնչահեղձ բույրեր են գալիս։ Եվ երկրորդը, այստեղ այնքան բանկա, տուփ և կափարիչ կա, որ ձեր աչքերը պարզապես բացվում են: Բայց կարո՞ղ եք խաղալ դրա հետ: Անշուշտ։ Ցանկացած խոհանոցում դուք անպայման կգտնեք.

• պլաստիկ բաժակներ, գդալներ, ափսեներ և այլ պարագաներ (կարող եք ձևացնել, թե դրա մեջ ուտելիք եք եփում, գդալով խառնել «շիլան» և հյուրասիրել խաղալիք ընկերներին);
• ցանկացած չափի փայտե գդալներ (նրանք հիանալի թակում են);
• փոքր կաթսաներ և կափարիչներ նրանց համար (կարող եք փորձել կաթսայի տարբեր կափարիչներ և ընտրել ճիշտը);
• պլաստիկ շշեր՝ դատարկ կամ ջրով լցված, տարբեր հացահատիկային ապրանքներ(պարզապես պետք չէ շշերը մինչև վերջ լցնել, այնուհետև ավելի հետաքրքիր կլինի հետևել, թե ինչպես են հատիկները շարժվում կամ ջուրը հորդում);
• պլաստիկ տարաներ կափարիչներով (ներսում դրեք, ասենք, մի քանի կտոր շաքարավազ և փորձեք նման տնական չախչախով);
• գործ տարբեր հյուսվածքև գույները (հարմար փոքր սրբիչներև նույնիսկ մաքուր անձեռոցիկներ)
  փոքր տուփեր կափարիչներով և առանց կափարիչների (կարող եք նաև ինչ-որ հետաքրքիր բան դնել տուփերի մեջ, օրինակ՝ փոքրիկ խաղալիք կամ խնձորի կտոր);
• ցանկացած «գնդակներ»՝ պինգ-պոնգի կամ թենիսի գնդակից մինչև խնձոր, նարինջ, բրդյա գնդակներ և այլն:
  միանգամյա օգտագործման թղթե բաժակներ կամ պլաստիկ բաժակներմածունի տակից (դրանք կարելի է դնել մեկը մյուսի մեջ, կառուցել աշտարակներ, այնուհետև ապամոնտաժել);
• մեծ խաղալիք - բազմագույնի հավաքածու փրփուր սպունգերսպասք լվանալու համար. Սկզբում երեխան կսեղմի դրանք՝ մատներով զգալով նոր հյուսվածքը, իսկ ավելի մոտ մեկ տարի, հնարավոր է, ձեզ հետ միասին նա կփորձի սպունգներից փոքրիկ տիկնիկի համար աշտարակ, արահետ կամ սանդուղք կառուցել։

Մի ձգտեք երեխային «լցնել» խաղալիքներով՝ հույս ունենալով, որ նա ձեզ երկար ժամանակ մենակ կթողնի՝ դասավորելով իր գանձերը։ Այս տարիքում երեխան կարող է զբաղվել միայն մեկ կամ երկու խաղալիքներով: Եվ երբ նա ձանձրանում է դրանցից, դուք դրանք փոխարինում եք նորերով։

Հոգեբանները կարծում են, որ տարածության մեջ կողմնորոշումը զարգացնելու համար օգտակար է խաղալիքները երեխայից ինչ-որ հեռավորության վրա դնել, որպեսզի նա կարողանա ստանալ դրանք՝ վեր քաշելով նրան։ Կարող եք նաև խաղալիքներին կապել մոտ 30-50 սմ երկարությամբ ժապավեններ, այնուհետև խաղալիքները շահարկելու հնարավորությունները կմեծանան։ Ավելի լավ է օգտագործել բնական գործվածքներից պատրաստված ժապավեններ կամ հյուս (հիանալի է, եթե դրանք տարբեր են հյուսվածքով` մետաքս, թավշյա, բամբակյա հյուս, ժանյակ): Նեյլոնե ժապավեններչափազանց դժվար է, և սովորաբար դրանք այնքան էլ սիրված չեն երեխաների մոտ:

պաղկվոցի

Եկեք թաքցնենք խաղալիք նապաստակին, որպեսզի դրա մի մասը մնա տեսադաշտում (ծածկեք այն, օրինակ, բարուրով կամ թեթև վերմակով): Սկզբում ավելի լավ է թաքցնել խաղալիքը երեխայի աչքի առաջ։ Գտե՞լ եք Լավ! Հիմա եկեք հորինենք և թաքցնենք նապաստակին այն պահին, երբ երեխան շրջվում է, բայց մենք դեռ տեսադաշտում կթողնենք խաղալիքի մի փոքր մասը: Որտե՞ղ է նապաստակը: Խնդիրն ավելի է բարդացել. Եթե ​​առաջին անգամ չկարողացաք հաղթահարել դրա հետ, մի տխրեք, և առավել եւս՝ մի նախատեք երեխային: 7-8 ամսականում որոշում է կարևոր հարցԻնչ է տեղի ունենում առարկաների հետ, երբ դրանք տեսանելի չեն: Նրա հիշողության մեջ որոշակի պատկեր է դրոշմվել։

Այս խաղը, զարմանալիորեն, պատրաստում է փոքրիկին առաջին բաժանմանը։ Մորը բաց թողնելու համար երեխային պետք է վստահություն, որ մայրը անպայման կվերադառնա, որ նա ընդմիշտ չի գնացել։ Իսկ դրա համար նրա հիշողության մեջ պետք է պահպանվի մոր կերպարը։

Այնուհետև կարող եք փորձել թաքնվել ինչ-որ կացարանի հետևում և զանգահարել երեխային: Եթե ​​նա չկարողացավ ձեզ անմիջապես գտնել, նայեք թաքստոցից և նորից զանգահարեք նրան: Ուռա, մայրիկը գտավ:

Սողում ենք? Եկեք սողանք..

Սողալու կարևորությունը չի կարելի գերագնահատել, չնայած հաճախ ծնողները ուշադրություն չեն դարձնում այս փուլին: հատուկ ուշադրություն. Հենց սողալով է, որ երեխան սկզբում սկսում է ինքնուրույն տեղաշարժվել տիեզերքում։ Բայց որպեսզի նա դա անի, անհրաժեշտ է նրան տեղ տրամադրել շարժման համար։ Ամբողջ օրը օրորոցում կամ ասպարեզում անցկացնող երեխան պարզապես սողալու հնարավորություն չունի։ Լավագույն վայրըվեց ամսական և բարձր երեխայի համար՝ սեռ:

Սակայն սողալու հնարավորության ապահովումը դեռ ամենը չէ։ Պետք է սողալու անհրաժեշտություն ստեղծել, և դրանում, բացի հատուկ վարժություններԻնչպես միշտ, խաղերը կօգնեն։ Հիշեք, թե ինչպես ձեր երեխան 4-5 ամսականում սովորեց բռնել ժապավենից կախված խաղալիքը (այս մասին մանրամասն խոսեցինք վերջին համարում): Այս փորձն այժմ օգտակար կլինի նրան նոր հմտություն յուրացնելու համար։ Միգուցե նա կուզենա՞ լարով հետապնդել հարյուրոտանի՞ն։ Հեռվից այն մոտեցրեք երեխային մեկնած ձեռքըև այնուհետև դանդաղ տեղափոխեք այն մի փոքր հետ: Տեղի է ունեցել? Թող երեխան զգա հաղթանակի բերկրանքը, անկեղծորեն գովաբանեք նրան հաջող «որսի» համար և, իհարկե, տվեք նրան ազնիվ ավար: Եթե ​​նա չկարողացավ հասնել խաղալիքին, փորձեք նորից ու նորից: Դուք անպայման հաջողության կհասնեք:

Հաջորդ քայլը՝ խաղալիքի ռելե: Տեղադրեք մի քանի խաղալիքներ հատակին միմյանցից որոշ հեռավորության վրա (հեռավորությունը որոշվում է բացառապես ձեր երեխայի հնարավորություններով): Երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք խաղալիքների վրա և հրավիրեք նրան սողալ մի առարկայից մյուսը:

Երբ երեխան ավելի վստահորեն սողում է, դուք կարող եք խաղալ մեծ թունելում ստվարաթղթե տուփ. Նախ գլորեք գնդակը դրա միջով, իսկ հետո հրավիրեք երեխային ինքնուրույն մագլցել թունելով։

Տարվա երկրորդ կեսին սկզբունքորեն փոխվում է երեխայի և մեծահասակի շփման ոճը։ Եթե ​​առաջին վեց ամիսներին դա բացառապես զգացմունքային կապ, այժմ փոքրիկն ու չափահասը, այսպես ասած, նույնպես դառնում են բիզնես գործընկերներ. Իհարկե, զգացմունքային կապը պահպանվում է, և փոքրիկը հաճույքով կշփվի ձեզ հետ, նստի ձեր գրկում, ընդունի ձեր սերը և ձեզ կտա իրը: Բայց, բացի ուշադրությունից ու գուրգուրանքից, նա այսուհետ ձեզանից համագործակցություն և ակտիվ համագործակցություն է ակնկալում։ համատեղ գործունեություն. Օրինակ՝ երեխան նետում է խաղալիքը և ուրախ ժպտում, ակնկալելով, որ դուք այն կվերցնեք և կհանձնեք իրեն: Բարձրացրել, հանձնել. Կրկին շպրտել ժպիտը շուրթերին: Մի նյարդայնացեք, երեխան դա անում է ոչ թե ձեր նյարդերի ուժը ստուգելու համար, այլ միայն ձեզ հրավիրում է խաղի: Մեկ այլ անգամ նա ձեզ խաղալիք կհանձնի և կսպասի, որ դուք ոչ միայն վերցնեք այն, այլև կխաղաք նրա հետ։

Փորձեք ուշադիր արձագանքել ձեր երեխայի զանգերին, և նա անպայման կգնահատի դա:

7 ամսական երեխայի հետ համատեղ խաղերը երեխային դաստիարակելու և զարգացնելու ամենապարզ և հաճելի, բայց միևնույն ժամանակ արդյունավետ միջոցներից են։ Եթե ​​դուք ճիշտ եք ընտրում խաղալիքները և ոչ միայն տալիս դրանք ձեր երեխային, այլ պլանավորում եք հետաքրքիր գործունեություն, կարող եք հույս դնել համակարգերի և օրգանների ճիշտ ձևավորման, հոգեկանի ձևավորման և զգայական ընկալումաշխարհը, խոսքի հմտությունների և բանականության արագ զարգացումը:

Երեխայի հետ խաղալու և դրանից օգուտ քաղելու համար հարկավոր չէ ձեռք բերել զարգացման համալիրներ, որոնք այսօր այդքան տարածված են: Ավելի լավ է օգտագործել այնպիսի առարկաներ, որոնք մշտապես շրջապատում են երեխաներին և չեն առաջացնում նրա թյուրիմացություն և մերժում: Աշխատեք երեխաների հետ (և նման խաղեր քնքուշ տարիք- սա հենց ծանր աշխատանք է) անհրաժեշտ է ամեն օր՝ ազդելով դրանց զարգացման բոլոր ոլորտների վրա։

Ի՞նչ պետք է կարողանա անել երեխան 7 ամսականում:

Սկզբում դուք պետք է որոշեք այն նպատակները, որոնք պետք է կատարեն խաղալիքները և ծնողների հետ գործունեությունը: Վատ է, եթե դրանք իրականացվում են միայն երեխաներին որոշ ժամանակ զբաղեցնելու կամ նրանց հանգստացնելու համար, սա անպայման կնստվի երեխայի ենթագիտակցության մեջ՝ ասոցացվելով դատարկ ժամանցի հետ։ Եթե ​​դուք խաղում եք 7 ամսական երեխայի հետ շահով, ապա նա միշտ կունենա դրական վերաբերմունքըսովորել, իսկ խաղերի ընտրությանը կմոտենա գիտակցաբար ու կոնկրետ նպատակով։

Երեխաների համար կրթական խաղերը միանգամից մի քանի նպատակ ունեն. ֆիզիկական ցուցանիշներ, կազմում խոսքի ապարատ, խթանելով զգայական ընկալումը: Խորհուրդ է տրվում օրագիր պահել և դրանում նշել երեխայի մեջ նոր հմտությունների ի հայտ գալը, վերջերս յուրացրածների համախմբումը։ Խաղալիքներն ու զբաղմունքները պետք է ընտրվեն այնպես, որ մինչև կյանքի 7-րդ ամսվա վերջը երեխան ունենա հիմնական հմտություններ այս բոլոր ոլորտներում:

Առումով ֆիզիկական զարգացումԵրեխան պետք է կարողանա.

• Սողալ բոլոր ուղղություններով, արագ և առանց քմահաճույքների: Այն կարող է սողալ ցածր բլուրներով թեք աստիճաններով:
• Նա փորձում է ինքնուրույն նստել և սիրում է մարմնամարզությամբ զբաղվել՝ նպատակ ունենալով զարգացնել նոր հմտություն։
• Նստած դիրքից ցանկացած այլ տեղ տեղափոխվելու ունակություն:

Խորհուրդ. Եթե ինչ-ինչ պատճառներով երեխան զգալիորեն հետ է մնում ֆիզիկապես, ապա դուք պետք է ավելի քիչ խաղաք նրա հետ ակտիվ խաղերհամապատասխան նպատակներ դնելով: Ցանկացած գործողություն, որը ներառում է իր տարիքի համար անհաս նորածնի անմիջական մասնակցությունը, պետք է համաձայնեցվի մանկաբույժի հետ, հակառակ դեպքում կա համակարգերի և օրգանների ճիշտ ձևավորումը խախտելու վտանգ:

• Նա արդեն փորձում է կանգնել հենարանի մոտ, որից հետո կարող է կանգնել չորս ոտքերի վրա կամ փորձել նստել։
• Աջակից բռնած՝ նա փորձում է կողային քայլեր անել։

Խոսքի զարգացումը ոչ միայն երեխաների խոսելու կարողությունն է, այլև նրանց հասցեագրված արտահայտություններն ընկալելու հմտությունները: Դասերը պետք է կառուցված լինեն այնպես, որ հասուն 7 ամսական երեխայի զինանոցում առկա լինեն հետևյալ հմտությունները.

1. Նա կարողանում է ինչ-որ գործողություն կատարել՝ ի պատասխան իրեն ուղղված խնդրանքի։
2. Երեխան արդեն գիտի որոշ մանկական ոտանավորների բառերը (Լադուշկի, Կաչաղակ) և սկսում է վերարտադրել համապատասխան գործողությունները, եթե մայրը սկսում է կարդալ ոտանավորը:
3. Երեխան ակտիվորեն մրմնջում է, արտասանում առանձին վանկեր։
4. Իրեն ուղղված «Որտե՞ղ» հարցին ի պատասխան. երեխաները ցույց են տալիս ճիշտ խաղալիքներ, առարկաներ, մարդիկ կամ գոնե աչքերով փնտրել դրանք։
5. Երեխաներից շատերն արդեն լավ գիտեն իրենց անունը և արձագանքում են դրան:

Զգայական կենտրոնների ակտիվացմանն ուղղված կրթական խաղերը կհասնեն հետևյալ արդյունքների.

1. Երեխան կսկսի ճանաչել ծանոթ առարկաները տարբեր հեռավորություն, տակ տարբեր անկյուն, նրանց համար անսովոր մթնոլորտում (օրինակ՝ մեկ այլ դարակի վրա)։
2. Նա փորձում է բոլորի կողմից զննել իր խաղալիքներն ու հասանելի այլ ապրանքները հնարավոր ուղիներըամեն նորը նրա հետաքրքրությունն է առաջացնում։
3. Կարողանում է մանիպուլյացիայի ենթարկել մի քանի բան, և ոչ թե մեկ, ինչպես նախկինում: Խաղի ընթացքում նա ակտիվորեն օգտագործում է երկու ձեռքերը։
4. Սկսում է հասկանալ ուղղակի և հակադարձ գործողությունների իմաստը (հավաքում և ապամոնտաժում է խաղալիքները, հանում և դնում իրերը):
5. Ճիշտ է գնահատում առարկաների առանձնահատկություններն ու հատկությունները (գլորում է գնդիկներ, խորանարդիկներ դնում իրար վրա, բացում և փակում կափարիչները):
6. Այս տարիքի երեխաների ուշադրությունը հետաքրքիր թեմայի վրա կարող է մնալ մինչև 3-6 րոպե, եթե դասերն անցկացվեն մեծահասակների հետ՝ մինչև 8-10 րոպե:

Այս բոլոր ունակությունները երեխաների մոտ ամենաարագ ձևավորվում են խաղի ընթացքում: Բայց այդ մանիպուլյացիաները պետք է լինեն հատուկ և կոնկրետ։

Օպտիմալ խաղեր, որոնք զարգացնում են մարմնի ֆիզիկական հատկությունները և ուժը

Հիմնականում 7 ամսականում բոլոր մանիպուլյացիաներն ու խաղերն ուղղված են մկանային կորսետի ամրապնդմանը և երեխային առաջին քայլերին նախապատրաստելուն։ Պետք է աշխատել երկու ուղղությամբ՝ աշխատել մկանների հետ որովայններև ետ՝ բարելավել սողալու հմտությունները: Առաջին դեպքում կիրառվում է երեխային մեջքի ստանդարտ դիրքից և մեջքի դիրքից մի ձեռքով նստեցնելու մեթոդը՝ ծնկները ամրացնելով։ Ընթացքում դուք պետք է օգտագործեք խաղալիքներ երեխային հետաքրքրելու համար: Աստիճանաբար մայրիկը պետք է ավելի ու ավելի քիչ օգտագործի ֆիզիկական ուժ, երեխային հուշելով անկախ գործողություն.

Սողացող պարապմունքները կազմակերպվում են հետևյալ կերպ. Մենք վերցնում ենք խաղալիքներ, որոնք կարող են ձայներ հանել, և դրանք դնում ենք սենյակի հատակին, ծածկում բարակ անձեռոցիկներով: Երեխային նստեցնում ենք կամ պառկում հատակին, ակտիվացնում խաղալիքներից մեկը։ Նա պետք է երեխային հետաքրքրի իր ձայնով՝ ստիպելով նրան սողալ և վերցնել անձեռոցիկը։ Մենք դա անում ենք մի քանի անգամ, ժամանակի ընթացքում երեխան կարող է նույնիսկ սկսել հասկանալ, որ անձեռոցիկների տակ անակնկալներ կան և սկսում է սողալ առանց խթանների: Ցանկալի է ոչ միայն ապահովել, որ երեխան սողում է մի անակնկալից մյուսը, այլ փորձում է որոշ ժամանակ խաղալ խաղալիքներով։

Խաղեր, որոնք ներառում են խոսքի զարգացում

7 ամսականում խոսքի զարգացման ամենաարդյունավետ միջոցներից մեկը երեխայի հետ անվանական խաղ անցկացնելն է։ Դասերը կառուցվում են հետևյալ սխեմայով.

• Մենք սկսում ենք նախապատրաստությունից. Մենք թեքվում ենք երեխայի վրա այնպես, որ նա կենտրոնանա մոր դեմքի վրա և մի քանի անգամ արտասանել իր անունը՝ ձգելով ձայնավորները, փոխելով ինտոնացիան, բայց չփոխելով բառը։ Կրկնեք մի քանի անգամ և դադար տվեք 15 վայրկյան:
• Մենք արտասանում ենք այն հնչյուններն ու վանկերը, որոնք երեխան արդեն օգտագործում է իր «խոսքում» և դրանցից հետո կարճ դադարներ անում։ Եթե ​​երեխան փորձում է կրկնել դրանք, մենք եւս մի քանի կրկնություն ենք անում:
• Խաղալիքները միացնում ենք ձայնով։ Պարզապես թույլ տվեք երեխային մի քանի վայրկյան լսել նրանց:
• Դրանից հետո մենք փորձում ենք խաղի մեջ օգտագործել հնչյունավոր խաղալիքը, դրանով կատարել ցանկացած գործողություն՝ ամրապնդելով դրանք ձայնով։
• Կրկին կատարում ենք վարժությունը վանկերի կրկնության վրա:
• Եզրափակելով, մենք երեխայի համար ոտանավոր ենք կարդում, երգ ենք երգում կամ մանկական ոտանավոր ենք խաղում:

Հեքիաթներով ձայնագրություններ լսելը լավ էֆեկտ է տալիս, բայց միայն այն դեպքում, եթե մայրը լսում է դրանք իր փոքրիկի հետ՝ արտասանելով առանձին հիմնաբառեր կամ ամրապնդելով պատմությունը գործողություններով: Նման խաղի տեւողությունը չպետք է գերազանցի 5 րոպեն։ Լսված ձայնագրությունը խորհուրդ է տրվում օգտագործել մի քանի դասերի համար, սա թույլ է տալիս երեխաներին մարզել հիշողությունն ու ուշադրությունը, նրանք ուրախանում են, երբ լսում են արդեն ծանոթ բառեր և հնչյուններ։

Զվարճանք՝ ուղղված զգայական զարգացմանը

AT այս դեպքըկրթական խաղերը հիմնված են ծանոթ առարկաների հատկությունների և բնութագրերի ուսումնասիրության վրա:

• Նախ պետք է երեխայի մոտ հետաքրքրություն առաջացնել, մենք դա անում ենք նոր կամ սիրելի խաղալիքի օգնությամբ։ Ցանկալի է, որ երեխան ինքնուրույն սողալով մոտենա ապրանքին և սկսի խաղալ դրա հետ՝ զննելով այն բոլոր կողմերից։
• Հետաքրքրությունը կորցնելուց հետո այն պետք է թարմացվի: Դրա համար ծնողներից մեկը միանում է և սկսում ցույց տալ առարկայի հնարավորությունները: Այն ցույց է տալիս, թե ինչպես է խաղալիքը քշում, ցատկում, ճռռում, ապամոնտաժվում և հավաքվում կամ ստիպում ուրիշներին ոչ պակաս: հետաքրքիր բաներ. Մեկ մոտեցման համար ավելի լավ է սահմանափակվել 1-2 գործողությամբ: Ցանկալի է, որ երեխան կրկնի դրանք։
• Երբ հետաքրքրությունը նորից կորչում է, մենք կապում ենք առարկայի հանկարծակի հայտնվելու էֆեկտը։ Այն հանում ենք տոպրակից, սեղանի կամ անձեռոցիկի տակից, հետևից։ Երեխային ցույց տալով, մենք կրկին թաքցնում ենք արտադրանքը ՝ առաջացնելով երեխայի հետաքրքրությունը:
• Որոշ ժամանակ անց դուք կարող եք միացնել օժանդակ տարրերը: Դա կարող է լինել կափարիչով տուփ կամ հասարակ ճարմանդով պայուսակ, որից փոքրիկը պետք է ստանա իր սիրելի խաղալիքը։

Բացի այդ, դուք պետք է փորձեք երեխաներին սովորեցնել նոր գործողություններ: Դուք կարող եք դրանք կատարել անմիջապես երեխայի ձեռքերով՝ զարգացնելով մկանային հիշողությունը, ցույց տալ և սպասել, որ նա կրկնի, կամ խրախուսեք նրան ինքնուրույն գործողություններ կատարել հենց խոսքի միջոցով: Գլխավորն այն է, որ այս բոլոր մանիպուլյացիաները հաճույք են պատճառում երեխային։

Խաղեր 7 ամսական երեխայի հետ

Յոթ ամսականում երեխաները հսկայական թռիչք են կատարում իրենց զարգացման մեջ: Մինչև վերջերս երեխան կարող էր գլորվել միայն որովայնի վրա, իսկ այժմ նա կարող է նստել առանց հենարանի և սողալու փորձեր է անում։ Ֆիզիկական և հոգեբանական գործունեությունսերտորեն փոխկապակցված են, և նրանց ներդաշնակության համար շատ կարևոր է 7 ամսականում երեխայի հետ տարբեր խաղեր խաղալը:

Ինչ խաղալ:

Երեխաների համար 7 ամսական մեծ հետաքրքրություններկայացնում են զարգացնող խաղեր, որոնք ուղղված են բռնակների շարժումները համակարգելուն: Սա բոլոր տեսակի բուրգերի, խորանարդների ծալումն է, իսկ մի փոքր ուշ՝ պարզ տեսակավորողների օգտագործումը։ Մայրիկը ցույց է տալիս երեխային գործողությունների հաջորդականությունը և լավ արդյունքկլինի նրանց կրկնությունը երեխայի կողմից: Միգուցե հնարավոր չլինի անմիջապես մատանի դնել փայտի վրա, բայց նման խաղը կարող է երկար ժամանակ գերել և շատ օգուտներ բերել։

Շատ օգտակար է խրախուսելու համար շարժիչային գործունեություներեխա, խրախուսելով նրան սողալ: Մանկաբույժները վստահեցնում են, որ այս հմտությունը շատ անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր երեխայի համար, սա զարգացման մի տեսակ փուլ է, որը պետք է անցնի յուրաքանչյուր երեխա։ Իրոք, սողալու ժամանակ մկանային համակարգը ակտիվորեն մարզվում է, և ողնաշարը ուժեղանում է, որի վրա բեռը շուտով զգալիորեն կմեծանա, և առանց պատշաճ նախապատրաստման, երեխան ապագայում կարող է խնդիրներ ունենալ կեցվածքի հետ:

Ուստի շատ օգտակար է երեխային կանոնավոր կերպով պառկեցնել որովայնի վրա և նրա ուշադրությունը գրավել վառ խաղալիքով` դրան անպայման տիրելու ցանկություն առաջացնելով։

7-8 ամսական երեխայի հետ ուսումնական խաղերը պարտադիր չէ, որ իրականացվեն հատուկ խաղալիքներով։ Նկատվում է, որ երեխաները ավելի շատ են արձագանքում սովորական իրերին, որոնք կան յուրաքանչյուր տանը։ Օրինակ, կոշիկի հասարակ տուփը կարող է հիանալի մեկնարկային տեսակավորող լինել, պարզապես կափարիչի վրա բավական մեծ անցք կտրեք և գտնեք փոքրիկ խաղալիքներ, որոնք հեշտությամբ կարող են տեղավորվել:

Խաղերը, որոնք օգտագործվում են 7 ամսական երեխայի զարգացման համար, բավականին պարզ են, բայց ոչ պակաս արդյունավետ դրա համար։ Նույն թաքստոցը մանրանկարչության մեջ, երբ մայրը թաշկինակով ծածկում է երեխայի դեմքը, իսկ երեխան ուրախությամբ բղավում է կուկու՝ պոկելով այն, դրական է ազդում հոգեբանական զարգացումանհատականություն.

Այն լավ է ազդում ուղեղի գործունեության զարգացման վրա։ պարզ խաղԵրեխան իր ձեռքերում վերցնում է երկու խաղալիք, և այս պահին մայրը նրան առաջարկում է երրորդը։ Իհարկե, երեխային հետաքրքրում է նորույթը, բայց նա չի կարողանում պարզել, թե ինչպես ազատվել իր ձեռքերում եղածից, որպեսզի ստանա այն, ինչ ուզում է: Նման ամենօրյա մարզումները շատ օգտակար են այս տարիքի երեխաների համար։

Հոդվածում մենք կքննարկենք ֆիզիկական և հոգեբանական զարգացումԵրեք ամսական երեխա, ինչպես է երեխան մեծանում, ինչ կարող է անել և ինչ հմտություններ է նա արդեն տիրապետում, այս ամենը, անշուշտ, կհետաքրքրի ծնողներին:

Մեծ մասը ակտիվ շրջանՓշրանքների զարգացումը ընկնում է նրա կյանքի առաջին 3 տարիների վրա, ինչը հատկապես նկատելի է մինչև այն տարին, երբ նորածին անօգնական երեխայից նա մեծանում է մինչև այդպիսի մեծահասակ և արդեն ինչ-որ տեղ նույնիսկ անկախ փոքրիկ տղամարդ:

Ութ ամսականում փշրանքները դառնում են չափազանց ակտիվ, քանի որ նրանցից շատերը տիրապետել են սողալին, և այժմ նրանք պարզապես չեն կարողանում հետևել: Նախկինում ձեռք բերված բոլոր հմտությունները պետք է խրախուսվեն և օգտագործվեն խաղի ընթացքում, ինչպես նաև նպաստեն նորերի զարգացմանը։

Յոթ ամսական երեխաները վերածվում են իսկական բացահայտողների. նրանք դառնում են ավելի ու ավելի շատ հնարավորությունների ենթակա, ինչը նշանակում է, որ նրանց ավելի շատ էներգիա է պետք: Հետևաբար, ստորև դուք կիմանաք 7 ամսականում զարգացման, ինչպես նաև երիտասարդ հետազոտողի սննդակարգի փոփոխությունների մասին:

http://womanadvice.ru/igry-s-rebenkom-v-7-mesyacev

Խաղեր 7 ամսական երեխայի հետ

Խաղեր և գործողություններ երեխայի հետ 7 ամսականում

Ձեր փոքրիկը նշեց 7-րդ մինի ծննդյան օրը և սկսեց որակյալ նոր փուլնա, հավանաբար, արդեն սովորել է սողալ, և մոտ ապագայում նա կսովորի նաև նստել, ինչպես նաև վեր կենալ, բռնվելով հենարանից, այժմ այն ​​ամենը, ինչ երեխան կարող է բռնել իր ձեռքով նոր դիրքից, դառնալ «խաղալիք», ինչը նշանակում է, որ ծնողները պետք է հոգ տանեն, որ երեխայի աճի մակարդակում չկան մանր, ծեծ կամ այլ վտանգավոր իրեր.

Ֆիզիկական զարգացում և մարմնամարզություն

7 ամսական երեխայի հետ պետք է խաղալ արթնության շրջանում, երբ երեխան հանգստացած է և կուշտ. Ոսկե կանոնճիշտ է բոլոր տարիքի երեխաների համար: Քանի որ երեխան սովորել է ինքնուրույն շարժվել, այժմ ծնողների խնդիրն է օգնել նրան տիրապետել սեփական մարմինը կառավարելու, համակարգման և վեստիբուլյար ապարատի զարգացման հմտություններին:

Ինչ խաղալ երեխայի հետ.

Այսպիսով, 7 ամսական երեխայի հետ ֆիզիկական վարժությունները ներառում են վերջույթների ճկման և երկարացման վարժություններ. դրանք օգտակար են հոդերի և մկանների զարգացման համար:

Այժմ դուք կարող եք վարժությունները ավելի բարդացնել, քան նախկինում. դրանց իրականացման ընթացքում փշրանքներին տալ փոքրիկ առարկա նրանց ձեռքերում, օրինակ՝ գնդակ կամ չախչախ, երբ մարմինը հակված դիրքից բարձրացնելիս, բռնեք ոչ թե երեխայի թեւերից, այլ խաղալիք - թող նա փորձի ինքնուրույն պահել: 7 ամսական երեխայի հետ մերսումն ու խաղերը, որոնք ուղղված են ֆիզիկական զարգացմանը, կատարվում են՝ հաշվի առնելով նոր շարժման հմտության առաջացմանը մարզելու անհրաժեշտությունը. եթե երեխան դեռ չի սովորել լավ սողալ, այլ միայն առաջին երկչոտ փորձերն է անում . օգնեք նրան. ստամոքսի վրա պառկած ժամանակ ծալեք երեխայի ոտքերը ծնկների մոտ, դուք կարող եք օգնել նրան ուղղել ձեռքերը և օրորել մարմինը հետ ու առաջ:

Օգտակար է այս կարգի վարժությունները ուղեկցել ձայնային հրամաններով, օրինակ՝ «կաչ-կաչ» կամ «ցատկել-ցատկել». երեխան արագ կհիշի դրանք և կշարունակի փորձել դրանք ինքնուրույն կատարել, երբ ցանկալի ազդանշանը լինի: տրված. Հիմնականում ամեն ինչ ֆիզիկական խաղեր 7 ամսական երեխայի հետ դուք պետք է ուղեկցեք հրամանները. երեխան բավականին կարողանում է հիշել դրանք և սովորել տարբերակել դրանք:

Ինչպես խաղալ երեխայի հետ. խաղեր զարգացման և հաճույքի համար

Երեխայի հետ խաղալն ավելի ու ավելի հետաքրքիր է դառնում, իսկ 7 ամսականում նա շարունակում է ամեն օր ավելի ու ավելի նոր բացահայտումներ անել։

Շարունակեք դասերը խոսքի զարգացման և հիմնականի կառուցման վերաբերյալ բառապաշար- Առաջին գրքերը մեծ օգուտ կբերեն երեխայի զարգացմանը: Պայծառ գունագեղ, պատրաստված դիմացկուն ստվարաթղթից - ընտրեք այնպիսի օրինակներ, որոնք պարունակում են պարզ և հասկանալի նկարներ լավ գծագրությամբ և կարճ ոտանավորներ- մանկական ոտանավորներ. դրանք կարող են լինել գրքեր կենդանիների կամ մեքենաների, գույների կամ բանջարեղենի և մրգերի մասին: Հիշեք, որ երեխան ի վիճակի չէ տիրապետել բարդ բազմակողմանի հասկացություններին և չափազանց բազմազան գունային սխեմանթող նկարների մանրամասները լինեն պարզ և մեծ - բարձրաձայն խոսեք յուրաքանչյուրի բովանդակության մասին՝ անվանելով առարկաները:

Հնարավոր է, որ ձեր երեխան շուտով կունենա իր սիրելի գրքերը կամ նկարները: Մի ծանրաբեռնեք երեխային ավելորդ տեղեկություններով և մի հետաձգեք դասը, եթե նա հոգնած է, բայց միևնույն ժամանակ ցուցաբերեք համբերություն և հաստատակամություն՝ մեթոդաբար, ամեն օր առաջարկելով երեխային գիրք կարդալ: Որոշ երեխաներ հաճույքով նայում են նկարներին, մյուսներին գրավում է ինքնուրույն էջերը շրջելու գործընթացը, մյուսները ընդհանրապես ուշադրություն չեն դարձնում գրականությանը, անընդհատ շարժման մեջ լինելով և նոր հետազոտությունների ծարավով. կարևոր է սովորել բոլոր կատեգորիաները: գրքեր կարդալ - սա հիանալի հնարավորություն է զարգացնելու համառությունը, համբերությունը, խոսքը և խելքը:

մատների խաղեր

Մատների խաղերը արդիական են նաև յոթ ամսական երեխայի զարգացման համար, բացի խոսքի կենտրոնների ակտիվացումից և շարժիչ հմտությունների զարգացմանը նպաստելուց, երեխային հաճույք են պատճառում և զվարճացնում։ Սովորեք մի քանի մանկական ոտանավորներ մատների խաղեր- Դուք կարող եք ժամանակ անցկացնել նման դասերի որոշակի գործողություններօրինակ՝ քնելուց առաջ.

Այս մատն ուզում է քնել
(վարդագույն թեքում)
Այս մատը գնաց քնելու
(թեքվել մատանեմատ),
Այս մատն արդեն քնել է
(թեքվել միջնամատ),
Այս մատն արդեն քնած է
(թեքվել ցուցամատ),
Այս մեկը խորը քնած է
Եվ նա ասում է, որ քնել
(բթամատը պահել):

Մեկ այլ հայտնի և հայտնի խաղ կօգնի երեխային կերակրել, եթե նա չարաճճի է, ձեր սիրելի խաղալիքները բերեք կերակրման գործընթացին կամ ձևացրեք, որ դուք ինքներդ եք ուտում երեխայի հետ.

Տատիկը բլիթներ է թխել.
յուղ լցնել,
Նա տվեց այն երեխաներին:
Դաշա երկու (կերակրիր երեխային) ա, Փաշա երկու (մի գդալ շիլա տուր քո սիրելի խաղալիքին) ա,
Վանյան երկու տարեկան է (կրկին երեխային), իսկ Տանյան երկու:
Լավ նրբաբլիթներ
Մեր տատիկը!

Միասին լողալ

Երբ ձեր երեխան սովորում է ինքնուրույն նստել, լողանալու գործընթացը դառնում է ավելի հեշտ և զվարճալի. այժմ դուք կարող եք երեխային դնել ջրի մեջ և փոքրիկ թատերական ներկայացում անել նրա առջև՝ գրավելով. ռետինե խաղալիքներ. Եթե ​​ավելի վաղ մոր ձեռքերըզբաղված էին միայն երեխային աջակցելով, այժմ նա կարող է լավ նստել նավը և պատկերել շոգենավի հրաժեշտի սուլիչը կամ խաղալ երեխայի առջև ռետինե բադով, նա կգնահատի: նոր ճանապարհխաղեր. Դուք կարող եք ավելի մանրամասն ուսումնասիրել ջրի նոր հատկությունները՝ շփեք ձեր երեխայի ձեռքը մակերեսին, նման զվարճանքը նրան շատ կզվարճացնի։

7 ամսական երեխայի հետ լոգարանում խաղալը կարող է ոչ միայն զվարճալի, այլև օգտակար լինել. խաղալիքներով և ջրով որոշակի գործողություններ կատարելիս դրանք բարձրաձայն ասեք՝ «ջուրը թաց է», «նավը լողում է» և այլն։

Հիշեք, որ չնայած այն հանգամանքին, որ երեխան սովորել է նստել, նա դեռևս մեծահասակի աջակցության կարիքն ունի լողանալու ժամանակ։ Երբեք մի թողեք ձեր երեխային առանց հսկողության լոգարանում, նույնիսկ մեկ վայրկյան, սա շատ վտանգավոր է:

http://luckymummy.ru/127-igry-s-rebenkom-v-7-mesyacev.html

Ամեն նոր ամսվա հետ նորածին երեխան ավելի ու ավելի շարժուն է դառնում: Երեխայի զարգացումը 7 ամսականում հիմնված է շարժիչային պրոցեսների ակտիվացման վրա, երեխան փորձում է նստել, վեր կենալ աջակցությամբ, իսկ ոմանք արդեն կարող են առաջին քայլերն անել թեւատակերի տակ աջակցությամբ:

Յոթերորդ ամսվա ընթացքում երեխան ավելացնում է քաշը մոտ 500-700 գրամ, հասակի աճը 1,5-2 սմ-ով: Գլխի և կրծքավանդակի շրջագիծը համամասնորեն մեծանում է, կախված երեխայի կազմվածքից, այդ աճը կարող է լինել. 0,5-ից 1 սմ:

7 ամիսը ձեր երեխայի սննդակարգում նոր սնունդ ներմուծելու ժամանակն է: Աճող տղամարդու ոսկորներն ու մկաններն ամրացնելու համար արդեն ավելին է պահանջվում սննդանյութեր, այնպես որ վեց ամսից հետո երեխային կարելի է ծանոթացնել մսի խյուսեր. Սա ամենևին չի նշանակում, որ մայրը պետք է դադարեցնի կրծքով կերակրումը, մայրական կաթը դեռևս հիմնական կերակուրն է, բայց որոշ կերակրումներ՝ օրինակ՝ ճաշը կամ ցերեկային խորտիկը, կարելի է փոխարինել պատրաստի արտադրանքով։ Այս գրաֆիկի շնորհիվ մայրը աստիճանաբար կկարողանա կանգ առնել կրծքով կերակրելըառանց վնասելու երեխային կամ ինքներդ ձեզ:

Վեց ամսականից սկսած՝ երեխայի ֆիզիկական զարգացումը հնարավորինս արագանում է, նա արդեն ավելի քիչ ժամանակ է ծախսում երազի մեջ և ձգտում է ակտիվորեն սովորել։ աշխարհը. Այս տարիքի գրեթե բոլոր երեխաներն ազատորեն գլորվում են որովայնից դեպի մեջք, նրանք կարող են հավասարակշռություն պահպանել ստամոքսի վրա պառկած և մեկ բռնակի վրա բարձրանալիս: Զարմանալի է փոքր մարմնի ճկունությունը, երեխան հեշտությամբ կարող է ոտքով հասնել ականջին կամ կրծոտել կրունկը։ Շատ երեխաներ 7 ամսականում առաջին անգամ փորձում են ինքնուրույն նստել, նրանք լավ են պահում մանկական նստատեղաջակցությամբ, իսկ ամենաակտիվները երկար չեն նստում առանց աջակցության։

Այնուամենայնիվ, կան երեխաներ, որոնց համար նման գործողությունները խնդրահարույց են, ամենից հաճախ դրանք տառապող երեխաներ են ավելորդ քաշը. Երեխայի քաշը 7 ամսականում միջինը պետք է լինի 7-9 կգ, նորմայից զգալի շեղումները վկայում են երեխայի չափից ավելի կերակրման մասին, որն ունի. Բացասական ազդեցությունիր գործունեության և ամբողջ օրգանիզմի զարգացման վրա։ Ելքը կլինի սնուցման ժամանակացույցը փոխելը, խառնուրդը փոխարինելը (արհեստական ​​նորածինների համար) և ֆիզիկական ակտիվությունըերեխա - վարժություններ, մարմնամարզություն, հաճախակի ակտիվ խաղեր:

Տեսողությունը և լսողությունը յոթ ամսականում արդեն լիովին ձևավորվել են, երեխան հեռվից հանգիստ ձայներ է ընդունում և ծանոթ ձայնի տակ անմիջապես շրջում է գլուխը: Այժմ դուք չպետք է երեխային սովորեցնեք քնել լիակատար լռության մեջ։ Սա ամենևին չի նշանակում, որ երեխան պետք է հանգստանա բարձր երաժշտությամբ կամ կաթսաների մռնչյունով, այլ ընթացքում երեխայի քունըթույլատրվում է ցածր ձայնով հեռուստացույց կամ ռադիո: Լիակատար լռության սովորությունը կհանգեցնի նրան, որ հետագայում երեխան կարթնանա յուրաքանչյուր խշշոցից, ինչը ձեզ շատ անհանգստություն կպատճառի։

Երեխայի ծնողների համար 7-րդ ամսվա ամենանշանակալից իրադարձություններից մեկը կլինի առաջին ատամների ի հայտ գալը, ամենից հաճախ առաջինը հայտնվում են ստորին կտրիչները։ Մի անհանգստացեք, եթե այս տարիքում դեռ ատամներ չկան, յուրաքանչյուր երեխա անհատական ​​է, և որոշ ատամներ կարող են հայտնվել 4 ամսականից սկսած, և ինչ-որ մեկը սպասում է առաջին կտրիչին մինչև մեկ տարի։ Նկատելով ատամ ծակող ատամ՝ փորձեք օգնել փոքրիկին և այս ժամանակահատվածում օգտագործեք երեխաներին շատ սիրող ռետինե մաստակներ և սառեցված ատամնաշարեր։

Առողջ յոթ ամսական երեխակարող է մի քանի ժամ անընդմեջ արթուն մնալ՝ միևնույն ժամանակ արդեն որոշ ժամանակ մենակ խաղալով։ Քանի որ ձեռքերն արդեն շատ լավ են զարգացած, երեխան վստահորեն վերցնում է խաղալիքներն ու չախչախները։ Այս ժամանակահատվածում դուք կսկսեք նկատել, որ երեխային առաջին հերթին հետաքրքրում են զանգի առարկաները, ուստի կարող եք գնել երաժշտական ​​գործիքներ կամ չխկչխկոցներ:

Շատ ծնողների համար 7 ամիսն առաջինն է փորձաշրջան, քանի որ ատամների ժայթքման պատճառով երեխան կարող է դառնալ քմահաճ և դյուրագրգիռ։ Ստորին կտրիչի հայտնվելով մայրը պետք է ավելի ուշադիր լինի կրծքով կերակրելու գործընթացին և դադարեցնի երեխային կծելու ամենափոքր փորձը, քանի որ սուր ատամը կարող է վնասել: նուրբ գործվածքծծակ.

Ինչ վերաբերում է խոսակցական հմտություններին, ապա յոթ ամսական երեխան անընդմեջ ակտիվորեն շփվում է բոլորի հետ։ Բավական է խոսել երեխայի հետ, քանի որ նա սկսում է խանդավառությամբ բամբասել, այժմ նա այլևս միշտ չէ, որ լաց է լինում, երբ արթնանում է, հաճախ մորը կարող է արթնացնել փշրանքների խանդավառ գուգլելը։ Այս պահին երեխան սկսում է գիտակցաբար մեծահասակներին կանչել, օրինակ՝ «մա-մա-մա», «բա-բա-բա», «պա-պա-պա» և այլն: Սա կենդանիների տեսակներին ծանոթանալու և անգիր անելու լավագույն ժամանակն է, երեխաներին իսկապես դուր են գալիս գունավոր գրքեր և էլեկտրոնային պաստառներ, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչ ձայներ են տալիս կենդանիները:

7 ամսական երեխայի հիշողությունն արդեն լավ զարգացած է, նա ճանաչում է ծանոթ դեմքերը և զգուշանում է նոր մարդկանցից։ Թույլ մի տվեք անծանոթներին դիպչել երեխային առանց թույլտվության, թողեք նրան ընտրության իրավունքը։ Այս տարիքում երեխան արդեն կարողանում է տարբերել, թե ում է սիրում, ում ոչ, նա անպայման կգրավի իրենով հետաքրքրվողին բամբասանքով կամ ժեստերով, բայց տհաճ թեման առանց «ղեկավարի ուշադրության» կմնա. ընտանիքը".

Յոթ ամսական երեխան արդեն կարող է ընտրել առաջնահերթությունները, անցկացնել նման փորձ՝ նախ նրան առաջարկեք երկու խաղալիք՝ յուրաքանչյուր գրիչի մեջ, ապա ցույց տվեք ևս մեկը։ Երեխան անմիջապես չի հասկանա, թե ինչ է պետք անել, որպեսզի ստանա նոր տարր, բայց որոշ ժամանակ անց նա բաց կթողնի մի բան, որ վերցնի իր ուզածը։ Նույն կերպ վարժեցրեք ձեր ականջը, օրինակ՝ օրորոցի մեջ թաքցրեք նվագող հեռախոսը վերմակի տակ, և երեխան շուտով երաժշտական ​​առարկա կգտնի։

7 ամսական երեխաների սիրելի զբաղմունքը ակտիվ խաղերն են, որոնց համար կարող եք օգտվել փափուկ խորանարդներ, գնդակներ, զարգացնող գորգեր և սպորտային սարքավորումներնորածինների համար. Ինքներդ ձեզ համար որոշ ժամանակ հատկացնելու համար ձեր երեխային առաջարկեք հետևյալ գործողությունները.

• երեխային լայն տարածություն տվեք հետազոտության համար, մի սահմանափակեք նրա շարժումը գորգով կամ խաղահրապարակով, թույլ տալով երեխային սողալ ամբողջ բնակարանով: Իհարկե, մինչ այդ դուք պետք է ապահովեք սենյակը սուր անկյուններից, վտանգավոր առարկաներից և ազատորեն կախված էլեկտրական լարերից;
• թող երեխան մասնակցի ընթրիքի պատրաստմանը: Երեխան խանդավառությամբ կընդունի թակելու առաջարկը երկաթե թավագդալով կամ փշրիր փափուկ խմորի գնդիկը բռնակներում;
• մեծ ուլունքներ, ամեն տեսակի կախազարդեր և փայտե արձանիկներմիեւնույն է, ինչպես նախկինում, գրավիր երեխաներին: Խիտ թելի վրա փաթաթված առարկաների միջով դասավորելը նպաստում է մատների շարժիչ հմտությունների զարգացմանը, բացի այդ, երեխան սովորում է տարբերել առարկաները ոչ միայն. տեսքըայլ նաև ըստ այն նյութի, որից դրանք պատրաստված են.
• 7 ամսականում երեխան արդեն կարող է հավաքել պարզ կառույցներ, դրա համար հարմար են օղակներով բուրգը, տեղադրված պատկերներով տունը կամ փազլ խորանարդները: Հիմնական բանը խաղալիքներ ընտրելն է ծավալուն առարկաներով, որոնք երեխան չի կարող կուլ տալ.
• փողոցում զբոսանքի ժամանակ բարձրացրեք մանկասայլակի նստատեղը. 7 ամսականում երեխայի համար շատ հետաքրքիր է դիտել, թե ինչ է կատարվում փողոցում: Բայց աշխատեք հնարավորինս քիչ ձեր գրկում վերցնել քմահաճը, որովհետև այդ դեպքում շատ դժվար կլինի նրան հեռացնել նման սովորությունից.
• Այս ժամանակահատվածում մարմնամարզության պարապմունքները կարող են դիվերսիֆիկացվել նոր սարքերի միջոցով՝ ձգվող ձողիկների կամ էլաստիկ օղակների տեսքով: Մի անտեսեք նաև ֆիթբոլը, քանի որ մեծ գնդակի վրա կարող եք ցատկել, պտտվել և գլորվել;
• 7 ամսականում լողանալը նույնպես կարող է վերածվել հուզիչ խաղ. Քանի որ երեխան կարող է արդեն կարճ ժամանակով նստել, դրեք նրան փոքրիկ լոգանքի մեջ և առաջարկեք լողացնել ռետինե կենդանիներին կամ ջուրը քաշել ջրցան տարայի մեջ, որպեսզի հետո թափի: Երեխային, անշուշտ, դուր կգան նոր զբաղմունքներ:

7 ամսական երեխային անհրաժեշտ է մշտական ​​ուշադրությունև հոգատարությունը հարազատների կողմից, ուստի աշխատեք հնարավորինս շատ ժամանակ անցկացնել նրա հետ: Խոսեք փոքրիկի հետ, երգեր երգեք նրա հետ, պատմեք պատմություններ, ներկայացրեք նոր բառեր և երևույթներ. կտեսնեք, որ մի քանի ամսից ձեր երեխան հաճելիորեն կզարմացնի բոլորին իր վաղաժամ զարգացած կարողություններով:

6 ամսականից մինչև մեկ տարի փոփոխություններ երեխաների ֆիզիոլոգիայի, նրանց վարքի և հոգե-հուզական վիճակտեղի են ունենում ամեն ամիս, և դա հատկապես նկատելի է դառնում ծնողների համար: յոթ ամսական երեխամեծացավ, սկսեց ավելի շատ շարժվել, նրան քնեցնելն ավելի ու ավելի դժվար է դառնում, քանի որ շուրջը շատ հետաքրքիր բաներ կան: Որպեսզի նա շարունակի ակտիվորեն զարգանալ և սովորել նոր հմտություններ, դուք պետք է իմանաք, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 7 ամսականում. ցանկացած շեղում կարող է հիվանդության նշան լինել և առաջացնել ֆիզիկական և մտավոր հետամնացություն:

Վրա այս փուլըԵրեխայի ֆիզիոլոգիայում զգալի փոփոխություններ կան, և դրանցից հիմնականը ատամների աճն է և մեծահասակների սեղանից արտադրանքի ներմուծումը սննդակարգ:

Կան նաև այլ նշաններ, որոնք ցույց են տալիս, որ վերջերս անօգնական երեխայի մոտ տեղի են ունենում մետամորֆոզներ.

1. Երեխան ավարտում է այնպիսի կարևոր գործառույթների ձևավորումը, ինչպիսիք են տեսողությունը և լսողությունը: Երեխան կարողանում է տարբերակել նույնիսկ ամենահանգիստ կողմնակի ձայնը, որն անմիջապես շրջվում է։ Օբյեկտները, ստատիկ և շարժվող, նա կարող է տարբերել որոշ հեռավորության վրա:
2. Քանի որ այս պահին աջ կիսագունդուղեղը ինտենսիվ զարգանում է, երեխան կատարում է բոլոր հիմնական գործողությունները, հիմնականում ձախ ձեռքով, բայց այս երեւույթը ժամանակավոր է, ինչը ամենևին չի նշանակում, որ այս ձեռքը գերիշխող կլինի։
3. Երեխայի մկանները աստիճանաբար ուժ են ստանում, սա թույլ է տալիս նրան վստահ նստել, արագ սողալ: Հատկապես վաղ տարիքի երեխաներն արդեն փորձում են վեր կենալ՝ ամուր բռնած կահույքից։
4. Քանի որ երեխայի սննդակարգում զգալի փոփոխություններ են նկատվում, նա սկսում է զուգարան գնալ օրական միայն մեկ անգամ։

Կյանքի յոթերորդ ամսում երեխաները ավելացնում են ընդհանուր քաշը մինչև 600 գ և աճում են մի քանի սանտիմետրով։ Դրանք մեծանում են ծավալով կրծքավանդակըև գլուխ. Միջին հաշվով այս տարիքում աճը հասնում է 68-70 սանտիմետրի, իսկ քաշը՝ 7,5-9 կիլոգրամի։

Հետաքրքիր է, որ նախկինում թմբլիկ երեխան սկսում է աստիճանաբար նիհարել և ձգվել, դա պայմանավորված է խաղերի ընթացքում էներգիայի ավելի ինտենսիվ ծախսերով և ֆիզիկական գործունեություն. Նորմայից պարամետրերի փոքր տարբերությունները չպետք է վախեցնեն ծնողներին. փոքրիկ երեխայի առողջության հիմնական ցուցանիշը նրա շարժունակությունն է, լավ տրամադրությունև ախորժակը.

Ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 7 ամսականում

Այսպիսով, յոթ ամսականում երեխան արդեն սողում է, սակայն, մեծ մասամբ, պլաստունսկի ձևով, բայց արդեն սովորում է վեր կենալ չորս ոտքերի վրա: Մեկ ամսից նա կարող է լավ տիրապետել այս հմտությանը:

Հայրիկները և մայրերը, իհարկե, անհանգստանում են, թե ինչ պետք է կարողանա անել իրենց երեխան այս տարիքում, և նա շատ բան գիտի.

• փոքրիկը հեշտությամբ գլորվում է մեջքից դեպի փորը և հաճույքով դա անում,
• հետևաբար, այն չի կարելի առանց հսկողության թողնել մահճակալի կամ բազմոցի վրա, այդ պատճառով երեխաները հաճախ ընկնում և վիրավորվում են.
• երեխան սկսում է ինքնուրույն նստել՝ չընկնելով.
• կանգնած է մայրիկից կամ աթոռից բռնած;
• սովորում է նստել կանգնած դիրքից՝ առանց օգնության.
• երեխաները բարելավում են շարժիչ հմտությունները և շարժումների համակարգումը, նրանք կարող են առարկաներ պահել երկու բռնակներով և տեղափոխել դրանք, հատկապես նրանք սիրում են թափահարել, նետել և հարվածել հատակին հանդիպող ամեն ինչին.
• գիտի, թե ինչպես փոքր մանրամասները մեծի մեջ դնել.
• երեխան արդեն սովորել է խմել բաժակից և ուտել գդալով, ազատ բռնում է շիշը։

Այս բոլոր հմտությունները յոթ ամսական երեխաներին թույլ են տալիս բացահայտել իրենց շրջապատող աշխարհը: Այս պահին խորհուրդ չի տրվում երեխային անընդհատ ասպարեզում պահել, քանի որ այս փուլում նրա համար շարժումը կենսական նշանակություն ունի։

Յոթ ամսական երեխաները, եթե աջակցում են թեւատակերին, վերադասավորում են իրենց ոտքերը՝ փոքր քայլերով, սակայն մանկաբույժները ծնողներին խորհուրդ չեն տալիս նման վարժություններ կատարել։ Շնորհիվ այն բանի, որ երեխայի ողնաշարը դեռ ամուր չէ, դա կարող է հանգեցնել տարբեր բարդությունների և հենաշարժողական համակարգի բնականոն աշխատանքի խաթարման։

Մտավոր և հուզական զարգացում

Երեխայի լիարժեք զարգացումը 7 ամսականում ենթադրում է նրա ձևավորման այլ ասպեկտներ՝ հոգեկան և հուզականություն, որոնք անքակտելիորեն կապված են լսողության և տեսողության հետ:

Այս ոլորտներում տեղի են ունենում նաև կտրուկ փոփոխություններ, որոնք վկայում են երեխայի վարքագծի իրազեկության բարձրացման մասին.

• երեխան սկսում է դրականորեն արձագանքել իր անվանը.
• արագ հիշում է առարկաների անունները, կարող է մատով ցույց տալ դրանք.
• հասկանում է, որ թաքնվածը կարելի է գտնել, այսինքն՝ այն չի անհետանում առանց հետքի.
• երեխան հիանալի կերպով տարբերում է մոր տարբեր ինտոնացիաները, և դա հաստատվում է համարժեք արձագանքով. սիրալիր տոնով նա կարող է ժպտալ և զվարճանալ. երբ ձայնը խիստ է, երեխան լուրջ դեմք է անում.
• յոթ ամսական երեխաները կարողանում են դրսևորել իրենց գուրգուրանքը, թեև անհաջող. բռնում են մոր այտերից, քթից, քաշում մազերը, նույնիսկ հրում են, սա հետաքրքրության ժեստ է, որը երբեմն վրդովեցնում է անփորձ երիտասարդ մորը: ;
• հարազատների հետ հաղորդակցության անբաժանելիությունը երեխաների մոտ դրսևորվում է բաժանվելու վախի մեջ, ուստի երբ տնային տնտեսություններից մեկը հեռանում է, դա կարող է առաջացնել զգացմունքների մի ամբողջ փոթորիկ, ընդհուպ մինչև հիստերիա.
• Երեխաների մոտ գուգլելը նույնպես աստիճանաբար ավելի իմաստալից է դառնում, և արդեն կարելի է առանձնացնել առանձին վանկերը։

Կարդացեք նաև.

Երեխայի առօրյան 7 ամսականում

Տարբեր երեխաների մոտ նման կարևոր փոփոխությունները չեն կարող հավասարապես տեղի ունենալ, շատ առումներով դա ազդում է երեխայի հոգեկանի ֆիզիոլոգիայի և առանձնահատկությունների վրա: Միևնույն ժամանակ, ուժեղ շեղումները, որոնք արտահայտվում են այս բնորոշ վարքային հմտությունների արտաքին տեսքի բացակայությամբ, պետք է զգուշացնեն ծնողներին:

Եթե ​​մայրիկն ու հայրիկը ցանկանում են, որ իրենց երեխան հնարավորինս շուտ սկսի արձագանքել իր անվանը, ավելի լավ է խուսափել սիրալիր խոսքերինչպես օրինակ՝ «արև», «կատու» և երեխային անվանել անունով՝ ընտրելով դրա ածանցյալներից մեկը։

Ինչպես բացահայտել 7 ամսական երեխայի զարգացման հետաձգման նշանները

Հարցը, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 7 ամսականում, իհարկե, չափազանց կարևոր է։ Եթե ​​երեխան անտարբեր է, հույզեր չի ցուցաբերում և բնական կապվածություն չունի իր ընտանիքի անդամների հետ, արժե մտածել բժշկի այցելելու մասին: Կարևոր է նաև ձևավորման ֆիզիկական կողմը. փոքրիկ մարդ, քանի որ որոշ հմտություններ պետք է առկա լինեն նրա մեջ։

Սա կօգնի մի փոքրիկ թեստ, որը ցույց կտա, թե ինչ պետք է կարողանա անել 7 ամսական երեխան.

• առողջ ուրախ երեխակարող է վրդովվել և նույնիսկ լաց լինել, եթե մայրը ուշադրություն չի դարձնում նրան, սովորաբար երեխաները ամեն կերպ փորձում են գրավել նրան և անկեղծորեն վայելել շփումը.
• օտարներն ու անծանոթները երեխայի մեջ բնական վախ են առաջացնում, և տարօրինակ կլինի, եթե երեխան չվախենա և նույնիսկ հետաքրքրություն ցուցաբերի անծանոթի նկատմամբ.
• բացարձակապես նորմալ և նորմալին բնորոշ զարգացող երեխաուսումնասիրություն է իրական աշխարհըբերանի օգնությամբ;
• եթե մեջքի վրա պառկած երեխան ծածկում է դեմքը սավանով կամ բարուրով, երեխան կփորձի հնարավորինս շուտ հեռացնել այն առանց շեղումների.
• ակտիվ փոքրիկը, ով չի տառապում խանգարումներից, եթե նրան ծնկի դրեն սեղանի առջև, անշուշտ կփորձի փոխել դրա վրա ընկած իրերի հերթականությունը, ինչպես նաև կարող է թփթփացնել կամ թակել դրա մակերեսը.
• վախը պետք է առաջացնի, եթե երեխան, դիտելով շարժվող առարկան, չի հետևում նրան իր աչքերով.
• եթե երեխան արդեն երկու ձեռքով խաղալիք է պահում և առաջարկում է նրան ևս մեկ վառ հետաքրքիր թեմա, նորմալ ռեակցիահամարվում է ինտենսիվ մտածողություն, այնուհետև երեխան մեկ խաղալիք կշպրտի և կվերցնի անծանոթ իրը:

Մտահոգության տեղիք է տալիս նաև այն, որ երեխան չի կարող ինքնուրույն նստել, շրջվել, նա չունի վանկերի արտասանություն։

Աղջիկներ և տղաներ յոթ ամսականում

Դուստրերի ծնողներին հաճախ հետաքրքրում է, թե կոնկրետ ինչ պետք է անի աղջիկը 7 ամսականում։

Ամեն ինչ նույնն է, ինչ տղայի մոտ, այնուամենայնիվ, խոսքի ձևավորման մեջ որոշ տարբերություններ են նկատվում՝ գեղեցիկ սեռի փոքրիկ ներկայացուցիչներն այս առումով իրենցից առաջ են։ Կա ևս մեկ հատկանիշ՝ բժիշկները կարծում են, որ չի կարելի երեխաներին սովորեցնել ժամանակից շուտ նստել։ Եթե ​​աղջիկն ավելի երկար սողում է, ապա նրա ողնաշարի և մեջքի մկանները ժամանակ կունենան հնարավորինս զարգանալու և ամրանալու, ինչը կապահովի լավ կեցվածք, ամուր բռնակներև ոտքեր:

Եթե ​​տղա ունեք, ապա 7 ամսականում նա կարող է շատ բան անել, և միևնույն ժամանակ նա շատ ակտիվ է իր ջանքերում։ Նա արագ սկսում է նստել, և կարևոր չէ, թե ինչի վրա՝ աթոռի, բազմոցի, թե հատակին, նրա մեջքը միշտ ուղիղ է, և նա կարող է բավականին երկար մնալ այս դիրքում: Նաև տղաներն ինքնուրույն փորձում են պառկած դիրքից նստել, վեր կենալ ծնկների և ոտքերի վրա։ Որպես կանոն, նրանք ավելի լավ աղջիկներտիրապետում են իրենց մարմնին, ուստի ավելի հավանական է, որ նրանք վիրավորվեն. դուք պետք է մշտապես վերահսկեք նրանց:

Մանկաբույժները զգուշացնում են, որ յոթ ամսականում որոշ տղաներ փորձում են քայլել ոտքի մատներով կամ նույնիսկ ոտքի ծայրով: Դա պայմանավորված է ծննդաբերական ջրանցքով անցնելու ժամանակ վնասվելուց և հատուկ ուշադրություն է պահանջում: Նման շեղումով ավելի լավ է անմիջապես դիմել նյարդաբանին: Եթե ​​դա արվի ժամանակին, ապա մասսոթերապիակարող է շտկել իրավիճակը.

7 ամսական երեխայի հետ խաղային գործունեություն

Առաջին հերթին անհրաժեշտ է խրախուսել սողալը, սա կօգնի երեխային արագ հարմարվել նստածին և առաջին քայլերին։

Ոչ պակաս կարևոր են երեխայի հետ կապված այլ գործողությունները.

• Ֆիզիկական զարգացման համար կօգնեն պարզ վարժությունները «պառկած» դիրքից squats տեսքով.
• խաղալիքներ վերցնելը և գնդակը նետելը; ծափահարել;
• մատների խաղեր;
• վարժություններ ֆիթբոլի միջոցով, որը բաղկացած է ճոճվելուց, ձեռքերն ու ոտքերը շարժելով երեխայի տարբեր դիրքերում. նման վարժությունները ամրացնում են որովայնի մկանները և օգնում են պահպանել հավասարակշռությունը ապագայում, երբ փոքրիկը սկսում է քայլել:

Բացառություն են կազմում այն ​​իրավիճակները, երբ երեխան հիվանդ է, ունի ջերմություն, հազ, գերբնակվածություն, ամբողջությամբ չբուժված umbilical վերք. Բացի այդ, դուք չպետք է ստիպեք երեխային, եթե նա սկսում է վերելք անել և լաց լինել, դատելով այս պահվածքից, նա դասեր չի սիրում:

Բառապաշարը լրացնելու համար դուք պետք է շատ խոսեք ձեր որդու և դստեր հետ, խոսեք ծառերի, ծաղիկների, կենդանական աշխարհի և տարբեր անշունչ առարկաների մասին, ձեր երեխայի համար գրքեր կարդացեք՝ կենդանիների մասին պատմություններ, մանկական հեքիաթներ:

Կարևոր կետեր 7 ամսական երեխայի առօրյայում

Որպեսզի երեխան ակտիվորեն կատարելագործի իր բոլոր կարողությունները, նրան անհրաժեշտ է ճիշտ կազմված առօրյա, որն ապահովում է. որոշակի ժամերնախատեսված է քնելու, ուտելու, հիգիենայի, քայլելու և արթուն ժամանակ խաղալու համար:

7 ամսականում ընդհանուր տևողությունըԵրեխայի քունը մոտ 15 ժամ է, իսկ 4,5 ժամ ցերեկը. Այս ժամանակահատվածում երեխաներին օրվա ընթացքում երկու-երեք հանգիստ ժամ է անհրաժեշտ, առավել հաճախ պայմանավորված տարբեր տեսակիկերակրման - կրծքով կերակրման եւ արհեստական.

Երեխային կերակրում են ակտիվ կառավարումլրացուցիչ սնունդ, որոնք անհրաժեշտ են նորածիններսկսած վեց ամսից: Այսպիսով, երեխան այժմ բարելավում է իր համային սովորությունները:

Հիմնականում նրա դիետան բաղկացած է այնպիսի ուտեստներից, ինչպիսիք են.

• Սնձան չպարունակող հացահատիկներ՝ ջրով և կաթով, հիմնականում՝ հնդկաձավար, եգիպտացորեն և բրինձ;
• կարտոֆիլի պյուրե, խաշած բանջարեղեն - կարտոֆիլ, գազար, ծաղկակաղամբ, ցուկկինի;
• ավելացվել է կերակուրներին փոքր քանակությամբբնական բուսական յուղեր, թույլատրվում է հացահատիկի մեջ ավելացնել 5 գրամ կարագ;
• մրգեր՝ տանձ և խնձոր, դրանք տրվում են նաև առավոտյան կարտոֆիլի պյուրեով։

Երեխաներին արդեն կարելի է առաջարկել կտրատած խաշած հնդկահավի և նապաստակի միս։ Այս ընթացքում կարևոր է հետևել լրացուցիչ կերակրման կանոններին և աստիճանաբար նվազեցնել կրծքի կաթի քանակը։

Երեկոյան լոգանքն ու մերսումը պարտադիր են, որոնք լրացուցիչ կարծրացնում են երեխային, ամրացնում նրա ձեռքերի և ոտքերի մկանները, լավացնում են արյան շրջանառությունը և մարսողությունը։

Օրական երկու զբոսանք մաքուր օդերեխան անհրաժեշտ է և պետք է օրական առնվազն 4 ժամ տևի: Հիմնական բանը երեխային պատշաճ կերպով հագցնելն է, պաշտպանել ցրտից, ագրեսիվ արեւի ճառագայթներըև նախագծեր։

Անդրադառնալով, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 7 ամսականում, գալիս ես այն եզրակացության, որ այսպես կոչված նորմերը շատ պայմանական հասկացություն են։ Նախևառաջ պետք է լսել երեխայի կարիքները և ուշադրություն դարձնել նրա ցանկություններին: Եվ սա միակ կողմը չէ, քանի որ յոթ ամսական երեխան ավելի ու ավելի է ձեռք բերում բովանդակալից գործողություններ, ինչը նշանակում է, որ նա դառնում է ընտանիքի լիարժեք անդամ: