Որքա՞ն են երեխաները 6 ամսականում: Երեխայի հուզական զարգացումը. Մտավոր և հուզական զարգացում

Երեխայի և նրա ծնողների համար առաջին լուրջ ամսաթիվը ծնվելուց վեց ամիս է: Երեխայի զարգացումը 6 ամսականում էապես տարբերվում է երկու-երեք ամիս առաջ եղածից։ Հմտությունների և կարողությունների ձեռքբերման բարձր ցուցանիշները թույլ են տալիս երեխային մինչև վեց ամսական դառնալ ավելի շարժուն, անկախ և սոցիալականացված: Ֆիզիկական, մտավոր և հուզական զարգացման մակարդակը գնահատելու համար երիտասարդ մորը կարելի է խորհրդակցել տվյալ տարիքի նորմերի հետ:

Վեց ամսական երեխայի հասակի և քաշի ավելացում

Իդեալում, քանի դեռ երեխան հասնում է 6 ամսականի, նա պետք է ուտի միայն կրծքի կաթ։ Վեց ամսականից աստիճանաբար և աստիճանաբար երեխայի մենյու սկսում են ներմուծվել այլ մթերքներ։ Այդ իսկ պատճառով վեց ամսականում երեխայի հասակի և քաշի հարցը բավականին սուր է դրվում։ Բարձրացումները ցույց են տալիս, թե արդյոք երեխան կուշտ է, արդյոք նա ունի բավարար մոր կաթ: Նաև անբավարար կամ ավելորդ քաշըկարող է ազդանշան տալ հնարավոր խնդիրներերեխայի առողջության հետ:

Միջին վիճակագրության հիման վրա երեխայի հասակը կարող է տատանվել 64-ից 67 սմ: Նրա քաշը այս աճի հետ միասին կազմում է 6800-ից 7200 գ: Վեցերորդ ամսում երեխան դեռ կաճի մոտ 2-2,5 սմ: Նրա քաշը ավելանում է: կկազմի 600-700 գ.

Սրանք ընդամենը մոտավոր ցուցանիշներ են վեց ամսական երեխաների համար։ Բարձրության և քաշի անհատական ​​բնութագրերը պետք է ամեն ամիս ստուգվեն մանկաբույժի կողմից: Որպես կանոն, դրանք հաշվարկվում են ծննդյան ժամանակ այս ցուցանիշների հիման վրա: Իսկ երեխաները, ինչպես գիտեք, ծնվում են ինչպես մեծ, այնպես էլ փոքր։

Երեխայի ունակությունները 6 ամսականում

Յուրաքանչյուր մայր ցանկանում է հպարտանալ սեփական երեխա! Ամենամսյա ամենապատասխանատու ծնողները փոքրիկի ձեռքբերումները գրանցում են հատուկ օրագրում։ Վեց ամսականում երեխան օրեցօր փոխվում է՝ ձեռք բերելով ավելի ու ավելի նոր հմտություններ։ Եթե ​​խոսենք զարգացման չափանիշների մասին, ի՞նչ պետք է կարողանա անել երեխան 6 ամսականում։

Նրա կարողությունները կարելի է բաժանել մի քանի խմբերի, որոնք պատկանում են զարգացման որոշակի ոլորտին.

• ֆիզիկական;
• շոշափելի;
• զգացմունքային;
• մտավորական.

Հաշվի առեք դրանցից յուրաքանչյուրը և նշեք, թե ինչ կարող է անել երեխան 6 ամսականում:

Երեխան կարող է.

• Գլորվեք կողքի վրա և գլորվեք մեջքի վրա, մի փոքր ուշ՝ ստամոքսի վրա։
• Նա ձեռքերով բռնում է ոտքերը և գլուխը բարձրացնում դեպի դրանք։
• Նա համառորեն պահում է խաղալիքը ձեռքերում, տեղափոխում այն ​​ձեռքից ձեռք, տանում այն ​​ցանկացած դիրքից, այլ ոչ միայն մոր ձեռքից։
• Կարող է երկու ձեռքով միաժամանակ երկու չխկչխկոց պահել, որպես կանոն, երեխան սկսում է դրանք իրար դեմ խփել։
• «Կամուրջի» տեսք է տալիս՝ գլուխն ու ոտքերը հենելով օրորոցի հատակին:
• Ճոճվող, չորս ոտքի վրա կանգնած:
• Նա փորձում է սողալ՝ «սողալով» դեպի իրեն հետաքրքրող օբյեկտը։
• Սովորում ենք նստել.
• Փորձում է կանգնել հարմարավետ հենարանի կողքին։

Վեց ամսվա ընթացքում հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել երեխայի շարժիչ գործունեությանը: Եթե ​​ոչ վեց ամսից, ապա յոթ ամսից նա կսողա։ Այդ ընթացքում շատ երեխաներ փորձում են «սողալ»։ Այսինքն՝ բարձրացնում են մարմինը, հենվում բռնակներին ու ոտքերով հրում։ Այսպիսով, նրանք փորձում են հասնել վառ խաղալիքի կամ մեկ այլ ոչ պակաս հետաքրքիր բանի:

Եթե ​​մայրը նկատում է, որ նկարագրվածի մեծ մասը չի աշխատում երեխայի համար, արժե այդ մասին պատմել մանկաբույժին: Նաև լավ է խթանելու համար շարժիչային գործունեությունհատուկ մերսման համալիր. Սա այն չէ վերականգնող մերսումոր մայրիկը պատրաստում է. Դասընթացը պետք է վարի պրոֆեսիոնալ մանկական մերսողը։ Արդեն առաջին դասերից հետո երեխայի ակտիվությունը մեծանում է, իսկ մկաններն ավելի ուժեղանում են։

Երեխան պետք է.

• Քաշեք առարկաները ձեր բերանի մեջ:

Լիզելն ու այն ամենը, ինչ գալիս է բերանդ, բերանը դնելը վատ սովորություն չէ։ Վեց ամսականում մեզ շրջապատող աշխարհի իմացությունը տեղի է ունենում հենց բերանի միջոցով: Այս հատկանիշը երեխայի մեջ կմնա մինչև այն պահը, երբ նա կսկսի խոսել։ Երեխայի բերանը լցված է նյարդային վերջավորություններև ընկալիչներ, ինչը թույլ է տալիս նրան որոշել ոչ միայն համը, այլև տպավորություններ ստեղծել օբյեկտի մակերեսի չափի և բնույթի մասին։

Իմանալով երեխաների կողմից բերանի միջոցով առարկաների ուսումնասիրության անխուսափելիությունը՝ ծնողները պետք է վերահսկեն տան խաղալիքների և հատակի մաքրությունը: Ենթադրվում է, որ եթե խաղալիքի վրա կան «հարազատ, կենցաղային» մանրէներ, ապա դրանք այնքան էլ վտանգավոր չեն երեխայի համար։ Հատկապես ուշադիր մայրը պետք է լինի փողոցում, երբ այցելում է կլինիկա կամ այլ հասարակական վայրեր: Այնտեղ ընկած ծծակը կամ խաղալիքը պետք է անհապաղ տեղափոխել տուն, մինչև այն լվացվի: եռացրած ջուրօճառով։

Երեխայի զարգացումը հուզական և ինտելեկտուալ

Երեխան կարողանում է.

• Զբաղվեք խաղալիքներով. զննել դրանք, թակել, դեն նետել և վերցնել;
• Ստեղծել պատճառահետևանքային կապեր;
• բամբասանք;
• Տարբերակել զգացմունքները (դրական և բացասական);
• Տարբերակել սեփականը և ուրիշները;
• Հասկացեք, թե ինչի մասին է թեման, գտեք այն մի հայացքով:

Մտավորական և հուզական զարգացում 6 ամսական երեխան եռում է. Երեխան սկսում է հասկանալ գործողությունների և դրանց հետևանքների միջև կապը: Նաև այս պահին երեխան արդեն հետաքրքրություն է ցուցաբերում սննդի նկատմամբ: Սա լավ է, քանի որ վեց ամսից է, որ նրանք սկսում են ներմուծել լրացուցիչ սնունդ:

Ծնողները պետք է զգույշ լինեն, եթե երեխան չի արձագանքում իր մոտ հնչող ձայներին կամ գրիչներ չի խնդրում:

Մենք զարգանում և խաղում ենք միաժամանակ:

Համար լիարժեք զարգացումվեց ամսականում երեխայի հետ պետք է խաղեր խաղալ: Ինչպես գիտեք, շատերը ճանաչողական գործընթացներավելի լավ են կլանված, եթե դրանք տեղի են ունենում խաղի տեսքով: Դրանք կարող են ուղղվել ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ շարժիչի զարգացումինչպես նաև զգացմունքային և ինտելեկտուալ:

Խաղերի համար անհրաժեշտ են երեխաների համար նախատեսված խաղալիքներ։ Դրանք, անշուշտ, պետք է լինեն որակյալ և ընտրված՝ ըստ տարիքի։ Ահա մի քանիսը օգտակար խաղալիքներորը կհետաքրքրի և կշեղի երեխայի ուշադրությունը.

• Գորգերի և կամարների մշակում: Այս տեսակըխաղալիքներն օգնում են երեխաներին հաստատել պատճառահետևանքային հարաբերություններ: Օրինակ՝ երեխան սեղմում է կոճակը. լույս է վառվում, երեխան հարվածում է խաղալիքին, նա ծիծաղում է և այլն: Բացի այդ, ճարմանդներն ամրացնելն ու հանելը, կոճակները սեղմելը, թելկրոյի հետ խաղալը օգնում են զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները:
• Պարուրաձև փազլներ, որոնցում պետք է շարժել ուլունքները: Այս խաղալիքը զարգացնում է նուրբ շարժիչ հմտություններ: Այնուամենայնիվ, դուք պետք է համոզվեք, որ այն պատրաստված է բարձր որակով. այն չունի սուր անկյուններ, և ուլունքները լավ ամրացված են:
• «Շոկ» խաղալիքներ. Խոսքը վերաբերում է ճռռացող մուրճերին, թմբուկներին, փայտե գդալներ. Փոքրիկները շատ են սիրում թակել՝ գիտակցելով, որ իրենց գործողությունները բարձր ձայն են տալիս: Նման մանիպուլյացիաները մեծ հաճույքով անում են երեխան 6 ամսականում:
• Ժամացույցի մեխանիզմով խաղալիքներ. Այս տեսակի խաղալիքը խթանում է երեխայի ֆիզիկական ակտիվությունը։ Երեխան այնքան է ցանկանում հասնել սողացող վրիպակին կամ թռչկոտող նապաստակին, որ ակամա սկսում է շարժվել նրա ուղղությամբ:
• Խաղալիք կտրիչներ. Վեց ամսականում երեխայի լնդերն արդեն սկսում են քոր առաջանալ՝ ակնկալելով առաջին ատամի հայտնվելը, և երեխան ցանկանում է դրանք ինչ-որ բանով քորել։ Հատուկ դեղատնային ատամնաշարերը պատրաստված են հաստատված նյութից, ունեն կոպտություն՝ լնդերի ավելի լավ խթանման համար, դրանք կարելի է սառեցնել։ Նրանց այս հատկությունը օգտակար կլինի ավելի ուշ, երբ երեխայի ատամները «սողան»։

Երեխայի ուշադրությունը շեղելու մեկ այլ միջոց է. Շատ ծնողներ այդպես են կարծում։ Միացնելով հեռուստացույցը կամ համակարգիչը՝ նրանք ազատ ժամանակ են շահում հանգստանալու համար։ Սակայն վեց ամսում շատ երեխաներ չեն կարողանում հետաքրքրվել մուլտֆիլմերով։ Մարդկանց մեծամասնությունը պարզապես չի արձագանքում դրանց:

Թերևս սա մի տեսակ ներքին միջոց է՝ երեխաներին ավելորդ տեղեկատվությունից պաշտպանելու համար։ Նաև մուլտֆիլմեր դիտելը վտանգավոր է երեխաների աչքերի համար։ Ուստի մանկաբույժներին խորհուրդ է տրվում երեխաներին հեռուստացույցին սովորեցնել 2-3 տարեկանից ոչ շուտ։ Այսպիսով, քանի դեռ երեխան ընդամենը 6 ամսական է, ավելի լավ է մոռանալ հեռուստացույցի մասին։

6 ամիս - առաջիններից մեկը նշանակալից ժամկետներերեխայի և նրա ծնողների կյանքում. Երեխան սկսում է ծանոթանալ նոր սննդի հետ, կատարելագործում է իր հմտությունները։ Ինչպիսի՞ն պետք է լինի երեխայի զարգացումը այս ժամանակահատվածում: Ի՞նչ է նա արդեն գիտի, թե ինչպես անել և ինչ պետք է սովորեցնել:

Վեց ամսական երեխայի ֆիզիոլոգիա

Առաջին բանը, որ անում է մանկաբույժը, երբ պլանային ստուգումերեխա վեց ամսականում - չափում է նրա քաշը և հասակը, որը համեմատվում է հարյուրավոր աղյուսակներում նշված տվյալների հետ: Նրանց օգնությամբ մասնագետն առաջնորդվում է փշրանքների զարգացման տեմպերով։ Աղյուսակները ցույց են տալիս միջին քաշը, հասակը, գլխի շրջագիծը, կրծքավանդակը, ինչպես նաև՝ նորմայից բարձր կամ ցածր թույլատրելի շեղումներ։ Օրինակ, 6 ամսական տղաների համար միջինը նորմալ քաշըհամարվել է 7,9 կգ. Բայց դա չի նշանակում, որ բոլոր երեխաներն այս կերպ կկշռեն նորման։ Թույլատրելի նորմայի սահմաններում քաշը 6,6 կգ-ից մինչև 9 կգ է։ Բայց եթե ձեր տղան վեց ամսականում կշռում է 6,6 կգ-ից պակաս, կամ նրա քաշը գերազանցում է 9 կգ-ը, մանկաբույժն ավելի ուշադիր կհետևի նրա ֆիզիկական զարգացմանը:

Տղաների քաշի նորմերի աղյուսակ

Աղջիկների քաշի նորմերի աղյուսակ

Գոյություն ունի նաև հատուկ բանաձև, որով բժիշկը կարող է հաշվարկել քաշի նորմերը՝ երեխայի մարմնի քաշը ծննդյան պահին + 800xN (ամիսների թիվը): Պետք է հաշվի առնել, որ քաշի ավելացման տարբերությունը կարող է տարբերվել կրծքով կերակրվող երեխաների և հարմարեցված կաթնախառնուրդով կերակրվողների միջև:

Ոչ պակաս նշանակություն է տրվում աճին և գլխի շրջագծին։ Կյանքի վեցերորդ ամսում երեխան աճում է 2–3 սմ, միջին արժեքները՝ 64–67 սմ, թույլատրվում է 3 սմ շեղումներ այս կամ այն ​​ուղղությամբ։ Գլխի նորմալ շրջագիծը տղաների մոտ 42,1–44,6 սմ է, իսկ աղջիկների համար՝ 40,9–43,5 սմ։

6 ամսականում երեխան կարող է փոխել քնի ռեժիմը։ Այժմ նա ավելի շատ ժամանակ է անցկացնում ակտիվ վիճակում՝ սովորելով արտաքին աշխարհ. Ցերեկային քնի միջև ընդմիջումը կարող է լինել մինչև 3 ժամ։ Որպես կանոն, այս տարիքում դեռ պահպանվում է 3-անգամյա քունը։ Գիշերը երեխան քնում է 10 ժամ կերակրման ընդմիջումներով։

Բոլոր վերը նշված տվյալները միջին են, քանի որ յուրաքանչյուր երեխա անհատական ​​է: Ստանդարտը պետք է ծառայի որպես ուղեցույց լավ Առողջություն, աշխուժություն և ակտիվություն։

Վեց ամսական մեկ այլ նրբերանգ է ակտիվ ատամների շրջանը։ Որոշ նորածինների մոտ այս գործընթացը սկսվում է մի փոքր ավելի վաղ, մյուսների մոտ այն ուշանում է 2-3 ամսով։ Կան «եզակիներ», որոնք իրենց անատամ վիճակը պահպանում են մինչև մեկ տարի։ Սակայն միջին երեխան իր առաջին ատամը «ստանում» է հենց վեց ամսականում։

6 ամսական երեխայի հիմնական հմտությունները

Վեց ամսական երեխան այն մարդն է, ով արդեն կարողանում է շատ բաներ անել։ Նա կարող է:

• ինքնուրույն գլորվել որովայնի և մեջքի վրա;
• ամուր պահեք խաղալիքները մի ձեռքով պառկած դիրքում (երկրորդ ձեռքը ծառայում է որպես հենարան);
• բռնվելով չափահասի մատից՝ պառկած դիրքից քաշեք ձեզ նստած դիրք: Որոշ երեխաներ արդեն վստահորեն նստում են առանց աջակցության.
• ոտքերով հեռացրեք մակերևույթից՝ հենարանով կանգնած դիրքում: Ինչ-որ մեկն արդեն կարող է կանգնել՝ բռնած հենարանից.
• սողալ այնպես, ինչպես իրեն հարմար է: Ոչ բոլոր երեխաներն են անցնում սողացող փուլը: Ոմանք «բաց են թողնում» այն;
• խաղալ անկախ մինչև 15 րոպե;
• վերցնել խաղալիքներ ցանկացած մակերեսից;
• մեծահասակի խնդրանքով փնտրեք թաքնված խաղալիք:

Վեց ամսական երեխայի հոգե-հուզական զարգացումը նույնպես ունի իր առանձնահատկությունները: Երեխան լավացնում է իր խոսքը՝ ընդօրինակելով տարբեր հնչյուններ։ Նա տիրապետում է «պասիվ բառապաշարին՝ ցույց տալով, որ հասկանում է, թե ինչ է իրեն ասում մեծահասակը: Նա ճանաչում է իր ծնողների ձայնը և գիտի, թե ինչպես հեռու պահել օտարներից: Նա հասկանում է պատճառահետևանքային կապը. օրինակ, նա գիտի, որ եթե սեղմես խաղալիքի կոճակը, երաժշտությունը կսկսի հնչել: Վեց ամսականում երեխան ակտիվորեն հետաքրքրված է բոլոր առարկաներով, ուստի ծնողները պետք է հնարավորինս շատ ստեղծագործեն անվտանգ պայմաններտանը.

Ինչ նրբերանգներ պետք է զգուշացնեն մեծահասակներին:

• երեխան չի նստում նույնիսկ աջակցությամբ;
• չի կարողանում առարկաները ձեռքից ձեռք տեղափոխել.
• չի արձագանքում ձայնին;
• չի ճանաչում մայրիկին և հայրիկին և չի փորձում բամբասել.

Վեց ամսական երեխայի համար շատ կարևոր է հոգե-հուզական սերտ շփումը ծնողների հետ, ինչը դրական առումովազդում է դրա հետագա զարգացման վրա:

10 ամսական երեխայի խնամք

Վեց ամսականից սկսվում է մեծահասակների սննդի հետ երեխայի ծանոթության շրջանը։ Որտեղի՞ց սկսել հավելյալ սնունդը, կարող է խորհուրդ տալ մանկաբույժին: ԱՀԿ-ի առաջարկությունների համաձայն, նախ՝ երեխայի սննդակարգը ներառում է բանջարեղենի խյուս. Բայց փոքր երեխաների համար մասնագետը կարող է խորհուրդ տալ հավելյալ սնունդ սկսել հացահատիկով:

Էներգիայի ծախսեր վեց ամսական երեխաայլևս չեն ծածկվում միայն կրծքի կաթով: Բայց կարևոր է, որ երեխան պատրաստ լինի մեծահասակների սննդի սննդակարգ ներմուծելուն: Ի վերջո, կարտոֆիլի պյուրե օգտագործելու սկզբունքը տարբերվում է կաթից: Այստեղ չի աշխատում ծծելու ռեֆլեքս. Հետևաբար, եթե երեխան չի կարողանում համակերպվել այլ սննդի հետ, խեղդում և թքում է կարտոֆիլի պյուրե կամ շիլա, կարող եք մի փոքր սպասել լրացուցիչ սննդի հետ: Անհատական ​​ռեժիմՄեծահասակների սննդի ներածություն նախատեսված է ալերգիա կամ ստամոքս-աղիքային խնդիրներ ունեցող փոքրիկների համար:

Տեսանյութ, որը կօգնի ձեզ հասկանալ, թե ինչպես ճիշտ ներմուծել հավելյալ սնունդ

Վեց ամսականում երեխաները սիրում են լողալ: Լոգանքի ընթացակարգերդրանք կարելի է դասավորել ամեն օր՝ ջուր քաշելով մեծահասակների լոգանքի մեջ: Ավելի լավ է լողանալ ուտելուց մեկ ժամ հետո։ Օպտիմալ ջերմաստիճանջուր +37 C.

Ամեն բարուր փոխելուց հետո երեխայի հատակը մաքրվում է թաց անձեռոցիկներԿամ լվանալ ծորակի տակ: Ցանկալի է չմոռանալ օդային վաննաներՀնարավորության դեպքում երեխային թողեք առանց տակդիրի։

Այս տարիքում քայլելը կարևոր է։ մաքուր օդ. Նրանց համար կարող եք ժամը ընտրել ինչպես ցերեկային քնի, այնպես էլ փշրանքների արթնության ժամանակ։ IN ամառային շրջաներեխան կարող է ամբողջ ցերեկային ժամերն անցկացնել մաքուր օդում։ Ձմռանը անհրաժեշտ է օրական երկու անգամ քայլել 1,5–2 ժամ։ Զբոսանքը չեղարկելու պատճառները կարող են լինել միայն ուժեղ քամիանձրև և ցրտահարություն -10–15 աստիճան:

Ուսումնական խաղեր երեխայի հետ վեց ամսում

Վեց ամսական երեխաները սիրում են խաղալ մեծերի հետ։ Տուփեր, գնդակներ, մատրյոշկա, փափուկ խորանարդներ, երաժշտական ​​խաղալիքներ. Վառ մեծ նկարներով գրքերը հետաքրքրություն են առաջացնում։

Ի՞նչ խաղեր կարող եք հորինել փշրանքների համար:

• մանկական ոտանավորներ «Քառասուն ագռավ», «Լադուշկի»;
• թաքցնել և փնտրել (կարող եք թաքցնել խաղալիքը տակդիրի տակ և խնդրել երեխային գտնել. երեխաները նույնպես սիրում են «որտե՞ղ եք» խաղը);
• պարզ տեսակավորիչներ, որոնք բաղկացած են մեծ տարրերից;
• «ստացեք խաղալիքը», - ծնողները հետ են մղում հետաքրքիր թեմաև խնդրեք երեխային ստանալ այն:

Զարգացումը խթանելուն ուղղված բոլոր խաղալիքներն ու խաղերը ակտուալ կլինեն այս տարիքում։ նուրբ շարժիչ հմտություններձեռքեր

Տեսանյութ «Խաղեր երեխաների հետ» թեմայով.

Մի մոռացեք մերսումների և ֆիզիոթերապիայի վարժություններ. Մերսումները լավագույնս արվում են լողանալուց առաջ։ Իսկ հատուկ գնդակը հարմար է վարժություններ կատարելու և համակարգումը զարգացնելու համար:

Մարմնամարզություն երեխաների համար (տեսանյութ)

Ինչ է ասում դոկտոր Կոմարովսկին 6 ամսական երեխաների զարգացման մասին

Հայտնի բժիշկը, ում կարծիքը հեղինակավոր է շատ մայրերի և տատիկների համար, կարծում է, որ 6 ամսականում փշրանքների զարգացման տեմպը անհատական ​​է։ Հետեւաբար, երեխան չպետք է, օրինակ, վեց ամսում ինքնուրույն նստի։ Նա կնստի, երբ ողնաշարը լիովին ամրանա։ Եվ դա կարող է տեղի ունենալ 7 և 8 ամսականում: Եթե ​​երեխան, երբ փորձում է այն տնկել, դեռ փլուզվում է, ապա սա նրա անհասանելիության ցուցանիշն է։ Զարգացումը կարող է խթանվել բուժական մարմնամարզություն, մերսումներ, սողալ։

Նա նաև իր կարծիքն ունի հավելյալ սննդի մասին. Եթե կերակրող մայրը կարող է իրեն թույլ տալ լիարժեք և բազմազան դիետա(այսինքն՝ բանջարեղեն, մրգեր, միս, հաց և ձուկ), եթե ծնողները կարողանան իրենց երեխայի համար ձեռք բերել բարձրորակ հարմարեցված կաթի խառնուրդ, և այսպիսով, այս բոլոր պայմաններից ելնելով, ձեզ հարկավոր չէ որևէ բան կերակրել մինչև երեխան հասնում է վեց ամսականի.

Է.Կոմարովսկի

http://www.komarovskiy.net/knigi/dokorm-i-prikorm.html

Ցանկացած Նոր Ապրանքընդունվում է միկրոդոզայով` գդալի ծայրին: Եթե ​​երեխան չի ցանկանում, պնդելու կարիք չկա. Մթերքների սննդակարգ մտցնելու կարգը նույնպես որոշվում է անհատապես։

Տեսանյութ «Բժիշկ Կոմարովսկին լրացուցիչ սննդի մասին» թեմայով.

Վեց ամսական երեխան ակտիվորեն ուսումնասիրում է աշխարհը: Ծնողների խնդիրն է օգնել նրան դա անել անվտանգ և շահավետ:

Վեց ամիսը մեկն է նշանակալից ժամկետներյուրաքանչյուր երեխայի կյանքում: Այս պահից հետո է, որ սկսվում է լիարժեք անհատականության ձևավորումը։ Ամեն օր փոքրիկն ավելի ու ավելի նոր հմտություններ է ձեռք բերում, ավելի ու ավելի հաճախ է զարմացնում ծնողներին բնավորության անհատական ​​գծերի դրսևորմամբ։

6 ամսականում երեխան ակտիվորեն զարգանում է ֆիզիոլոգիապես և մտավոր: Այս առումով փոփոխություն է նկատվում առօրյայի և սննդի մեջ։ Այս տարիքի երեխաների համար խոսքի բարելավումը բնորոշ է, թեև դա տեղի է ունենում պասիվ, աննկատ մյուսների համար: Վեց ամսականում երեխան հիանալի ճանաչում է մայրիկի և հայրիկի ձայները, արձագանքում է իր անվանը և իր սիրելի խաղալիքների անուններին:

Ֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունները

6 ամսական երեխայի զարգացման մակարդակը որոշելու համար մասնագետներն օգտագործում են հատուկ աղյուսակներ։ Տվյալները տարբեր կլինեն՝ կախված երեխայի սեռից։ Տղայի քաշը պետք է լինի 6,4-ից 9,8 կգ, հասակը 63,3-ից 71,9 սմ, աղջկա համար ցուցանիշները մի փոքր տարբեր կլինեն: Քաշը` 5,7-ից 9,3 կգ, հասակը` 61,2-ից 70,3 սմ:

6 ամսական երեխան արդեն գիտի, թե ինչպես կարելի է ինքնուրույն փոխել դիրքը՝ մեջքից շրջվելով դեպի ստամոքսը կամ կողքը։ Երեխան ակտիվորեն պատրաստվում է շուտով սկսել սողալ՝ առանց մակերեսից բարձրանալու՝ մի փոքր ետ ու առաջ է շարժվում, պտտվում։ Նա արդեն դիմում է մայրիկին կամ հայրիկին՝ ցույց տալով, որ ցանկանում է կարգավորել:

փոքրիկի հմտություններ

Ի՞նչ կարող է անել 6 ամսական երեխան: Իրականում փոքրերն արդեն շատ բան կարող են անել։

• Փոքր երեխաները կարողացել են համարժեքորեն սովորել հեղաշրջումներ՝ մեջքից մինչև որովայն և հակառակը:
• Բոլոր երեխաներն ազատվում են արտահայտված մկանային լարվածությունից, այսպես կոչված, ֆիզիոլոգիական հիպերտոնիկությունից, որն արտահայտվում է շատ նորածինների մոտ։
• Երեխան կարող է մատներով բռնել մեծահասակների ձեռքը, պառկած դիրքից բարձրանալ՝ ծնողների աջակցությամբ։
• Որոշ երեխաներ այս տարիքում արդեն գիտեն, թե ինչպես նստել առանց օգնության:
• 6 ամսական երեխան կարող է, որովայնի վրա պառկած, մի ձեռքով հենվել մահճակալին, իսկ մյուսով բռնել խաղալիքը։
• Փոքր երեխաները անընդհատ փորձում են սողալ չորս ոտքերի վրա կամ քաշել մարմինը՝ հենվելով արմունկներին: Շարժումները ամենից հաճախ ուղղված են հետաքրքրվող թեմային մոտենալուն։
• Եթե ​​երեխային հենված են թեւատակերի տակ, նա ոտքերով դուրս է մղվում՝ կատարելով «պարային» շարժումներ։
• Որոշ նորածիններ արդեն փորձում են վեր կենալ՝ ամուր բռնած կահույքից:

• Երեխան մի ձեռքով վերցնում է խաղալիքները, կարող է դրանք փոխանցել մյուսին: Նա առարկաներ է պահում երկու ձեռքով: Երեխաները շատ անգամ անընդմեջ նետում և վերցնում են խաղալիքը՝ ուշադիր հետևելով այս գործընթացին:
• Եթե ​​թաքցնում եք ձեր սիրելի խաղալիքը, երեխան սկսում է փնտրել, նա արդեն կարողանում է հայտնաբերել առարկան, եթե այն ինչ-որ բանով պատված է։
• Վեց ամսականում երեխան ինքնուրույն խաղում է 10-15 րոպե: Հետաքրքրությունը այն գործողությունների կրկնությունն է, որոնք լավ են աշխատում՝ գործվածքի մի կտոր բացել և ծալել, տուփը բացել և փակել և այլն:
• Վեց ամսական տարիքը հաճախ նշանավորվում է առաջին ատամի տեսքով: Սովորաբար սա կենտրոնական կտրիչ է ստորին ծնոտ. Այս պահին արժե առաջին անգամ այցելել ատամնաբույժին, ով եզրակացություն կանի ծնոտների զարգացման մասին։

Հոգեէմոցիոնալ զարգացման առանձնահատկությունները

Այս ասպեկտը շատ կարևոր է 6 ամսական երեխայի զարգացման համար, ուստի պետք է ուշադրություն դարձնել դրան։ Ի՞նչ կարող է անել երեխան:

• Այժմ լացը հայտնվում է միայն ֆիզիոլոգիական անհարմարության առկայության դեպքում։ Բամբասանքն աստիճանաբար բարելավվում է՝ համալրվելով հնչյունների նոր համակցություններով։ Երբեմն տպավորություն է ստեղծվում, որ երեխան արդեն խոսում և արտասանում է ամբողջական բառեր: Սակայն երեխան միայն փորձում է կրկնել լսված ձայները։ Դեռ վաղ է նման իմիտացիոն ելույթ անվանելը։ Երեխայի զարգացումը մինչև յոթերորդ ամսվա սկիզբը թույլ կտա նրան սովորել մինչև 40 տարբեր հնչյուններ:
• Այժմ փոքրիկին ավելի ու ավելի է հետաքրքրում մեծահասակների ասած բառերի իմաստը։ Նա կարող է փնտրել խաղալիք կամ առարկա, որի մասին մայրիկը խոսում է:
• Երեխան հեշտությամբ է ճանաչում սիրելիների ձայները նույնիսկ այն ժամանակ, երբ նա չի տեսնում նրանց: Երբ նա լսում է մոր ձայնը, օրինակ, միջանցքից, նա դա ազդանշան է տալիս լացով։
• Երեխաների մեծամասնությունն արդեն ամեն կերպ ցույց է տալիս իրենց սերն ու սերը ծնողների հանդեպ՝ գրկախառնվելով նրանց հետ: Ինչ վերաբերում է օտարների հետ հարաբերություններին, ապա 6 ամսականում երեխան այլևս չի զգում այնպիսի վախ, ինչպիսին նախկինում էր, այլ հեռու է պահում:
• Երեխայի մտածողությունը շարունակում է զարգանալ, ձևավորվում են ամենապարզ պատճառահետևանքային հարաբերությունները։ Օրինակ՝ նա գիտի, որ երբ առարկան ընկնում է հատակին, թակոց է լսվում, երբ կոճակը սեղմվում է. ինտերակտիվ խաղալիքերաժշտություն կհայտնվի, եթե նա սկսի լաց լինել, մայրը անպայման կգա. Փորձագետներն ասում են, որ դատելով էական փոփոխություններերեխայի ինտելեկտուալ պլանում դա հնարավոր է, երբ նա վախեր ունի։ Սա ցույց է տալիս ոչ միայն երևույթների միջև կապի ըմբռնումը, այլև դրանց հեռատեսությունը:
• 6 ամսական երեխան հետաքրքրություն է ցուցաբերում գործնական առանձնահատկություններտարբեր իրեր.

Վեց ամսական երեխայի զարգացումը ստուգելու համար թեստ

Նման ստուգում կատարելու համար անհրաժեշտ է իրականացնել հետևյալ քայլերը.

• Արժե փոքրիկի ուշադրությունը գրավել խաղալիքով և պահել այն 30 սմ հեռավորության վրա, նա պետք է նայի առարկային՝ այն առանձնացնելով շրջապատող բոլոր իրերից։
• Երբ երեխան պառկած է, թափահարեք նրա դիմացի չախչախը, այնուհետև դանդաղ հեռացրեք այն։ երեխայի հետ լրացուցիչ աջակցությունկարողանում է վեր կենալ և նստել.
• Առաջարկեք երեխային նախ պայծառ խաղալիքիսկ հետո մի շիշ: Արձագանքը տարբեր իրերպետք է տարբերվի: Ուտելիք տեսնելիս նա կբացի բերանը կամ կվերարտադրի ծծող շարժումները։ Խաղալիքը թարմացնում է:
• Երեխայի զարգացումը 6 ամսականում թույլ է տալիս նրան կրկնել ծնողների դեմքի շարժումները՝ ժպտալ, հոնքերը իջեցնել։
• Եթե ​​հաճախ մայրիկն ու հայրիկը երեխային կանչում են անունով, ապա ներս տվյալ տարիքըերեխան կարողանում է ակտիվորեն արձագանքել դրան:
• Երբ երեխան բռնում է խաղալիքը, փորձեք այն դեպի ձեզ քաշել։ Փոքրիկի հմտությունները թույլ են տալիս նրան բավականին ամուր բռնել առարկան և դիմակայել այն գործողություններին, որոնք իրեն դուր չեն գալիս։

անհանգստության ախտանիշներ

6 ամսականում երեխայի զարգացումը բավականին ինտենսիվ է։ Ծնողները պետք է ուշադիր հետևեն նրա վիճակին և անպայման խորհրդակցեն բժշկի հետ, եթե առկա են հետևյալ հատկանիշները.

• Երեխան նստելու փորձեր չի անում, նույնիսկ եթե նրան օգնեն։
• Երբ ծնողները երեխային աջակցում են թեւատակերի տակ, նա ակտիվություն չի ցուցաբերում և չի «պարում»։
• 6 ամսական երեխան չի արձագանքում հնչյուններին, որոնք տեղայնացված են նրա համար անտեսանելի վայրերում:
• Երեխան չի կարող իրերը մի ձեռքից մյուսը փոխանցել։
• Չի խնդրում, որ իրեն վերցնեն:

6 ամսական երեխայի զարգացումը թույլ է տալիս ճանաչել մտերիմ մարդկանց, ժպտալ նրանց, բամբասել։ Եթե ​​նման հմտություններ չկան, սա ազդանշան է ծնողների համար:

Լրացուցիչ սնուցում

Երբ երեխան դառնում է վեց ամսական, ժամանակն է ծանոթանալու «մեծահասակների» սննդին։ Ամենից հաճախ դրա համար օգտագործվում են մրգեր և բանջարեղեն: Խորհուրդ է տրվում լրացուցիչ սնունդ ներմուծել միայն մասնագետի հետ խորհրդակցելուց հետո, ով կկարողանա ճիշտ ձևավորել երեխայի անհատական ​​կարիքները բավարարող մենյու:

Կոմպլեմենտար սննդի ժամանակին կամ ոչ ճիշտ օգտագործումը կարող է լուրջ հետևանքներ ունենալ Բացասական հետևանքներհամար երեխայի առողջությունը. Կյանքի առաջին տարվա ընթացքում մարսողական համակարգըմիայն ձևավորված, ինչպես նաև անձեռնմխելիություն: Այս գործընթացի խախտումները երբեմն անմիջապես չեն ի հայտ գալիս, բայց մի քանի տարի անց։ Այդ իսկ պատճառով անհրաժեշտ է մոտենալ օգտագործմանը լրացուցիչ ապրանքներերեխային կերակրելու համար.

Ինչպե՞ս խաղալ վեց ամսական երեխայի հետ:

6 ամսականում երեխայի բնականոն զարգացումը պահանջում է «հետազոտություններով» զբաղվելու հնարավորություն, որին նպաստում են որոշակի առարկաներ.

• կափարիչներով տարաներ, որոնք հեշտությամբ կարելի է բացել և փակել;
• ինտերակտիվ խաղալիքներ, որոնք կոճակ սեղմելիս ձայն են հանում.
• չախչախներ;
• զարգացող օբյեկտ, որը կարող է ձգվել կամ նեղանալ:

Կարևոր է երեխային սովորեցնել ծանոթ բան փնտրել։ Դա անելու համար դուք պետք է մի պարզ հարց տաք. «Որտե՞ղ է մեքենան»: Երեխայի հետ կանգնելով հայելու առջև, հարցրեք, թե որտեղ է նա, և որտեղ է մայրիկը կամ հայրիկը, ապա ցույց տվեք, թե որտեղ է ում արտացոլանքը: Գետնանուշը պետք է կարողանա ցույց տալ, թե որտեղ է ինչ-որ մեկը:

Մենք չպետք է մոռանանք անհատական ​​հատկանիշներերեխա 6 ամսականում, որ մի փշուրի զարգացումը կարող է տարբերվել մյուսի ունակություններից: Այնուամենայնիվ, նա պետք է ունենա վերը նկարագրված հմտությունների տարրական հավաքածու: Դրանց կազմավորումը պետք է ուշադիր հոգ տանել։ Սա կլինի նրա գրավականը։ լավ Առողջություն, նորմալ մակարդակմտավոր և ֆիզիկական կարողություններ.

6 ամսականում նրանք սկսում են երեխային ծանոթացնել նոր սննդի հետ՝ առաջարկում են առաջին հավելյալ սնունդը: Երեխան ինտենսիվորեն շփվում է սիրելիների հետ, բամբասում է, սկսում է տարբեր ձևերով շահարկել խաղալիքները։

Նորածին երեխա

Հիմնական բանը, որ պետք է նորածնին, դա մոր հետ մարմնական շփումն է, ջերմությունն ու կրծքով կերակրելը։ Այս կարիքները կլինեն ամենակարևորը նորածնային ողջ ժամանակահատվածում՝ կյանքի առաջին ամսվա ընթացքում:

Երեխա 1 ամսական

Առաջին ամսվա հիմնական ձեռքբերումներն են քաշի ավելացումը 500-ից մինչև 1500 գ, գլուխը հակված դիրքում պահելու փորձերը և. աչքի շփումմայրիկի հետ.

Երեխա 2 ամսական

Երկու ամսական երեխան շատ շփվող է և շարժուն. նա ժպտում է մորը, տարբեր հնչյուններով հայտնում իր վիճակի մասին և ուժով և գլխավորությամբ թափահարում ձեռքերն ու ոտքերը՝ երբեմն հարվածելով կախովի խաղալիքին։

Երեխա 3 ամսական

ժամը երեք ամսական երեխակերակրման և երազների ռիթմն արդեն լավ գծված է: Երեխան ակտիվորեն շփվում է մտերիմ ժպիտներով և ձայներով, սիրում է ուսումնասիրել ձեռքերը և վստահորեն պառկում է փորի վրա՝ հենվելով նախաբազուկներին։

Երեխա 4 ամսական

4 ամսականում երեխաների մեծ մասը կարող է շրջվել և ավելի ու ավելի է հետաքրքրվում իրենց շրջապատող աշխարհով. նրանց տեսողությունը ձեռք է բերում «մեծահասակների» որակ, և նրանց ձեռքերը կարողանում են բռնել խաղալիքը:

Երեխա 5 ամսական

Հինգ ամսական երեխան պատրաստվում է սողալ՝ պտտվում է պորտի շուրջը, գլորվում։ Կարող է հետաքրքրվել մեծահասակների սննդով: Հաճախ առաջին ատամը ճանապարհին է:

Երեխա 6 ամսական

6 ամսականում նրանք սկսում են երեխային ծանոթացնել նոր սննդի հետ՝ առաջարկում են առաջին հավելյալ սնունդը: Երեխան ինտենսիվորեն շփվում է սիրելիների հետ, բամբասում է, սկսում է տարբեր ձևերով շահարկել խաղալիքները։

Երեխա 7 ամսական

7 ամսականում որոշ երեխաներ արդեն լավ են սողում, մյուսները պարզապես փորձում են պոկել իրենց մարմինները հատակից: Ինչ-որ վարպետ նստած է սողալուց առաջ: Շատերը ոտքի են կանգնում աջակցությամբ:

Երեխա 8 ամսական

Ութ ամսական երեխան, երբ խնդրում են ինչ-որ առարկա գտնել, մի հայացքով փնտրում է այն։ Հայտնվում են առաջին օնոմատոպեական բառերը. Շատերը լավ են սողում, կարող են ոտքի կանգնել նստած դիրքից աջակցությամբ:

Երեխա 9 ամսական

Երեխան կարող է կանգնել և առաջ անցնել՝ բռնելով հենարանից: Հայտնվում է «պինցետային բռնակ»՝ երեխան այժմ կարող է մեծ առարկաներ վերցնել և ցուցամատներ. Լնդերը և ատամները ծամելու համար անհրաժեշտ են ծամելու ծանրաբեռնվածություն:

Երեխա 10 ամսական

10 ամսականում շատ երեխաներ անում են իրենց առաջին քայլերը: Երեխան հիացած է տուփերի մեջ իրեր հավաքելով և ցրելով դրանք, փակելով և բացելով կափարիչները:

Երեխան 11 ամսական

11 ամսականում շատ երեխաներ սկսում են քայլել և յուրացնել իրենց նպատակին համապատասխանող առարկաների գործողությունները՝ տիկնիկը պառկեցնում են քնելու, ապրանքները տեղափոխում են մեքենայով։ Որոշ երեխաներ ունեն իրենց առաջին խոսքերը.

Երեխան 1 տարեկան

Մեկ տարեկան երեխան հասկանում և կատարում է պարզ խնդրանքներ, ընդօրինակում է երեխաների և մեծահասակների գործողությունները, մանիպուլյացիա է անում բուրգով, խորանարդներով։

Երեխա 1 տարի 3 ամիս

Երեխան ակտիվ և բազմազան է շարժվում, գիտի վազել։ Սովորում է գդալ օգտագործել, գիտի ինչպես խմել բաժակից։ Կյանքի առաջին տարվա համեմատ այն գրեթե կանգ է առնում քաշի ավելացման և աճի մեջ:

Երեխան 1,5 տարեկան

Մեկուկես տարեկանում երեխան խոսում է մոտ 40 բառ, կարող են հայտնվել առաջին նախադասությունները։ Հետաքրքրված է գրքերով` նայելով նկարներին, թերթելով էջերը: Սովորում է մատիտներ օգտագործել, սկսում է տիրապետել հագնվելու հմտություններին։

Երեխա 1 տարի 9 ամիս

Այս տարիքում երեխան սովորաբար արդեն կողմնորոշված ​​է պարզ ձևերև ծաղիկներ, հետաքրքրությամբ դիտում է խաղացող երեխաներին («խաղում է մոտակայքում»): Կարող է բանակցել վերջին խոսքերըծանոթ հատվածներում.

Երեխան 2 տարեկան

Այս տարիքում շատ երեխաներ տիրապետում են կաթսային, սովորում են իրենք իրենց կոկիկ սնվել: Երեխան կարող է լսել մեծահասակի բացատրությունները, որոշ երեխաներ սկսում են հարցեր տալ:

Երեխան 2,5 տարեկան

Երկուսուկես տարեկանում երեխաները սկսում են իրենց մասին «ես» ասել: Երեխան կարող է սովորել եռանիվ վարել, գցել և բռնել գնդակը, հաճույքով նկարել և քանդակել պլաստիլինից:

Երեխա 3 տարեկան

Երեք տարեկան երեխան կարող է ինքնուրույն հագնվել և լվանալ։ Խաղում շփվում է այլ երեխաների հետ, կարողանում է դիտարկել պարզ կանոններ. Շատ հետաքրքրասեր է և ձգտում է անկախության:

6 ամսականում երեխան սովորաբար կարող է գլորվել մեջքից կողք, մեջքից ստամոքս, ստամոքսից մեջք: 6 ամսական երեխան ակտիվորեն պատրաստվում է սողալին՝ առանց ստամոքսը բարձրացնելու, սողում է առաջ, հետ է սողում, պտտվում, երկար ժամանակ պառկում է փորի վրա՝ հենվելով ուղղած ձեռքերի ափերին։ 6 ամսական երեխայի զարգացումը թույլ է տալիս նրան մի փոքր կանգնել ուղղված ոտքերի վրա՝ երկու ձեռքերի կամ թեւատակերի տակ պահելով և կարճ ժամանակով նստել երկու կամ մի ձեռքի հենարանով։ 6 ամսական երեխան հաճախ փորձում է առաջ թեքվել պառկած դիրքից։ Երկու ձեռքերը քաշում է մայրիկին - ցանկություն է հայտնում իրեն վերցնել:

Տնային մանկաբույժների 6 ամսական երեխայի հասակը և քաշը

6 ամսական երեխաների հասակը և քաշը, ԱՀԿ տվյալները

Մանկական սնունդ 6 ամսականում

Կրծքով կերակրելիս կերակրման ռեժիմը փոխվում է։ Գիշերը ամենաակտիվ ծծումը տեղափոխվում է արթնանալուց առաջ վերջին 2-3 ժամ: Օրվա առաջին կեսին գիշերը ծծվող 6 ամսական երեխային հազվադեպ են դնում կրծքին, երեկոյան կցորդները հաճախակի են դառնում։ 6 ամսականում ռեգուրգիտացիան ամբողջությամբ անհետանում է կամ դառնում մեկուսացված։

ընթացքում կրծքով կերակրելըերեխան սկսում է ձեռքերը դնել մոր դեմ, կարծես նրանից սկսելով: Սա մորից բաժանվելու ևս մեկ փուլ է, ինչպես նաև նրանց նոր մարմնական հնարավորությունների փորձարկում: Մայրիկը պետք է ընդունի երեխայի այս պահվածքը:

Սովորաբար սկսվում է 6 ամսականից մեծահասակների սննդի ներածություն — մանկավարժական հավելյալ սնունդ. Երեխան ակտիվ սննդային հետաքրքրություն է ցուցաբերում. սա է նոր փուլդրա զարգացման մեջ, և ոչ թե մոր մեջ կաթի պակասի կամ երեխայի թերսնման ապացույց: Առայժմ նա միայն նոր համեր է փորձում՝ հարմարվելով սննդի առանձնահատկություններին, որոնցից տարբերվում է կրծքի կաթ. 6 ամսականից կարող եք երեխային տալ թե՛ այս տարիքում լրացուցիչ սննդի համար առաջարկվող սնունդը (բանջարեղեն, մրգեր և կարտոֆիլի պյուրե, հացահատիկային ապրանքներ), և՛ անվտանգ (դիետիկ, ոչ ալերգենիկ) սնունդ մեծահասակների ընտանիքի անդամների սեղանից: Ծավալները նոր սնունդքանի դեռ դրանք շոշափելի են:

Երեխայի խնամք 6 ամսականում

Գիշերային քունը երկարում է, առաջանում է 2-3 ցերեկային քուն 30 րոպե - 2 ժամ:

Երեխայի ճանաչողական զարգացումը 6 ամիս

6 ամսականում երեխան կարող է երկար հետևել խաղալիքի շարժմանը։ Նա ձեռք է մեկնում նրան, բռնում, բռնում: Երկար ժամանակ նա զբաղվում է մի առարկայի հետ՝ տարբեր դիրքերից վերցնում է խաղալիքները, տեղափոխում մի ձեռքից մյուսը, քաշում բերանի մեջ, հրում, զննում, լսում նրանց ձայնը (մեղեդին): 6 ամսական երեխան կարողանում է խաղալիքը ձեռքին գլորվել կողքի վրա, փորի վրա, մեջքի վրա։ Խաղում նա փորձում է հանկարծակի թաքնված խաղալիք գտնել (նայում է ներս, հանում թաշկինակը): Փորձում է ընդօրինակել մեծահասակի շարժումները՝ թփթփացնում, թակում, սեղմում, թափահարում խաղալիքը:

Երեխայի հուզական և սոցիալական զարգացումը 6 ամսական

Մոտ 6 ամսականում երեխայի մոտ առաջանում է հուզական նախասիրություն՝ հայտնվում է սիրելի խաղալիքը։ Երեխան ժպտում է՝ ի պատասխան մեծահասակի ձայնի նուրբ տոնին, խոժոռվում է ձայնի խիստ տոնով, վախենում է. բարձր ձայներ. 6 ամսական երեխան կարող է էմոցիոնալ լարված լինել՝ բարդ արարքներով ու շարժումներով: Մոտավորապես 6 ամսականում երեխան զգոնանում է կամ նույնիսկ վախենում է տեսնելուց օտարկամ նոր միջավայրում:

6 ամսական երեխայի խոսքի զարգացում

Նա լսում է չափահասի ձայնը, արձագանքում է նրան իր բամբասանքից վանկերով, դիմում նրա անվանը: 6 ամսական երեխան նայում է ծանոթ առարկայի ուղղությամբ՝ մեծահասակի հարցին՝ «որտե՞ղ կա ինչ-որ բան»: Զարգացում խոսքի ապարատթույլ է տալիս 6 ամսական երեխային երկար արտասանել ձայնավոր հնչյունները: Երեխան ինքնուրույն արթնության գործընթացում հաճախ արտասանում է վանկեր (բուլղարներ), բամբասանքի մեջ հայտնվում են մայրենիի հստակ հնչյուններ, անհատական ​​ռիթմ: 6 ամսական երեխան մեծահասակից հետո կրկնում է որոշ հնչյուններ և վանկեր իր բամբասանքից: Ընդօրինակում է մեծահասակների ձայնային ինտոնացիաները (արտահայտիչ)՝ «փռշտում է», «հազում է», «ծիծաղում է»։

կենցաղային հմտություններ

Ծծելիս պահում է մոր կուրծքը։ Գդալի առաջ բերանը բացում է, շրթունքներով հանում ուտելիքը, գդալից կիսահաստ կերակուր է ուտում։

Այս հոդվածում.

Գրեթե բոլոր ծնողներն անհամբեր սպասում են, երբ երեխան կդառնա 6 ամսական՝ իրավացիորեն համարելով, որ այդ պահից ավելի հեշտ կլինի նրա հետ կապ հաստատել, սովորել, խաղալ և պարզապես ժամանակ անցկացնել նրա հետ։

Իսկապես, 6 ամիսը երեխայի համար առաջին լուրջ հանգրվանն է ծննդյան պահից։ Այս պահին փոքրիկը տիրապետում է կարևոր հմտություններից մեկին՝ սովորել նստել, ինչպես նաև ուժեղանում է խոսքի զարգացումն ու անկախությունը։ Եկեք խոսենք այն մասին, թե ինչպես է ֆիզիկական և մտավոր զարգացում 6 ամսական երեխա, թե ինչ առօրյան է առավել բնորոշ այս տարիքին, և ինչպես կարող են ծնողները օգտվել երեխայի առավելություններից:

Ինչպես է երեխան բարձրություն և քաշ հավաքում

6 ամսական երեխայի համար միանգամայն նորմալ է կրծքով կերակրելը: Նույն ժամանակահատվածում երեխայի սննդակարգում հայտնվում են այլ մթերքներ՝ սկսվում են հավելյալ սնունդը, որը շատերը սկսում են մրգահյութերից, խյուսից ու բանջարեղենից։

Դուք կարող եք դատել, թե որքանով է երեխան բավականացնում կրծքի կաթը 6 ամսում ըստ քաշի ավելացման: Եթե ​​երեխայի քաշը շատ է տարբերվում այս տարիքի նորմայից, ապա պետք է դիմել մանկաբույժին՝ բացառելու առողջական խնդիրները։

6 ամսական երեխայի միջին քաշը համարվում է 6800-ից 7200 գ, իսկ հասակը 64-ից 67 սմ: Հարկ է նշել, որ տղաները սովորաբար ավելի մեծ են, քան աղջիկները: Նաև շատ բան կախված է նրանից, թե երեխան ժամանակին է ծնվել, թե վաղաժամ է եղել: Որպես կանոն, երեխաների մոտ քաշի ավելացումը պայմանավորված է վաղաժամ ծնունդ, այնքան էլ ակտիվ չէ։

Ամբողջ վեցերորդ ամսվա ընթացքում, եթե ամեն ինչ լավ ընթանա, և երեխան ստիպված չլինի պայքարել հիվանդությունների դեմ, նա կաճի մի քանի սանտիմետր և կավելացնի միջինը 600-ից 800 գրամ։ Ցուցանիշները պայմանական են, բայց կարող են օգտագործվել որպես ելակետ ծնողների համար, ովքեր սովոր են ուշադրություն դարձնել մանկաբույժների նորմերին:

Ինչ կարող է երեխան վեց ամսում:

Ձեր 6 ամսական երեխային իր հասակակիցներից առաջ տեսնելու ցանկությունը ծնողների համար միանգամայն նորմալ է: Նրանք խելագարորեն հպարտանում են փոքրիկի յուրաքանչյուր նոր ձեռքբերումով, պահում են հատուկ օրագրեր, որտեղ լուսանկարներ կպցնելով արձանագրում են հաջողություններ։

Իրականում այս տարիքում երեխայի կարողությունների մակարդակը պարտադիր չէ, որ միջինից բարձր լինի։ Բավական կլինի, եթե երեխան կարողանա տիրապետել հիմնական հմտություններին՝ կապված ֆիզիկական, մտավոր, զգայական զարգացումիր տարիքին համապատասխան։

Ֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունները

6 ամսական երեխայի ֆիզիկական զարգացումը ենթադրում է, որ նա կկարողանա.

շարժիչի զարգացում վեց ամսական երեխաթույլ է տալիս նրան տիրապետել սողալու հմտություններին այս տարիքում, թեկուզ անսովոր կերպով՝ օրինակ՝ հետ։ Եթե ​​չկարողանաք դա անել 6 ամսում, ապա հաստատ հաջողության կհասնեք մեկ ամիս անց։ Ծնողները կարող են դրդել երեխային սողալ՝ նրան գերելով իր սիրելի խաղալիքներով:

Ինչու՞ է այդքան կարևոր սովորել սողալ, մինչև երեխան կսկսի տիրապետել քայլելու հմտություններին: Հիմնական պատճառը ուժեղացնելու անհրաժեշտությունն է մկանային կորսետ, որը պետք է պատրաստվի ապագա բեռնմանը քայլելիս ուղղահայաց դիրքում։

Եթե ​​6 ամսականում երեխայի շարժիչ զարգացումը նկատելիորեն հետ է մնում, կարող եք դիմել մանկաբույժին և անցնել ընդհանուր կուրս։ բուժական մերսում. Սովորաբար նույնիսկ 10 սեանսը բավական է, որպեսզի երեխայի ակտիվությունը զգալիորեն բարելավվի, մկաններն ավելի ուժեղանան և նոր սխրանքներ ի հայտ գան։

Ինչպե՞ս է զարգանում շոշափելիքի զգացողությունը վեց ամսվա ընթացքում:

Բացարձակապես նորմալ է, որ վեց ամսական երեխան համտեսում է այն ամենը, ինչ գալիս է իր ճանապարհին։ Երեխան ամբողջովին անգիտակցաբար լիզում և ծծում է խաղալիքներ, գրքեր, տարբեր իրերորին նա մուտք ունի։

Ծնողները հաճախ փորձում են դադարեցնել այդ գործունեությունը, հաշվի առնելով դրանք ոչ ավելի, քան վատ սովորություն. Իրականում սա երեխայի զարգացման ևս մեկ փուլ է, որի ժամանակ նա յուրովի է ծանոթանում իրեն շրջապատող աշխարհին՝ իր բերանի օգնությամբ:

Երեխաների մեջ ամեն ինչ համտեսելու ցանկությունը պահպանվում է երկար ժամանակ՝ մինչև մեկ կամ նույնիսկ երկու տարի: Բանն այն է, որ բերանում բազմաթիվ ընկալիչների և նյարդային վերջավորությունների առկայությունը երեխային օգնում է ավելի լավ ճանաչել թեմային:

Ծնողները պետք է հասկանան և ընդունեն դա՝ ջանքեր գործադրելով դրան հասանելի է երեխայինտան խաղալիքներն ու առարկաները հնարավորինս մաքուր էին։ Հատկապես ուշադիր ծնողներպետք է ներս լինել հասարակական վայրերումիսկ փողոցում՝ համոզվելով, որ երեխայի բերանն ​​ավելորդ բաներ չմտնեն, այդ թվում՝ հատակին կամ գետնին դրված ծծակը:

Վեց ամսվա ընթացքում երեխաների մտավոր զարգացման առանձնահատկությունները

Արդեն վեց ամսական երեխան, որպես կանոն, ապրում է մի քանի ամիս առաջ հաստատված և իրեն ծանոթ ռեժիմով։ Նա ցերեկը քնում է սահմանված ժամերին, գիշերը գրեթե չի արթնանում, ուտում, քայլում, լողանում որոշակի ժամի։

Երեխա այս տարիքում երկար ժամանակնվիրել խաղերին խաղալիքներով և տարբեր իմպրովիզացված առարկաներ, որոնք կբացվեն ու կփակվեն, կշարժվեն, կփորձեն իրար վրա դնել, շպրտել ու նորից համտեսել։

Չնայած երեխայի որոշ ժամանակ մենակ զվարճանալու կարողությանը, նա դժվար թե կարողանա դիմանալ ավելի քան 20 րոպե առանց մեծահասակների ուշադրության: Ահա թե ինչու երեխայի ձանձրույթի և քմահաճույքի առաջին նշանների դեպքում դուք պետք է փորձեք ուշադրություն դարձնել նրա վրա, խաղալ, զրուցել, փայփայել նրան մանկական ոտանավորներով:

6 ամսականում երեխան արդեն հիանալի նստում է մայրիկի կամ հայրիկի գրկում, ուտում է գդալից՝ ինքնուրույն լիզելով սնունդը դրա մակերեսից և փորձում է խմել բաժակից։

Զգայական հմտությունների առանձնահատկությունները 6 ամսականում

6 ամսական երեխան ունի մեկ հատկանիշ՝ նրա աչքերը լայն բաց են՝ աշխարհը ճանաչելու ակնկալիքով։ Նա ուշադիր հետևում է այն ամենին, ինչ կատարվում է շուրջը, հետաքրքրություն է ցուցաբերում մարդկանց, նոր առարկաների, անսովոր սննդի նկատմամբ։ Երեխան զվարճանում է խոսքի ինտոնացիան փոխելու մեծահասակների ունակությամբ, նա ուշադիր լսում է և նույնիսկ փորձում է կրկնել:

Այս ժամանակահատվածում երեխային կարելի է երաժշտություն սովորեցնել, այդ թվում՝ նրան
միջին ձայնի ուրախ մեղեդիներ, երգ ու պար։ Հնչյուններով կարող եք տարբեր փորձեր անցկացնել՝ երեխային հրավիրելով լսել դրանց տարբեր աղբյուրները։ Երեխայի մոտ զանգահարեք, խշխշեք թուղթը կամ ճռճռացե՛ք անվամբ: Երեխային անպայման կհետաքրքրեն հնչյունների աղբյուրները։

Բացի այդ, 6 ամսականում երեխան կարող է զվարճանալ՝ ուսումնասիրելով առարկաների և խաղալիքների հյուսվածքը. տարբեր նյութեր: սա մեծ հնարավորությունզարգացնել շոշափելի հմտություններ.

Այսպիսով, օրինակ, երեխային կարելի է առաջարկել խաղալ փայտե խցանգինուց, ապա փոխիր այն ապակե գնդակ, որը կփոխարինվի փափուկ կտորով բնական մորթի. Երեխաներին դուր կգա «համեմատել սենսացիաներ» խաղը:

Ինչպե՞ս է խոսքը զարգանում վեց ամսվա ընթացքում:

6 ամսական երեխայի խոսքի զարգացումը բուռն ընթացքի մեջ է. Երեխան փորձում է ընդօրինակել մեծերին, և եթե լսեք նրա մեղեդային բզզոցը, կարող եք առանձնացնել անհատականությունը. վանկեր, ինչպիսիք են «ba-ba-ba» կամ «pa-pa-pa»: Ծնողները այս վանկերը համարում են առաջին բառերը և անչափ ուրախ են լսել դրանք փշրանքներից վաղ տարիք. Թքելու գործընթացը, որպես կանոն, ուղեկցվում է թքի պղպջակների ակտիվ արձակմամբ և մի տեսակ մռնչյունով։

Այս տարիքում փոքրիկները կարող են քայլել և՛ իրենց հետ՝ լինելով միայնակ, և՛ մեկ այլ մեղեդի կամ մանկական երգ լսելիս, և՛ ի պատասխան իրենց ուղղված ելույթի։

Ինչու՞ է կարևոր խաղալ ձեր երեխայի հետ:

Հետևելով 6 ամսական երեխայի ֆիզիկական և մտավոր զարգացմանը՝ ծնողները չպետք է մոռանան, թե ինչ դեր ունեն այս գործընթացում։ Եվ այս դերը կարևոր է և չպետք է անտեսվի։

Որպեսզի երեխան ակտիվ զարգանա, մեծանա շփվող, բաց և հետաքրքրասեր, անհրաժեշտ է զբաղվել նրա հետ և խաղալ. Հենց խաղերի ընթացքում են զարգանում երեխայի ամենակարևոր հմտությունները, ուստի նրանց անհրաժեշտ կլինի օրական 2-3 անգամ տրամադրել առնվազն մի քանի րոպե։

Պետք է հասկանալ, որ երեխան, որի մեջ բնությունը պետք է ավելի շուտ գնա, քան հասակակիցները, օրինակ, 8 ամսականում, առանց հատուկ դասերիսկ ծնողների օգնությունը կգնա մի քանի ամիս, կամ նույնիսկ վեց ամիս հետո: Նույնը վերաբերում է խոսքի զարգացմանը, և մնացած բոլոր հմտություններին:

Խաղալ երեխայի հետ նշանակում է ուժեղանալ նրա հետ զգացմունքային կապ, թույլ մի տվեք, որ նա ձանձրանա, ջերմություն և սեր տվեք նրան, և որ ամենակարևորը խթանեք զարգացումը բոլոր ուղղություններով։ Սա հենց այն է, ինչ մտածում են մանկաբույժներն ու հոգեբանները ամբողջ աշխարհում, և անիմաստ է կասկածել նրանց կարծիքին:

Խաղեր շարժիչ հմտությունների զարգացման համար

Շարժիչային զարգացումն է կարևոր գործընթաց 6 ամսական երեխայի համար. Ծնողները կարող են ազդել նրա վրա հետաքրքիր և օգտակար խաղերով։

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար, որոնք խթանում են խոսքի զարգացումը, կարող եք վերցնել հատուկ խաղալիքներ՝ բուրգեր
մատանիներ կամ նույնիսկ պարզ կոնտեյներ մի քանի խցիկներով լցված գունավոր փոքրիկ խաղալիքներով:

Երեխան, ով սովորել է նստել, հաճույքով կվերցնի բուրգը, կհանի օղակները և կփորձի նորից դնել դրանք, կշարժվի, դուրս կթափվի և նորից կքնի։ փոքր խաղալիքներտարայի կուպեների մեջ (ուղղակի պետք է համոզվել, որ երեխան որևէ մաս չի կուլ տալիս):

Խաղի ընթացքում անհրաժեշտ է շփվել փոքրիկի հետ, նրա ուշադրությունը հրավիրել խաղալիքների անունների, գույնի ու ձևի վրա՝ օգնելով օղակները ճիշտ դնել բուրգի վրա, առաջարկել խաղալիքներով լցված տարայի հետ խաղալու տարբերակներ։

Զարգացում ընդհանուր շարժիչ հմտություններվեց ամսական երեխայի դեպքում կարող եք արագացնել հետեւյալ կերպ. Մայրիկը կամ հայրիկը պառկում են հատակին, երեխային դնում են բարձրացրած ոտքերի ոտքերին՝ գլուխը դեպի իրեն, որից հետո նրանք սկսում են իրենց ոտքերը շարժել դեպի կողքերը՝ դարձնելով. շրջանաձև շարժումներ. Նման գործողությունները կզվարճացնեն երեխային, կնպաստեն վեստիբուլյար ապարատի զարգացմանը և համակարգմանը և կօգնեն ծնողներին աշխատել մամուլի վրա:

Բայց 6 ամսական երեխային սողալ սովորեցնելու համար կարող եք նրա հետ ապացուցված խաղ խաղալ՝ երեխային հագցրեք։ կոշտ մակերեսստամոքսի վրա, ապա նշան արեք հետաքրքիր խաղալիք, գտնվում է նրանից ընդամենը մի քանի սանտիմետր հեռավորության վրա ձեռքերը պարզած. Երեխան անպայման ձեռք կբերի խաղալիքին և կփորձի սողալ դեպի այն: Ծնողները պետք է օգնեն երեխային՝ նրան տակից հրելով
ոտքերը.

Դուք կարող եք նաև աշխատել երեխայի հետ, որպեսզի արագացնեք նրա խոսքի զարգացումը: Օրինակ, 6 ամսականից կարող եք փորձել խաղալ նրա հետ հեռախոսով, օգտագործելով հին սարք կամ խաղալիք հեռախոս: Խաղի էությունը հասնում է մեծահասակների կողմից խողովակի մեջ տարբեր ինտոնացիաներով վանկերի արտասանությանը, որից հետո երեխային կխնդրեն կրկնել նույն բանը, երբ խողովակը գնա դեպի իրեն:

Մեկ այլ զվարճալի և օգտակար խաղ 6 ամսական երեխաների համար կառուցված է օնոմատոպեիայի վրա: Դուք պետք է գործ ունենաք երեխայի հետ, երբ նա պառկած է իր մեջքին:

Նրանք բռնում են երեխայի ձեռքերը և սկսում հստակ կրկնել վանկը, օրինակ՝ «բա-բա-բա-բաբուշկա» կամ «մա-մա-մա-մոմոչկա»: Վերջին վանկի վրա երեխայի ձեռքերը դեպի կողքեր են աճեցնում։ Սովորաբար երեխաները հաճույքով լսում են իրենց ասածը, ժպտում և փորձում կրկնել։ Ձեռքերում բուծում և խառնում այս դեպքըանհրաժեշտ է, որպեսզի օգնի երեխային կենտրոնանալ դասի վրա: