Arbeitssystem in einer speziellen medizinischen Gruppe. Methodik für die Organisation von Arbeit in einer speziellen medizinischen Gruppe in einer umfassenden Schule
Belyaev Andrey Nikolaevich,
Yaroslavl, 2015.
Regulierungsdokumente für die Unterrichtskultur in SMG-Gruppen
- Bundesgesetz der Russischen Föderation №329 "auf physischer Kultur und Sport", ab 4. Dezember 2007 "
- Brief "Zur Auswertung und Zertifizierung von Studenten, die sich auf den Gesundheitszustand auf ein spezielles beziehen medizinische Gruppe Für körperliche Kultur. " Bildungsministerium der Russischen Föderation vom 31. Oktober 2003, №13-51 / 123
- Brief "Zur Durchführung der körperlichen Kraft in den allgemeinen Bildungseinrichtungen der Region. Abteilung für Bildung der Region Yaroslavl, ab 14.04.2007, №037 / 01-10
- Brief "Zur Befreiung der physischen Kultur, Organisation von Arbeiten und Zertifizierung von Studenten, die sich auf den Gesundheitszustand in eine spezielle medizinische Gruppe beziehen." Abteilung für Bildung und Abteilung Gesundheit und Apotheke der Region Yaroslawl ab 14.02.2008 №612 / 01-11 und Nr. 745/02.
- Brief "Auf der Zertifizierung für das Thema" Physische Kultur ", die sich mit einer speziellen medizinischen Gruppe verbundenen Gesundheit zusammenhängen. Bildungsministerium der Region Yaroslavl, 12.12.2001 №01-10 / 167
- Brief "ÜBER methodische Empfehlungen. auf der Organisation von Klassen in der körperlichen Kultur mit Studenten, die Abweichungen in haben gesundheitszustand" Bildungsministerium der Region Yaroslavl, 09.02.2000, №01-10 / 155
A. N. Belyaev, Lehrer höhere Kategorie
EIN. Belyaev, Lehrer körperkultur Höhere Kategorie
- Bestellen Sie dziphyo von 06.06.2011 SPIEL von 06.06.2011 "Zur Verbesserung der Organisation der Bereitstellung medizinische Versorgung Bei der Durchführung der körperlichen Kultur und sportveranstaltungen In der Region Yaroslavl
- Brief des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation vom 1. September 2014 "Empfehlungen zur Erbringung der medizinischen Unterstützung für Studenten. Kontrolle über die Einhaltung von sanitären und hygienischen Anforderungen an Bedingungen und Organisation bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung In Bildungsorganisationen "
- MR MOIN RF, NII Hygiene und Schutz der Gesundheit von Kindern und Jugendlichen FGBU " Wissenschaftszentrum Kindergesundheit »Ramna, M - 2012" Medico-Pädagogische Kontrolle über die Organisation der praktischen Kultur der Studierenden mit Behinderungen in der Gesundheit
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Bundesgesetz der Russischen Föderation №329 "Bei körperlicher Kultur und Sport vom 4. Dezember 2007", artikel №28.
- Leitfähige Klassen in der körperlichen Kultur innerhalb bildungsprogramme In der Menge, Bildungsstandards sowie zusätzliche Trainingspraktiken innerhalb der zusätzlichen. Bildungsprogramme.
- Bedingungen erstellen. sportinventar und Ausrüstung für Lektionen.
- Bildung von körperlichen Kulturfähigkeiten in den Schülern individuelle Funktionen und Gesundheitszustand.
- Implementierung physischer Kulturereignisse während der Schulungen.
- Holding. medizinische Kontrolle für die Organisation der körperlichen Ausbildung.
- Bildung der verantwortungsvollen Beziehung von Eltern an die Gesundheit von Kindern und ihrer körperlichen Ausbildung.
- Jahresüberwachung. körperliche Bereitschaft.
- Förderung der Organisation und das Durchführen von Sportveranstaltungen mit Studenten
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Gesundheitsgruppen
Basic
Vorbereitend
Sondergruppe "A"
Sondergruppe "B"
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Grundlegende Gesundheitsgruppe.
Die medizinische Hauptgruppe für die körperliche Bildung wird bezeichnet:
- lernen ohne Abweichungen oder mit geringfügigen Behinderungen in der Gesundheit , günstige Reaktionsart des Kardio-Atmungssystems auf der Dosierung physikalischer Belastung und des Niveaus von FP, ein angemessenes Alter und der Boden.
- mit funktionalen Erkrankungen, die den Rückstand nicht von den Kollegen in körperlicher Entwicklung und körperlicher Fitness führten.
Verwiesen auf die medizinische medizinische Gruppe von Minderjährigen klassen sind vollständig auf dem Lehrplan der Sportunterricht gestattet Präventive Technologien, Vorbereitung und Lieferung einzelner physikalischer Fitness-Tests.
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Vorbereitungsgruppe
Die vorbereitende medizinische Gruppe für Sportunterricht beinhaltet:
- ohne Abweichungen oder mit unbedeutenden Behinderungen in der Gesundheit, Eine günstige Art von Cardio-Atmungssystem auf Dosierung physischer Anstrengung und -niveau von FP, nicht angemessenem Alter und Sex;
- mit geringfügigen Abweichungen in der Gesundheit, einer zufriedenstellenden oder ungünstigen Art von Reaktion des Cardio-Atmungssystems an der physischen Dosierung der Dosierung;
- oft Schmerz (3 oder mehrmals im Jahr);
- kinder, mit morphunctionale Erkrankungen oder körperlich schwach vorbereitet;
- incoming Risikogruppen für Krankheiten (pathologische Bedingungen);
- mit chronischen Erkrankungen. (Staaten) in der Bühne einer stabilen Klinik- und Laborremission, dauerhaft mindestens 3 - 5 Jahre.
In dieser Gruppe ersetzen, dürfen Minderjährige Schulungsprogramme zur körperlichen Bildung unter dem Zustand der allgemeinen Entwicklung eines Komplexes von motorischen Fähigkeiten und Fähigkeiten, insbesondere im Zusammenhang mit der Darstellung der erhöhten Anforderungen, mehr sorgfältige Dosierung der körperlichen Anstrengung und Ausgrenzung kontraindizierter Bewegungen .
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In der Vorbereitungsgruppe :
- Testtests, die Lieferung einzelner Standards und Beteiligung an Massenbilanzmaßnahmen sind nach zusätzlicher ärztlicher Untersuchung / Beobachtung in der Lektion von FC erlaubt.
- Teilnahme an turniere Diese Studenten sind nicht erlaubt.
- Zusätzliche Klassen werden empfohlen, um das allgemeine körperliche Training in einer Bildungseinrichtung oder zu Hause zu steigern.
- Als Tests sind nur Übungen möglich, die unter Berücksichtigung der Form und der Schwere der Erkrankung nicht für Kinder widersprechen.
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Spezielle Untergruppe "A" (Iii Gruppe, Gesundheitsgruppe)
- mit gesundheitlichen Verstößen permanent ( chronische Krankheit (Status), angeborene Dörcken Entwicklung , Verformungen ohne Progression in der Kompensationsphase) oder eine temporäre Natur;
- mit Verstößen gegen körperliche Entwicklung Einschränkungen der körperlichen Anstrengung erfordern.
Die von dieser Gruppe angenommenen Minderjährigen sind durch die Verbesserung der körperlichen Kultur für spezielle Programme (Präventive und Wellness-Technologien) erlaubt.
In der Praxis sollte die körperliche Kultur der Gesundheit die Art und den Grad des Schweregrads der Gesundheitsverletzungen, der körperlichen Entwicklung und der Ebene berücksichtigen funktionalität Ein Minderjähriger, während er dramatisch die Geschwindigkeitsleistung, akrobatische Übungen begrenzt spiele für draussen Moderate Intensität, Open-Air-Wanderungen werden empfohlen. Mögliche Klassen der adaptiven körperlichen Kultur.
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Organisation von Arbeitsspezialitäten. Gruppe "A" In einer Bildungseinrichtung
- Lokaler Akt. OU (angenommen auf pädagogischer Rat, genehmigt von der Reihenfolge des Schulleiters)
- Hilfe von der Gesundheitseinrichtung Mit der Diagnose und Honig. Gruppen (zertifiziert durch die Unterzeichnung des anwesenden Arztes, Mitglieder des KEK, Vorsitzender des Kek, der Unterschrift und des Druckens von Kapiteln).
- Auftrag bei der Eröffnung von Specials. Gruppen Und bis zum 1. September, der F.i angibt. Lehrer der physischen Kultur, die Liste der Gruppe, Situationen, die den Verantwortlichen für Studenten angeben.
- Lehrer muss haben spezielle körperliche Kultur. Bildung (oder Passs Specials. kurse, Seminare).
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Im Besonderen Gruppe A"
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
EIN. Belyaev, Lehrer der körperlichen Kultur der höchsten Kategorie
Protokoll von Klassen mit Studenten SPEZIALIST. Gruppen von A.
Das Magazin ist in der Reihenfolge des Direktors in der Nomenklatur der Fälle enthalten bildungseinrichtung.
Das Protokoll muss die Nomenklaturnummer angeben
Zählungen des Magazins:
- Vollzeitgeburtsdatum
- Klasse
- Diagnose
- Ausgießen der Herzfrequenz
- Aufgabenunterricht
- Individuelle Aufgaben
- Bilanzierung der Bereitschaft der Schüler
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Verantwortung für den Besuch Klassen in Specials. Gruppen
- Eltern (Recht auf Bildung, Buchstabe der Abteilung für Bildung YAR. Region 14.02.2008 №745 / 02)
- Lehrer der physischen Kultur (Brief der Abteilung für Bildung der Region Yaroslawl auf methodologischen Empfehlungen 09.09.2000 №01-10 / 155)
- Form-Master
- Stellvertretender Direktor für Oia, Honig. Arbeiter
- Stellvertretender Direktor für UVA, der im Kontingent eine Studie ist (Buchstabe Mo 31.10.2003 №13-51-263 / 123)
Wenn die Lektion der physischen Kultur 1 oder den letzten im Zeitplan ist, dann ist der Schüler nach der Erklärung der Elternnähe, auf der Grundlage der Regisseurin In allen anderen Fällen sollte das Kind in der Lektion sein. Die Verantwortung für sein Leben bringt Lehrer-Phys. Kultur.
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Dokumente des Lehrers, die in Specials arbeiten. Gruppe A.
1. Physisches Kulturprogramm für Studenten,
im Zusammenhang mit der Gesundheit zu einer speziellen medizinischen Gruppe "A"
2. Kalender themenplan auf der halbes Jahr für jedes
altersgruppe
3. Plan - Lektion
4. Logbuch mit Studenten
5. Individuelle Karte des Studenten (maßgebend medizinisch. Angestellter mit einem Lehrer)
6. Schulverwaltungen, es ist notwendig, einen Mechanismus für die Berufung von physischen Kulturlehrern zu entwickeln regulierungsdokumente., besondere Aufmerksamkeit Es sollte an die Einarbeitung von Lehrern mit einer Gesundheit gezahlt werden.
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Spezielle Untergruppe "B" (IV-Gruppe, Rehabilitationsgruppe):
- minderjährige, die den Gesundheitszustand der Konstante beeinträchtigt haben (chronische Krankheiten (Staaten) in der Unterkompensationsstufe) und temporärer Charakter , ohne ausgedrückte Verstöße gegen Wohlbefinden
- studenten mit ausgeprägten Behinderungen in der Gesundheit In der Unterkompensationsstufe.
In dieser Gruppe ersetzt, werden Minderjährige in empfohlen obligatorisch Klassen der Sportunterricht in einer medizinischen Organisation sowie regelmäßige unabhängige Aktivitäten zu Hause in Komplexen, die von einer ärztlichen physischen Erziehung einer medizinischen Organisation vorgeschlagen werden.
Bei der Rekrutierung von medizinischen Gruppen von Studenten in der physischen Kultur sollten an einer Liste von Behinderungen in einem Gesundheitszustand geleitet werden
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Spezielle Untergruppe "B". Indikationen:
- Angeborene Herzfehler ohne Anzeichen von Blutkreislauf
- Postoperative Periode danach. chirurgische Interventionen über Herzfehler
- Überschüssiges Körpergewicht.
- Verletzungen menstruationszyklus Während der Bildung der Menstruationsfunktion
- Angeborene Mängel
- Chronische Gastritis, Gastroduodenitis, Enterocolitis, Colitis
- Funktionsstörungen des Magens
- Myopie, Hypermetrope, Astigmatismus, Squint
- Chronische Rhinitis, Noodopharngitis, chronische Pharyngitis
- Tigitis chronisch
- Chronische Bronchitis, einfach, schleimförmig, obstruktiv, emphyematös unangenehm usw.
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Ansätze zur Leistungsbewertung Im Besonderen Gruppe "B"
Buchstabe Mo 31.10.2003 №13-51-263 / 123
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Auswertungsbildung. Spec.group B.
- Standardbesuche. Es entwickelt sich 2-mal pro Woche / 25 Klassen im Halbjahr mit dem Besuch der Besuchsklassen.
Therapeutische - Wellness-Dispensarie gibt ein Zertifikat an, das die Anzahl der vom Schüler besuchten Stunden angibt.
- Wenn die Anzahl der Besuche den Standard überschreitet, dann praktischer Teil Sie können eine Schätzung einstellen - 5 (ausgezeichnet)
- Beurteilung von theoretischer Teil. Es besteht aus 2-3 Abstracts nach einem bestimmten Lehrerthemen und einem Komplex von Übungen bei ihrer Krankheit.
- Wenn der Standard nicht von einem guten Grund erfüllt ist (Studentenkrankheit), kann es nur dann behaupten, dies zu bewerten 4 (gut).
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Verpackungsgruppen. WICHTIG:
- Medizinische Gruppen machen wird durchgeführt basierend auf dem Abschluss des Gesundheitszustands, der Beurteilung der Funktionalität des Körpers (gemäß der Art der Reaktion des Cardio-Atmungssystems auf der physikalischen Dosierung) und der körperlichen Fitness des Schülers.
- Die Funktionalität des Körpers der Schüler wird von der medizinischen Arbeiter der Schule bestimmt Zu Beginn des Schuljahres, nach den Ergebnissen der Leistung der Probe mit Dosierung.
- Das Besuch der Schulstudien von SMG ist obligatorisch.
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Verpackungsgruppen. WICHTIG :
- Um zu klären, sollte die Diagnose des Schülers an eine zusätzliche ärztliche Untersuchung geschickt werden.
- Studenten, die keine medizinischen Untersuchungen bestanden haben, dürfen keine körperliche Kultur ausüben.
- Die Rekrutierung von medizinischen Gruppen für die körperliche Kultur sollte abgeschlossen sein bis zum 1. Juni
- Gesundheitswechsel (Funktionsstörungen, Krankheiten, Verletzungen) und die Funktionalität des Körpers, der für sommerzeit., berücksichtigt bei der Vertrieb an medizinische Gruppen für das laufende Schuljahr gemäß den Umfrageergebnissen im September.
- Medizinische Gruppe Für die physische Kultur jedes Schülers wird in eingetragen "Gesundheitsblatt" Klassenmagazin.
- Die zweite Kopie des Gesundheitsblatts muss übertragen werden körperliche Kultur der Lehrer.
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Verpackungsgruppen. WICHTIG:
- Gruppen werden von nicht mehr als 12 Personen gebildet, unter Berücksichtigung der Natur der Krankheit (Buchstabe des Bildungsministeriums der Region Yaroslavl 09.02.2000 Nr. 01-10 / 155)
- Es ist ratsam, das Alter der Studenten, 7-9 Jahre, 10-12 Jahre, 13-14 Jahre, 15-16 Jahre zu berücksichtigen.
- Kann erstellt werden multi-Aging-Gruppen mit differenziertem Ansatz
- Stellen Sie sicher, dass Sie den Brief berücksichtigen №13-51-263/123 31.10.2003
- Berücksichtigen Sie die Diagnose der Krankheit
- Berücksichtigen Sie den Studentenfunktionsstatusdaten
- Berücksichtigen Sie das Niveau der körperlichen Fitness
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Bei der Verteilung von Schulkindern auf Sportgruppen werden folgende Indikatoren berücksichtigt:
- Ergebnisse der letzten ärztlichen Untersuchung mit umfassende Bewertung Gesundheitstaaten und die Definition einer medizinischen Gruppe von Sport
- Übertragene akute und verschlimmerte chronische Erkrankungen seit der letzten ärztlichen Untersuchung
- Kinder mit häufigem akute Krankheiten (4 oder mehr als ein Jahr) und lange Remission chronische Erkrankung (2 Jahre oder mehr) brauchen eine Klarstellung der Sportgruppe
- Daten zur physischen Fitness, die vom Sportlehrer nach dem Abschluss des Schuljahres nach dem Abschluss des Schuljahres zur Verfügung gestellt wird.
- Indikatoren der funktionalen Bereitschaft des Körpers bis zur körperlichen Anstrengung (Physikalische und Pubertät, funktionale Proben des kardiovaskulären Systems)
- Ergebnisse einer eingehenden Untersuchung der Funktionalität des Körpers (Express-Level-Schätzung) körperliche Gesundheit Auf b.apanasenko und der Definition der allgemeinen physischen Leistung mit einem zweistufigen Schritttest)
Schnitte Die Tatsache der Anwesenheit oder Abwesenheit von Abweichungen im Gesundheitszustand ist nicht zu bestimmen.
Schnitte Der beste funktionale Test - Beobachtung des Kindes im Prozess der Lektion von FC !!!
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Die Hauptaufgabe des Lernens – Ändern der medizinischen Gruppe von Studenten für die körperliche Kultur während des Schuljahres
Die Änderung der medizinischen Gruppe für die physische Kultur wird von einem Kinderarzt-Pädiatriz (Sanitäter) auf der Grundlage der Daten der detaillierten medizinischen Untersuchung, der Dynamik von Gesundheitszustandsindikatoren (übertragener Krankheiten) sowie über die Präsentation von ein physischer Kulturlehrer auf der Grundlage der Dynamik physikalischer Fitters.
Mit der positiven Dynamik der Indikatoren ist eine Übersetzung der speziellen medizinischen Gruppe "A" der Vorbereitung und von der vorbereitenden medizinischen Gruppe zum Hauptanschluss möglich.
Wenn die körperliche Aktivität mit den funktionalen Fähigkeiten des Bildungskörpers inkonsistent ist, sollte von der Haupt- oder Vorbereitung der speziellen medizinischen Gruppe "A" von der Haupt- oder Vorbereitung übertragen werden.
Schnitte Daten zur Änderung der medizinischen Gruppe für Sportunterricht sollten sofort auf den Lehrer der physischen Kultur übertragen werden.
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
- Im Zeitplan auf oder nach den Lektionen mit einem Zinssatz von zweimal in der Woche bis 45 Minuten oder dreimal in der Woche bis 30 Minuten (unter Berücksichtigung von 2 Stunden an F.K.)
- Null- und duale Lektionen sind nicht erlaubt
- Am draußen am draußen (unter Berücksichtigung der Einhaltung der Kleidung von Studenten, Lufttemperatur, die keinen Superkühlung erlaubt.)
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Arbeiten in SMG-Lehrern sollten:
- kenne anatomische I. physiologische Merkmale Kinder unterschiedlicher Altersgruppen;
- kennen die Methoden, um therapeutische körperliche Ausbildung durchzuführen für Patienten mit freundlichen Erkrankungen;
- kennen Sie das Zeugnis und die Kontraindikationen für medizinische körperliche Bildung ;
- kennen Sie sanitäre und hygienische Standards während der Klassen und Regeln
- sicherheits- und Arbeitsschutz;
- systematisch durchführen intentierstudium Unterrichten Um ihre individuellen Fähigkeiten und Definitionen zu ermitteln
- behalten Sie Aufzeichnungen von lernenden Bildungsprogrammen;
- halten Sie die systematische Beobachtung der Reaktion der Schüler an den vorgeschlagenen Lasten externe Zeichen ermüden;
- bestimmen Sie die physiologische Kurve der Lektion, unter Berücksichtigung der Präsentationen des Klassenprozesses;
- haben arbeitsprogramm, zeitplan der Klassen, Journal of Accounting und Anwesenheit, Gesundheitsregler-Journal.
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Der Arzt muss:
Der Arzt der Bildungseinrichtung wird dreimal im Jahr durchgeführt
- Ärztliche Untersuchung der Studierenden einer speziellen medizinischen Gruppe mit dem Ergebnis der Ergebnisse in eine individuelle Lernkarte.
- Zusammen mit dem Lehrer der speziellen medizinischen Gruppe, der Frage der Übersetzung von Studierenden in die Vorbereitung, der medizinischen Hauptgruppe, analysiert die Dynamik der körperlichen Entwicklung.
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Registrierung eines Klassenmagazins
- Schlussmarken sondermagazin. (Sondergruppe A) wird auf die Betrefferseite des Klassenmagazins sowie in der Konzernerklärung der Verantwortlichkeit übertragen.
- Auf der Subjektseite des Piz. Kultur ( linker Teil) Klassenmagazin, nur bei Studenten, die spezielle Gr. B. Eine Fußnote wird die Beurteilung bestätigt.
Bildungsabteilung
Yaroslavl-Region 09.02.2000 №01-10 / 155
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Beispielzertifikat bestätigen. Befreiung des Studenten
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Organisation von Klassen mit befreiten Studenten
- Die Befreiung kann nur vorübergehend sein: von 1 Woche bis 1 Monat
- Der Student wird ein Zertifikat ausgestellt, in dem die Freigabedauer angegeben ist.
- Der Schüler ist vom praktischen Training befreit
- Der Student ist verpflichtet, an dem Klassenzimmer der physischen Kultur teilzunehmen.
- Laut der Erklärung der Eltern und der Reihenfolge des Schulleiters ist der Schüler möglicherweise nicht in der ersten oder letzten Lektion der physischen Kultur vorhanden.
- IM klassenjournal Setzen Sie Markierungen und geben Sie den Unterricht der Lektion an. Andere Einträge werden nicht von regulatorischen Dokumenten bereitgestellt.
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Programm von f.k. Mit Studenten SMG.
Bildungsministerium Russische Föderation
Programme für Studenten einer speziellen medizinischen Gruppe
allgemeine Bildungseinrichtungen.
Physische Kultur 1-11 Klassen
Erlaubt vom Bildungsministerium der Russischen Föderation als
bildungsprogramme zur physischen Kultur für Studierende der Klassen 1-11 der Bildungseinrichtungen 2. Ausgabe, stereotypisch
Sportunterricht. Programme für Studierende einer speziellen medizinischen Gruppe von allgemeinen Bildungseinrichtungen. 1 -11 cl. / auth. - Sost. A. P. MATVEYEV, T. V. Petrova, L. V. KaVerkin.
Die Kollektion umfasst beispielhafte Programme für Studierende einer speziellen medizinischen Gruppe von allgemeinen Bildungseinrichtungen (Sorten 1-11). Diese Programme sind der erste, der für diese Kategorie von Schulkindern entworfen wurde. basierend auf dem obligatorischen Minimum an Bildung und die Mindestanforderungen an das Training der Schüler auf dem Gebiet der körperlichen Kultur.
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
- L.N. Kodaneva, Ma. Shine "Methodika. körperliches Training im Besonderen
medizinische Gruppe von allgemeiner Ausbildung: Praktikum/ Sub.
verbreitet. V.nr. Fursoi. - M.: Arcta, 2006. - 64 p.
Die Lehrer, die Arbeitsprogramme erstellen, sind verpflichtet, keine Blöcke mit Themen und didaktischen Einheiten zu erhalten, die nicht im Programm des Autors nach GEF - 2010 und FCS - 2004 sind.
Die Studierenden für die Gesundheit einer speziellen medizinischen Gruppe sind durch die Ergebnisse der Erfüllung der Anforderungen von Curriculum-Programmen in SMG zertifiziert.
A. N. Belyaev, Lehrer der höheren Kategorie
Methoden zur Organisation von Arbeit in einer speziellen medizinischen Gruppe unter Bedingungen allgemeine Bildungsschule.
Heute in der Situation der Modernisierung der Bildung und des Übergangs in 12 Jahre Untersuchungen die Erstellung von Profilklassen, die Unvollkommenheit des Trainingssystems beeinträchtigt die Gesundheit von Schulkindern nachteilig und die Organisation des gesamten Bildungsprozesses. Die Bedingungen für die Ausbildung sind die Umwelt, in der ein Kind zwischen 3 bis 18 Jahren gezwungen ist. Es war in diesen Jahren das intensives Wachstum und die Entwicklung des Körpers junger Mann, seine biologische und soziale Reifung tritt auf, der Weltbild ist gebildet, Bereitschaft für eine Vielzahl von Arbeit und kreative Aktivitäten.
Der Anteil gesunder Kinder ist stetig reduziert. Insbesondere das betrifft Kinder schulalter. Die Analyse der Berichte des Schularztes Mou "Secondary General School No. 7" spiegelte die folgende Situation wider. Nach den Ergebnissen einer ärztlichen Untersuchung, die im September 2000 durchgeführt wurde, ist es beispielsweise zu sehen, dass 32% der Kinder der fünften Klasse Abweichungen in der Entwicklung haben bewegungsapparatUnd in der 11. Klasse solcher Kinder gibt es 61%. Enttäuschende Ergebnisse Es wurde auch in der Studie der Schülerschärfe erhalten. In 5 Cl gibt es eine Abnahme der Sehschärfe bei 23% der Schüler, und in der Grad 11 benötigen 37% der Kinder eine Sehkorrektur. Für andere Krankheiten gibt es kein besseres Bild des Bildes: Kinder mit einer Diagnose von VDS in 5 Cl. - 28%, in 11 cl. 34% erhöht sich die Anzahl der Tubekinder jedes Jahr um Durchschnitt 40%. Bei der Untersuchung von Kindern im Jahr 2001 wurde festgestellt, dass der Prozentsatz der Inzidenz von Kindern um Durchschnitt von 37% stieg. Somit gibt es eine Diskrepanz zwischen moderne Anforderungen.notwendig für den Prozess der Bildung und Selbstbestimmung von Schulkindern unter den Bedingungen eines ständig entwickelnden soziokulturellen Umfelds und des physischen Niveaus und psychische Gesundheit Kinder.
In Anbetracht der Daten medizinische Untersuchungen Und die Tatsache, dass innerhalb des Schuljahres 63% der Studierenden systematisch Berufe über Erkrankungen vermisst, in unserer Schule ist der gesamte Bildungsprozess an den Einsatz von gesundheitsparenden Technologien ausgerichtet.
Derzeit existiert. große Menge Programme der gesundheitssparenden Richtungen, die in Bildungseinrichtungen verwendet werden. Betrachten Sie das Gesundheitsprogramm, das in der MOU "Sekundarschule Nr. 7" verwendet wird.
Das Programm wurde für 2002-2007 entwickelt. Im Zuge der Entwicklung konzeptioneller Ansätze wurden das Problem, Zweck und Aufgabe des Programms formuliert. Im Rahmen des Programms wurde eine spezielle medizinische Gruppe geschaffen, in der Kinder mit geschwächter Gesundheit bei einem sanften Regime geschwächt sind.
Studenten mit einem zufriedenstellenden Gesundheitszustand gehören zur medizinischen Gruppe. Lernen mit unzureichender körperlicher Entwicklung und geringer körperlicher Fitness oder mit geringfügigen gesundheitlichen Gründen in Bezug auf die vorbereitende medizinische Gruppe. Diese Kategorie der Studierenden dürfen sich unter dem Programm für die Hauptgruppe in physischer Kultur einsetzen, wobei bestimmte Einschränkungen in der Intensität der körperlichen Anstrengung (einschließlich temporär) berücksichtigt werden.
Studierende, die auf der Grundlage einer medizinischen Schlussfolgerung zum Gesundheitszustand, sich nicht in physischer Kultur im Rahmen des Programms für die Hauptgruppe (10-15% der Gesamtzahl der Studierenden) beziehen, beziehen sich auf eine spezielle medizinische Gruppe (SMG ).
Die spezielle medizinische Gruppe kann in zwei Untergruppen unterteilt werden: Die Untergruppe "A" (Studenten mit inversen Erkrankungen, die nach therapeutischen und Freizeitereignissen, in eingetragen werden können vorbereitungsgruppe). Subgroup "B" (Training mit pathologischen Abweichungen (irreversible Krankheiten)).
Bei der Rekrutierung von Gruppen zu ähnlichen Methoden werden die Studierenden von kombiniert nächstes Prinzip: 1 Gruppe - Erkrankungen des SCC, der Atemorgane, Myopie; 2 - gastrointestinale Krankheiten, gynäkologische, pyelonephritis. ODI-Erkrankungen. Kann an eine der Gruppen angeschlossen werden. Beim Üben streng einschränkend Beschränkungen in der Übung.
Das Hauptkriterium für die Aufnahme eines Studenten in SMG besteht darin, eine Diagnose mit einer obligatorischen Berücksichtigung des Verstößens der Verstoßes der Funktionen des Körpers festzulegen.
Um den differenzierten Ansatz für die Organisation der physischen Kulturunterricht zu gelangen Alle pädagogischen Allgemeine Bildungseinrichtungen, je nach Gesundheitszustand, sind in drei Gruppen unterteilt: das Haupt-, Vorbereitungs- und Sondermedizin. Die Klassen in diesen Gruppen zeichnen sich durch den Lehrplan, das Objekt und die Struktur der körperlichen Anstrengung sowie eine Anforderung an das Entwicklungsstand aus. unterrichtsmaterial.
Das folgende Kriterium ist, den grad der körperlichen Fitness herauszufinden, weil Es ist notwendig, die einzelnen Merkmale des Kindes zu berücksichtigen. Besonderes Augenmerk in dieser Beurteilung wird in den funktionalen Zustand des kardiovaskulären Systems gezogen. Das folgende Kriterium ist die funktionale Untersuchung von Studenten mit einer Verletzung der Zentrale nervöses SystemDie Aktivitäten, die weitgehend von den Merkmalen von Motorreaktionen abhängen. Ein wichtiges Kriterium Kinderauswahl in SMG - Dies ist eine Bewertung externe FaktorenIn dem sie sind: Lebensbedingungen, Ernährungsmerkmale, psychisches Klima.
In speziellen Gruppengruppen müssen sich Kinder bewusst auf ihre Gesundheit beziehen und alle Mittel und Methoden der Sportunterricht nutzen, um die verlorene Gesundheit wiederherzustellen. Ansprüche der körperlichen Kultur ermöglichen es, das Kind zu beherrschen, um die Übung zu beherrschen, die ihm hilft, die Krankheit zu überwinden. Die Überwindung der eigenen Schwächungsformen wird, Charakter; Trennung von Persönlichkeit: verschwindet Steifheit, Angst, Komplex der Minderwertigkeit. Die Einheit der pädagogischen, Wellness- und Bildungsaufgaben für UMG-Studierende ist der Schlüssel zum Erfolg, um sie insbesondere an die Bedingungen der Schule anzupassen und im Allgemeinen, leben.
In der Klasse in SMG haften Sie an der allgemein anerkannten Struktur der Lektion. Es gibt jedoch eine Funktion: Die Lektion besteht aus vier Teilen.
Eingangsteil(3-4 min) ist das Zählen der Pulsfrequenz, Atemübungen. Der vorbereitende Teil (10-15 min) beginnt mit dem Rub, der zuerst in einem langsamen Tempo durchgeführt wird, und dann ein durchschnittliches Tempo. Jede Übung wird 4-5 mal wiederholt und in den weiteren 6-8-fachen. Eine der ersten vorbereitenden Übungen besteht darin, sich zurückzuziehen, was die Umsetzung der anschließenden physischen Anstrengung erleichtert, was die Anpassung des kardiovaskulären Systems auf die Bedingungen der Muskelaktivität verbessert. In diesem Teil der Klassen sollten besondere Aufmerksamkeit auf Atmung, spezielle Atemwege aufmerksam machen, die es ermöglichen, den von dem Organismus erlebten Grad der Funktionsspannung zu reduzieren.
Hauptteil Der Unterricht ist 15-18 Minuten und ist dem Training und Schulungen zugewiesen. Es wird von grundlegenden Bildungsaufgaben beherrscht. Die physiologische Kurve der Klassen sollte in der zweiten Hälfte des Hauptteils den größten Anstieg haben. Es ist zu diesem Zeitpunkt sehr wichtig, um Müdigkeit zu vermeiden. Es ist wichtig, die Komplexe abzuholen Übung Unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Krankheit.
Endteil (5 min) beinhaltet Übungen zur Entspannung und Atemwege. Die Hauptaufgabe des letzten Teils besteht darin, sich zu entspannen und richtiges Atmen.
Die Schüler sollten in der Lage sein, die Pulsfrequenz an einem Lehrersignal für 10 Sekunden zu messen. Diese Berechnung wird während jeder Lektion 4 mal gemacht: vor Klassen, in der Mitte - nach der langweiligsten Übung des Hauptteils, - direkt (in den ersten 10 Sekunden) nach Klassen und nach 5 Minuten wiederherstellungszeitraum..
Das Lernprogramm für das Thema sorgt für Studenten einer speziellen medizinischen Gruppe, die die Entwicklung von Anmeldeinformationen für theoretische Sektion, das allgemein und für Studierende der Hauptmedizingruppe ist, darstellt. Das Ergebnis der Entwicklung des Studentenprogramms der Sondergruppe ist ihre Übersetzung in die Vorbereitungsgruppe.
Für Kinder, die an Erkrankungen des Muskupfkelettsystems leiden, wurde eine spezielle medizinische Gruppe organisiert.
Von den ersten Tagen der Klassen in SMG wurden anthropometrische Daten in den Schülern entfernt, Steuerungstests wurden durchgeführt, die in Form von Tabellen dekoriert wurden.
Tabelle 1.
Anthropometrische Daten
| VOLLSTÄNDIGER NAME. | Alter | Höhe | Kopf | Truhe |
||
Tabelle 2.
Tests
| 1 Stufe skizzen | Squat 3 Stadien | Tennisfang werfen. Ball | Tennisfang werfen. Ball | Romberg-Test (1) 1 Bühne | Berg Test (1) 3 Bühne | Test Rum-Berg (2) 1 Bühne | Romberg-Test (2) 3 Bühne | Test Romberg 1 Bühne | Test Romberg 3 Bühne | Springt auf das Seil 1 Bühne | Springt auf das Seil 3 Bühne |
Kniebeugen, hergestellt in einem willkürlichen Tempo vor Müdigkeit, erlauben es Ihnen, Kraftstamina zu bewerten.
Einen Tennisball mit zwei Händen von einem Abstand von 1 Meter von der Wand von einem Abstand von 1 Metern von der Wand auf dem maximalen Tempo werfen - dies zeigt die Koordination von Bewegungen, Geschicklichkeit, Geschwindigkeit an motorreaktion;
Test Romberg;
Das Springen durch das Seil an zwei Beinen hilft, die Koordination von Bewegungen, Fingerfertigkeit, Geschwindigkeit der Motorreaktion, Hochgeschwindigkeitsdauer, der Kraft der Muskeln der Beine zu bewerten.
Diagnose der Abweichung in der Entwicklung des Muskuloskettelsystems junior-Schulkinder. Medizinische Karten zeigten das folgende Ergebnis.
Die zu Beginn des Schuljahres durchgeführten Tests und am Ende zeigten, dass die körperliche Entwicklung von Kindern des jüngeren Schulalters deutlich gestiegen ist.
Tisch 3.
Effizienz der Nutzung von Klassen in der Gruppe "Gesundheit" von jüngeren Studenten
| Beginn des Schuljahres | Ende des Schuljahres | Durchschnittlicher jährlicher Anstieg in% |
|
| Kniebeugen (vor Müdigkeit) | |||
| Den Ball werfen und fangen | |||
| Test Romberga. | |||
| Durch das Seil springen |
Schaffung von valäologisch. bildungsumgebungBeim Beilagen nicht nur zur Erhaltung, Korrektur, aber auch der Entwicklung der körperlichen Gesundheit trägt zur Bildung von Fähigkeiten der Kreativität bei und bietet ein hohes Potenzial kreative Fähigkeiten Jedes Lernen.
Es wird auch eine Erhöhung der Leistungsfähigkeit des Schulkinds beobachtet, sowohl in den Lehren der Sportunterricht als auch für den Rest der Probanden, die adaptive Fähigkeit der Schüler, die Auswirkungen der Umwelt zu erhöhen.
Die Relevanz der Probleme der körperlichen Erziehung von Kindern mit verschiedenen Behinderungen in Gesundheitstrom ist derzeit zweifellos. Schüler, die Krankheiten oder oft und langbewusst, besonders notwendig haben physische Aktivität, positive Wirkung auf einen geschwächten Organismus. Und sie haben oft einfach von der physischen Kultur befreit. Solche Kinder, die sich auf medizinische Aufzeichnungen in Bezug auf die spezielle medizinische Gruppe (SMG) beziehen, sollten in speziellen Programmen tätig sein, Methoden, die ihre Gesundheit berücksichtigen, das Niveau der körperlichen Fitness, den Funktionszustand des Körpers, die Besonderheiten von Krankheiten, medizinisch und pädagogisch Kontraindikationen und Empfehlungen zum Inhalt der Berufe.
Das Interesse von Spezialisten auf das Problem der körperlichen Erziehung von Kindern mit geschwächter Gesundheit in letzten Jahren Frühzeitig erhöht.
Die Praxis zeigt, dass die wissenschaftliche und methodische Unterstützung für die Zusammenarbeit mit dieser Kategorie der Studierenden deutlich hinter den Zeitbedarf zurückbleiben und ist in einem gerissenen Bedarf an schwerwiegenden methodischen und praktischen Umstrukturierung. Viele Lehrer von allgemeinen Bildungseinrichtungen, die nicht das notwendige Wissensniveau besitzen, das erforderlich ist, um das Wesen der im Körper auftretenden pathologischen Prozesse zu verstehen, wenn verschiedene Krankheiten, offensichtlich professionell unvernünftiger Passivität und Trägheit in diesem wichtige Arbeit, widerwillig und mit Vorsicht sind mit Studenten eingerastet, die für die Gesundheit einer speziellen medizinischen Gruppe zugeschrieben werden. Solche Einschränkungen beeinflussen den Gesundheitszustand von geschwächten Schulkindern schlecht.
Merkmale der Akquisition einer speziellen medizinischen Gruppe
Um einen differenzierten Ansatz an die Organisation von körperlichen Kulturunterricht umzusetzen, sind alle Studierenden allgemeiner Bildungseinrichtungen in Gesundheit und körperlicher Fitness in drei medizinische Gruppen unterteilt - der Haupt-, Vorbereitungs- und spezielle Medizin. Klassen in diesen Gruppen variieren je nach Lehrplan, Volumen und Struktur der körperlichen Anstrengung sowie die Anforderungen an das Entwicklungsstand des Bildungsmaterials.
Die Organisation der medizinischen Kontrolle in einem Bildungseinrichtung erfolgt von den Gesundheitsbehörden gemäß den Vorschriften über die medizinische Erbringung von Individuen, die an physischen Kultur und Sportarten beteiligt sind.
Die Erfassung einer speziellen medizinischen Gruppe (SMG) hat eine Reihe von Funktionen. Es findet vor Beginn des Schuljahres statt die Basis des Alters, Indikator für körperliche Fitness, Funktionsstaat und Schweregrad pathologischer Prozess. Die Gruppenlisten werden bis zum Ende des Schuljahres entsprechend ausführlich erstellt medizinische UntersuchungenIm April - Mai des laufenden Jahres abgehalten, werden von Schulärzten und Dichtungen der medizinischen Institutionen der Kinder besucht. Die spezielle medizinische Gruppe kann in zwei Untergruppen unterteilt werden:
1. Die Untergruppe "A" ist Kinder, die Abweichungen in einem reversiblen Gesundheitstaat haben und es ihnen zulassen, sie nach mehreren Jahren der Klassen an die Vorbereitungsgruppe zu übertragen. Studenten dieser Gruppe sind erlaubt wellnessklassen Physische Kultur in einer Bildungseinrichtung für spezielle Programme (A.P. Matveyev, 2004).
2. Die Untergruppe "B" ist Kinder, die organische irreversible Änderungen im Zustand von Organen und Systemen haben. Für sie sollte das Haupt- und ziemlich erreichbare Ziel von Klassen der Übergang zur Untergruppe "A" sein.
Die Studierenden für die Gesundheit zu einer speziellen medizinischen Gruppe "A" sind in therapeutischer physischer Kultur tätig oder übte körperliche Übungen mit einer begrenzten Belastung in den Lehren der physischen Kultur.
Die Verantwortung für die Organisation und Durchführung von Klassen, der Einhaltung der Arbeitsschutz- und Sicherheitsvorschriften ist der Verwaltung einer Bildungseinrichtung, einem Spezialisten, der den Unterricht, eine ärztliche professionelle Institution führt, zugewiesen.
Die Rekrutierung von Studenten, die der speziellen medizinischen Gruppe zugeschrieben wird, erfolgt von einem medizinischen Personal der Bildungseinrichtung und wird von der Bestellung des Leiters der Bildungseinrichtung ausgestellt (siehe Anwendung).
Die Flussrate von Gruppen für Klassen in SMG beträgt 10-15 Personen, die Häufigkeit der Klassen - zweimal in der Woche bis 45 Minuten. oder dreimal in der Woche bis 30 Minuten. Es ist am ratsam am ratsamen, diese Gruppen auszustatten, wobei das Prinzip der Kombination von Studenten auf Parallelen oder Klassen berücksichtigt wird: 1-4. Klassen, 5-7. Klassen, 8-9. Klassen, 10-11. Klassen. Der Unterricht findet im Fitnessstudio oder in einem speziell ausgestatteten Raum für dieses Zimmer mit 4 Quadratmetern statt. m pro Bindung (Sanpin 2.4.2.1178-02).
Die Klassen können in Form einer gewöhnlichen Lektion durchgeführt werden, die vom Zeitplan oder als optional am Nachmittag vorgesehen ist. Die Lektionen sollten mit einer streng differenzierten Belastung durchgeführt werden, wobei der einzelnen Staat der Schüler berücksichtigt wird.
Besuchsklassen auf der therapeutischen physikalischen Kultur von Studenten, die die Gesundheit an eine spezielle medizinische Gruppe zugeschrieben hat "A", ist obligatorisch. Eltern müssen den Besuch der Kinder kontrollieren.
Arbeitsfunktionen in SMG
Für Studierende erhöht die Untergruppe "A" der Belastung allmählich die Intensität und das Volumen gemäß den Anpassungs- und Funktionsfähigkeit des Körpers. Motormodi Es wird empfohlen, 120-130 q / min bei der Pulsrate durchzuführen. Zu Beginn eines Viertels und bringen Sie die Lastintensität auf 140-150 ° C / min. Im Hauptteil der Lektion bis zum Ende eines Viertels.
Motormodi an einer Impulsfrequenz 130-150 Д. / min. Sie gelten als optimal für ein kardiorespiratorisches System in der aeroben Atmung und geben einen guten Trainingseffekt. Pulsfrequenz mehr als 150 Gew .-% / min. Unangemessen, da sich die meisten speziellen medizinischen Gruppen mit Hypoxie umgehen und schlecht intensive körperliche Anstrengung tragen.
Studenten der Untergruppe "B" führen Übung bei der Pulsrate von 120-130 dp / min aus. Während des gesamten akademischen Jahres, da es unter den Bedingungen eines solchen Regimes ist, dass die harmonische Arbeit von kardiovaskulären, Atemwegs, Nervensystemen, das Muskukosenkelettsystem erreicht ist; notwendigen Fähigkeiten Und die Fähigkeiten und ein geschwächter Organismus werden nicht mit erhöhten Anforderungen präsentiert.
Aufgaben der körperlichen Bildung in SMG
Die Hauptaufgaben der körperlichen Ausbildung von Studenten, die SMG zugeschrieben werden:
- Gesundheitsförderung und verbesserte körperliche Entwicklung und körperliche Fitnessindikatoren;
- Verbesserung der Funktionalität, die den Übergang von Kindern an die vorbereitenden und grundlegenden medizinischen Gruppen ermöglicht;
- Beherrschung von Sportarten und angewandten motorischen Fähigkeiten und Fähigkeiten, die für die Unterstützung der gesamten Lebensdauer, körperlicher Arbeit und Service in der Armee erforderlich sind;
- die Bildung nachhaltiger Interessen und Motivation für regelmäßige Praktiken in der körperlichen Kultur;
- Propaganda eines gesunden Lebensstils und den Beherrschen der Survival-Technik und der gegenseitigen Unterstützung in extremen Lebenssituationen.
Wie bewertet man das körperliche Training von Kindern einer speziellen medizinischen Gruppe?
Bei der Vorbereitung der Zertifizierung der Studierenden wird empfohlen, durch die Anforderungen von Bildungsprogrammen zur physischen Kultur für Studierende, die für die Gesundheit an eine spezielle medizinische Gruppe zurückzuführen sind, geleitet werden, die gemäß dem staatlichen Standard für den Inhalt der Bildung in der physischen Kultur entwickelt werden . Es wird empfohlen, eine endgültige Markierung (Offset, Invalidation) auf der physischen Kultur der in SMG beteiligten Studierenden (Brief des Bildungsministeriums der Russischen Föderation vom 31. Oktober 2003 Nr. 13-51-263 / 123 "bei der Bewertung und Zertifizierung von Studierenden im Zusammenhang mit dem Gesundheitszustand auf eine spezielle medizinische Gruppe ").
Die Zertifizierung von Studenten in einer speziellen medizinischen Gruppe besteht aus zwei Teilen: theoretisch und praktisch.
- das Konzept eines gesunden Lebensstils und Faktoren positiver Einfluss körperliche Kultur, um körperliche Gesundheit zu stärken, geistig und moralischen Entwicklung Mann;
- das Konzept von O. richtiger Modus Ernährung;
- das Konzept der körperlichen Entwicklung und körperlicher Fitness des Menschen;
- das Konzept der Formen der Motoraktivität;
- Grundlagen der Organisation individuelle Berufe Korrekturgymnastik, deren Fokus, Struktur, Inhalt und Lastmodus (unter Berücksichtigung der Einzelpersonen gesundheitsindikatoren., körperliche Entwicklung und körperliche Fitness);
- das Konzept der richtigen Haltung;
- das Konzept der rationalen Atmung;
- Regeln für vorteilhafte medizinische Versorgung in Verletzungen während des Trainings;
– hygienische Anforderungen und Sicherheitsvorschriften in Übungsklassen bei den Bedingungen des Fitnessstudios und des Sports;
- das Konzept der körperlichen Entwicklung und der körperlichen Fitness des Menschen.
- Ausarbeitung und Durchführung von Übungskomplexen für individuelle Praktiken der physischen Kultur (Morgengymnastik, Haltung und Körperkorrektur);
- Durchführung von Übungskomplexen zur Verhinderung von Störungen der Haltung und des Flatfußes;
- Ausführen von Komplexen der Übung für die Entwicklung des Atmungssystems (Thorax, Bauch, gemischtem Atmen);
- Ausführen von Übungskomplexen zur Entwicklung des Hauptangebots körperliche Qualitäten;
- erreichbare akrobatische Kombinationen durchführen;
- Ausführung von verfügbaren Kompositionen gesundheit Gymnastik. (Aerobic);
- Leistung verfügbar. technische Aktion und die Verwendung verschiedener Techniken im Sportsport;
- Steuerung des körperlichen Aktivitätsniveaus in den Pulsanzügen (Herzfrequenzfrequenz);
- Verwendung der Erholungsmassage;
- Durchführung von Trackern von Übungen auf Simulatoren und anderen sportausrüstung;
- Durchführen von verfügbaren Übungen und motorischen Aktionen, die in verschiedenen Sportarten verwendet werden.
Bei der Entwicklung praktische Aufgaben Es ist notwendig, einen differenzierten Ansatz an Studenten, angesichts des Zustands ihrer Gesundheit, des Niveau der körperlichen Entwicklung und der körperlichen Fitness durchzuführen. Der Inhalt der Steuerungsaufgaben (Test) für die Zertifizierung von Studenten einer speziellen medizinischen Gruppe wird vom Lehrer entwickelt.
Studenten, die der Gesundheitszustand einer speziellen medizinischen Gruppe "B" zugewiesen haben, die keine Kontraindikationen für das Studium der therapeutischen physikalischen Kultur haben, sind obligatorische Unterrichtsklassen der therapeutischen körperlichen Erziehung, die in der Klinik am Wohnort organisiert sind. Dürfen unabhängige Klassen Zu Hause, durch Komplexe, die von einem Klinikarzt vorgeschlagen werden.
Befreiung von therapeutischer körperlicher Ausbildung?
Leider in. in letzter Zeit In der pädagogischen Praxis auf dem Gebiet der physischen Kultur und des Sports an den Empfehlungen einzelner medizinischer Arbeiter wird der Begriff "Befreiung aus der physischen Kultur" falsch interpretiert. Student, der nach übertragenen Krankheiten des Erkrankungen erhalten medizinische Institutionen Bei Befreiung von der physischen Kultur muss erläutert werden, dass die Ausnahme von Klassen nur vorübergehend sein kann. Vollversion Es sollte nicht sein - Physical Education-Klassen werden für nahezu alle gesundheitlichen Behinderungen (in der Remission) empfohlen.
Zusammen oder getrennt?
Der körperliche Bildungslehrer muss die Gesundheit von Kindern beachten, nutzen Sie alle Mittel, um ein positives zu schaffen emotionaler Hintergrund Während des Unterrichts, um Vertrauen in Ihr Kind zu verbinden.
Ein wichtiges Kriterium für die Auswahl von Kindern in SMG ist die Bewertung von externen Faktoren: lebensbedingungen, singularisiert, psychologisches Klima in der Schule und zu Hause.
Häufig sind Kinder mit gesundheitlichen Behinderungen zusammen mit gesunden Kindern in der physischen Kultur tätig. Die Integration von Kindern mit Verstößen in einem Gesundheitszustand in einer Gruppe gesunder Kindern hat seine eigenen Schwierigkeiten: Schwierigkeit bei der Durchführung individueller Ansatz, Überwachung der Wellnungs- und Dosierlast. Physical Education Lehrer kann Klassen mit solchen Kindern in der Lektion für die Hauptgruppe nur in Anwesenheit eines medizinischen Arbeitnehmers und freiwilliger Stelle durchführen.
Ein Indikator für die Wirksamkeit der Kinderklassen in SMG ist der Übergang zur Vorbereitungsgruppe.
Merkmale der Trainingstechnik
Es ist bekannt, dass der höhere körperliche Entwicklung des Kindes höher ist, desto schneller ist der Körper an die zunehmende Last anpasst. Daraus folgt davon, dass die Umstrukturierung des Körpers von den Schülern einer speziellen medizinischen Gruppe langsamer ist, da ihre körperliche Bereitschaft niedriger ist als die von Schulkindern der Hauptgruppe. Angesichts dieser Umstände sollte der physische Kulturlehrer daran erinnern, dass der vorbereitende Teil der Lektion mit Studenten der SMG länger sein sollte als bei den Studierenden der Hauptgruppe.
Im vorbereitenden Teil der Lektion (bis zu 20 Minuten) führen Studenten insgesamt langsame Übungen in einem langsamen und mittleren Tempo aus, wechseln sie mit dem Atmen abwechseln. Die Last steigt allmählich an. Die Studierenden führen Übungen durch, die die Vorbereitung aller Organe und Systeme zum Hauptteil der Lektion sicherstellen, in der die intensiven Belastungen nicht verwendet werden sollen und eine große Anzahl neuer Übungen.
Bei der Auswahl der Übungen des Hauptteils der Lektion (20-22 Minuten) ist eine Lösung einer Reihe von Aufgaben in Betracht gezogen: Mastering der einfachsten Motorkompetenzen, Entwicklung (in den Möglichkeiten der beteiligten) grundlegenden körperlichen Qualitäten. Am weitesten verbreitet. gymnastische Übungen.Sie können körperliche Anstrengung ordnungsgemäß verteilen, um einzelne Organe und Systeme, Muskeln und Gelenke selektiv auszuwählen. Elemente von mobiler und sportspiele, leichtathletik und Skiaufbereitung. Akrobatische Übungen und Übungen, die mit dem Entriegeln verbunden sind, langfristige statische Spannungen sind vollständig ausgeschlossen.
Im letzten Teil der Lektion (3-5 min) werden durchgeführt einfache Übungen Bei Entspannung, in einem langsamen Tempo spazieren, Atemübungen.
Die körperliche Aktivität muss der Struktur der Lektion, der Funktions- und Anpassungskapazitäten von Studenten entsprechen. Der Lehrer steuert die Belastung der Zellstoff, Atmung und äußere Anzeichen von Müdigkeit, die ständig Kontakt mit den Schülern aufrechterhält.
Bewertung des körperlichen Zustands von Kindern
Pegelschätzung. körperlicher Zustand. Kinder können ein Indikator für die Wirksamkeit der körperlichen Übung und der Bereitschaft des Kindes sein, die Belastung verschiedener Figuren auszuführen.
Die medizinische Steuerung ermittelt die Wahl der Sportunterricht und der Sportarten unter Berücksichtigung individueller Gesundheitsverletzungen, das Klassenvolumen, spezielle Aktivitäten, die vor und nach der körperlichen Kultur erfolgen müssen. Die medizinische Untersuchung bestimmt die Kontraindikationen, beurteilt den Grad der Exposition gegenüber dem Prozess der körperlichen Bildung auf dem Körper eines Kindes mit gesundheitlicher Beeinträchtigung (unbedeutend, moderat, signifikant, übertrieben).
Sollte sich dessen bewusst sein die folgenden Symptome Überlast:
- Schmerz oder Unwohlsein in brustbereiche, Bauch, Hals, Kiefer, Hände;
- Übelkeit während oder nach der Übung;
- das Erscheinungsbild der ungewöhnlichen Atemnots beim Durchführen von körperlichen Übungen;
- Schwindel oder Ohnmacht;
- Verstoß gegen Herzrhythmus;
– hoher Indikator Herzfrequenzen, hartnäckig und nach 5 Minuten. Ruhe nach der Last.
Was soll ich mit dem Lehrer tun?
Der Lehrer sollte eine Person in Studenten umfassend entwickeln, Kinder instillieren, besonders schlechte Gesundheit, Wissen darüber, wie Sie es retten können, und die Fähigkeit, körperliche Übungen für seine Erholung zu machen.
Die Reihenfolge der Aktionen des Lehrers sollte wie folgt sein:
1. Entwicklung von Studenten einer positiven Einstellung zum Studium der Grundlagen der adaptiven körperlichen Ausbildung.
2. Verwandlung des Wissens in den Wunsch, die Gesundheit wiederherzustellen.
3. Bildung von Bewertungssituationen.
4. Stimulation der Motoraktivität im Prozess der Rehabilitation.
5. Umsetzung von Wissen und Fähigkeiten in der praktischen Tätigkeit in den Unterrichts- und außerschulischen körperlichen Bildungen.
Die Lösung von Bildungsaufgaben durch den Inhalt der körperlichen Kultur legt vor führender Ort Bei den Aktivitäten der Studierenden ist die Motivation das Bewusstsein für den Wert der Gesundheit, den Wunsch, über ihre Gesundheit und die Gelegenheit zu erfahren, seine körperlichen Übungen wiederherzustellen.
Jedes Motiv ist ein vernünftiger Bedarf an einem gesunden Lebensstil. Motivation ist der Prozess der Umwandlung von Anforderungen in Motive und dadurch ein Motiv für bestimmte Aktivitäten (Übung, Motoraktivität usw.).
Unabhängig davon, wie wahr der allgemeine Fokus der Arbeit mit jedem einzelnen Studenten festgestellt wurde, ist es notwendig, die Richtigkeit der gewählten Taktiken und Strategien und deren Einhaltung der funktionalen Fähigkeiten des Körpers strikt zu entspannen.
Die Individualisierung der Dosierungen ist bei der Umsetzung der Aufgaben der Sportunterricht von entscheidender Bedeutung, nicht nur in einer Gruppe von Kindern mit ähnlichen Diagnosen, sondern auch in Bezug auf denselben Studenten, der in Bezug auf den Berufsbereitschaft neue Möglichkeiten hat.
Die Organisation von Studierenden von Studenten und Schüler, die sich auf den Gesundheitszustand auf verschiedene medizinische Gruppen beziehen, sollten auf der medizinischen pädagogischen Kontrolle basieren, was dazu beitragen, dass der Fortschreiten der Krankheit und der Korrektur von Abweichungen im Zustand der Gesundheit von Kindern und der Inklusion von ihnen in soziales Leben Gesellschaften.
Anwendung
Merkmale von Krankheiten, Kontraindikationen und Empfehlungen
Krankheiten |
Kontraindikationen und Einschränkungen. |
|
| Das kardiovaskuläre System. (Inaktive Phase des Rheuma, funktionale Änderungen usw.) | Übungen, deren Ausführung mit längerem Atmen, intensiver Muskelspannung verbunden ist bauchpresse. | Outdoor-Übungen, die alle Muskelgruppen abdecken, in i.p. Liegen, sitzen, stehend; Gehen, Dosierung läuft, läuft in einem langsamen Tempo |
| Atmungsorgane (chronische Bronchitis, Lungenentzündung, bronchialasthma usw.) | Übungen, die eine lange Atemverzögerung und eine intensive Bauchmuskelsspannung verursachen | Atemübungen. Trainieren voller Atem und besonders längliche Ausatmung. Beschleunigte Wanderung, Laufen, Schwimmen, Skifahren, Lenkung |
| Nierenerkrankung (Jade, Nephrisus, Pyelonephritis) | Ungültige Übungen mit hoher Bewegungsfrequenz, Lastintensität und Hochgeschwindigkeitsorientierung, Körperreduzierung | Bei der Durchführung von allgemeinen Array-Übungen wird besonderes Augenmerk auf die Stärkung der Muskeln der Vorderwand des Bauches gezahlt. Beim Schwimmen (mit einer Genehmigung) ist die Zeit des Aufenthalts in Wasser begrenzt (5-10 Minuten. - Erstes Studienjahr, 10-15 min. - Zweite und anschließende Studienjahre) |
| Störungen des Nervensystems | Übungen, die nervöse Überspannung verursachen (Übung im Gleichgewicht auf einer erhöhten Unterstützung), beschränkt auf die Spielzeit | Atemwege, Wasserverfahren, aerobe Übungen |
| Erkrankungen der Sichtorgane | Ausnahmen sind vom Auslauf ausgeschlossen, Streitigkeiten, Übungen mit statischer Anspannung der Muskeln, stehen auf den Händen und auf dem Kopf | Übungen für räumliche Orientierung, Bewegungsgenauigkeit, dynamisches Gleichgewicht, Gymnastik für die Augen |
| Chronische Krankheit magen-Darmtrakt, gallenblase, Leber | Die Belastung der Muskeln der Bauchpresse wird reduziert, der Springen ist begrenzt. |
6.4. Arbeiten der Arbeit in einer speziellen medizinischen Gruppe in einer umfassenden Schule
Methoden der Arbeit B. SMG-Schule Er hat sowohl gemeinsame Ansätze für die Organisation von Sportunterricht und grundlegenden Funktionen, die durch das betreffende Kontingent verursacht werden.
Der Zweck der Arbeit von SMG - Vielleicht volle körperliche und soziale Rehabilitation von Studenten, die bestimmte gesundheitliche Probleme haben.
SMG-Aufgaben:
1) Verbesserung des Gesundheitsniveaus;
2) Bildung der körperlichen Kultur;
3) Beratung in regelmäßigen Übungsklassen und einem gesunden Lebensstil.
6.4.1. Organisation der Arbeit des SMG-Kopfes
Die gesamte Arbeit des SMG-Kopfes wird nach errichtet programm, was er selbst entwickelt, basierend auf dem Kontingent der Schulkinder darin. Wenn er entwickelt wird, muss zunächst das ultimative Ziel genau bestimmen, das infolge einer funktionalen Therapie erreicht werden muss. Basierend auf diesem Zweck berücksichtigt der Lehrer bei der Schaffung des Programms sowohl allgemeine Anforderungen, einschließlich der Kontraindikationen, die theoretisch und Methoden der körperlichen Bildungsansätze usw. sowie der Etiologie und der Pathogenese von Krankheiten und Störungen bestehen. Das Programm sollte die verwendeten Fonds, den Betriebsmodus (Intensität, Frequenz usw.), die Kontrollmethoden über den Zustand des Körpers und die Wirksamkeit ihrer Verwendung usw. bereitstellen. Gleichzeitig muss der Kopf notwendigerweise die Merkmale anderer Art der Behandlung berücksichtigen, die das Kind (Drogen, Physiotherapie usw.) erhält.
Übermäßige Unterstützung für den Leiter der SMG kann von Spezialisten von körperlichen Kultur und medizinischen Arbeitnehmern bereitgestellt werden, deren Konsultationen sowohl bei der Entwicklung des WGG-Programms als auch in Bezug auf seine Umsetzung notwendig sind.
In Übereinstimmung mit der Struktur des Schuljahres ist die Arbeit von SMG in Zeiträume wie folgt unterteilt 34:
einführungszeitraum - 1. Quartal (neun Wochen);
basic - 2, 3 und ein Teil des 4. Quartals (20 - 22 Wochen);
endgültig - Mai (vier Wochen).
Die einleitende (sanfte) Periode hat eine Aufgabe:
- Stimulation des Körpers, um die Krankheit zu bekämpfen;
- Prävention der Folgen der Krankheit;
- Produktion von Entschädigung;
- Stimulation der Regeneration;
- Anpassung des Körpers auf körperliche Anstrengung ..
Der Hauptwert in diesem Zeitraum ist spezielle Übungen, Auswahl, Intensität und Modus, deren hauptsächlich auf den Patienten, das schwächste Funktionssystem fokussiert ist.
Die Haupt- (funktionale) Periode in der Arbeit des SMG entspricht der aktivsten Phase der Verbesserung und hat Aufgaben:
- Beseitigung der Folgen der Krankheit;
konsolidierung der Konstanten oder Beseitigung der temporären Entschädigung;
- Wiederherstellung der Funktionen des Patientenorgans;
- Schulung der Funktionalität des Körpers.
Ein Indikator des Endes der Hauptperiode ist das Fehlen ausgeprägter Symptome der Krankheit und der Annäherung an das Merkmal eines allgemeinen Funktionszustands zu ihrem charakteristischen Patienten zur Erkrankung.
Die endgültige (Trainings-) Periode des Werks der SMG wird von der schrittweisen Rückkehr eines Schülers in das vollwertige Leben bestimmt und hat die Hauptaufgabe der gesamten Gesamt- und Berufsrehabilitation. Praktisch sollte er nicht die Frist haben, um das Kind auf regelmäßige körperliche Übung abzuschließen, die nach den Hauptgesetzen des Erholungsrakings und dem Übergang zur körperlichen Bildung in der vorbereitenden oder hauptsächlichen medizinischen Gruppe umgesetzt wird.
Mit einer solchen Perminalisierung bestimmt der SMG-Kopf gemäß den Grundsätzen des Trainings (für jeden Einzelnen) den Inhalt der Arbeit und plant die Last: Was bis zum Ende des Schuljahres, jede Periode für jedes der Kriterien, erreicht werden sollte . Jede dieser Stufen ist äußerst wichtig, um die Arbeitstechnik zu bestimmen.
Die Arbeit des SMG-Kopfes sollte auf einem bestimmten Algorithmus gebaut werden. Es beginnt S. vertraue dich mit der Diagnose Danach sollte der Kopf besondere Aufmerksamkeit auf die Ätiologie und Pathogenese dieser Krankheit achten.
Die nächste Phase der Arbeit des Spezialisten LFC ist definition des ursprünglichen Funktionszustands geduldig. Diese Daten müssen auf der Lastplanung basieren. Die Auswertung des anfänglichen Zustands erfolgt umfassend nach der Geschichte der Krankheit, Anthropometrie, Anamnese, allein und als Reaktion auf die Funktionslast.
Die Notwendigkeit regelmäßiger Klassen macht klar, wie wichtig bieten Kinder den unabhängigen Praktiken in der physischen Kultur. Dafür muss der Manager geeignete Aufgaben erstellen und mit dem Schüler sorgfältig den Merkmalen ihrer Erfüllung des Hauses zerlegen. Es ist wünschenswert, dass diese Aufgaben informiert werden (und noch bessere - angewiesene) Eltern von Kindern.
Apropos Ladungen ist es unmöglich, den Wert nicht zu markieren medizinische und pädagogische Kontrolle Ihr Einfluss auf den Körper ist engagiert. In seiner Umsetzung sollte teilnehmen medizinische Arbeiter Und der Kopf des SMG und des Selbstvereinigtes.
Mediziner (direkt in der Schule arbeitet oder von der zuständigen medizinischen Institution angehängt) muss in jedem SMG-Klassen anwesend sein. Wenn Sie die Diagnose dieses Schulkind kennen, kann es die einzelnen Indikatoren ihrer Reaktion auf die Last (z. B. den Blutdruck messen) regelmäßig überprüfen und Empfehlungen an den Kopf des SMG vornehmen. Der Kopf der SMG sollte eigene Fähigkeiten besitzen und bedeutet, dass es erlaubt, die Nebenwirkungen rechtzeitig zu erkennen und die Last entsprechend mit ihnen einzustellen.
Bei der Arbeit des SMG ist es notwendig, die folgenden Arten von medizinischen und pädagogischen Kontrollen durchzuführen:
1. Aktuelle Steuerung - an jeder Lektion. Die Hauptaufgabe besteht darin, die Last des Körperkörpers des Körpers zu überwachen. Es wird ausgeführt:
Weitgehend durchgeführt;
Im Erscheinungsbild (Schwitzen, Hautfarbe, Aufmerksamkeitsstabilität, Koordination der Bewegungen);
Auf Wohlbefinden (Unbehagen, Schwindel usw.);
Nach den Merkmalen des Atmens;
Nach objektiven Kriterien (Impuls, Blutdruck, Arbeiten);
Durch die Art der Restaurierung nach der Arbeit;
Zum Verhalten nach Klassen, insbesondere die Merkmale von Schlaf, Pulsindikatoren am Morgen am nächsten Tag usw.
2. Die periodische Steuerung erfolgt nach bestimmten Zeiträumen - eine Woche, Monat, um die Wirksamkeit des implementierten LFK-Programms zu bewerten. Es wird ausgeführt:
Durch anthropometrische Indikatoren;
Auf Wohlbefinden;
Auf dem Puls allein;
Auf die Dynamik der Veränderungen in Last und Reaktion auf sie in dieser Zeit;
Durch Analyse des Tagebuchs der Selbststeuerung usw.
3. Die Leistungssteuerung erfolgt am Ende jeder Betriebsdauer von SMG. Vergleichen Sie dazu die allein erhaltenen objektiven Indikatoren und als Reaktion auf eine Standard-Funktionsmuster, relativ zu den ersteren vor Beginn dieser Zeit.
Es sei darauf hingewiesen, dass im ersten Klassen der SMG-Anführer in den ersten Klassen sollte ausbildung in der einfachsten Bewertung und Überwachung ihrer Bedingung: Durch Wohlbefinden, Pulsa usw. Dies ist ein wichtiger Umstand, insbesondere wenn der Patient zusätzlich zu Klassen mit einem Spezialisten unabhängig voneinander beteiligt ist. Insbesondere müssen Schulkinder lernen, ihren Zustand und die Reaktion auf die Last auf solche Kriterien richtig zu bewerten:
Durch Wohlbefinden (Stimmung, Wunsch, sich zu engagieren, Appetit, Beschwerden, Schwindel usw.);
Nach den Merkmalen des Atmens;
Allein auf dem Puls und durch die Art seiner Wiederherstellung nach der Arbeit;
Zum Verhalten nach Klassen, insbesondere nach den Merkmalen des Schlafes, die Pulsanzeigen am Morgen am nächsten Tag usw.
Die Notwendigkeit einer ständigen Überwachung eines Schülers für den Zustand seines Körpers, des Wohlbefindens und der Dynamik der Ladungen ist eine besonders wichtige Rolle des Gesundheitstagebuchs, der jedem Schüler helfen wird, eine solche Kontrolle über das Schuljahr auszuüben. Tägliche Aufzeichnungenwas er drin erfahren wird vergleichende Analyse Jedes nächste Ergebnis mit dem zuvor erhaltenen Ergebnis ermöglicht es dem Studenten, seinen Erfolg nicht nur bei der Verbesserung des Gesundheitszustands zu folgen, sondern auch den Lebensstil anpassen. Natürlich ist der Student selbst, um eine solche Analyse und Anpassung zu erfüllen, schwierig, so dass es unschätzbare Konsultationen geben kann, die nach dem Tagebuch nach dem Tagebuch den Lehrer des Sportunterrichts erreichen können.
Für den Lehrer - der SMG-Leiter des wichtigsten Indikators für die Wirksamkeit seiner Arbeit kann eine Bewertung des Gesundheitsgrades sein. Wie bereits erwähnt, ist die Grundlage seiner Definition funktionale Indikatoren, deren Reserven, der sich während des Trainings am stärksten offensteigten. Um den Gesundheitszustand zu bewerten, können Sie eines der im Abschnitt "Gesundheit und Krankheit" beschriebenen Systeme verwenden.
Neun Jahre mit Patienten mit Kindern, die für eine spezielle medizinische Gruppe zur Gesundheit zurückzuführen sind.
In seiner Arbeit ist der Fokus auf die Entwicklung der Funktionalität des Körpers, was die Schutzkräfte und den Körperwiderstand erhöht. Das führende Prinzip in meiner Arbeit ist ein differenzierter Ansatz, die Dosierung der Lasten, die individuelle Eigenschaften berücksichtigt. In der Praxis ist es wie folgt implementiert:
Gebäude nicht zum Wachstum, sondern gemäß dem körperlichen Fitness;
Einzelne Aufwärmübungen abhängig von der Art der Morbidität und des Wohlbefindens;
Bei der Durchführung von Sport- und Bewegungsspielen - Ersatz alle 2 Minuten;
Zählen des Puls bei jedem Beruf (Studenten, deren Herzfrequenz über 80 ° C / min liegt, wird die linke Flanke).
Für die körperliche Bildung bin ich ein Bestandteil der Gruppe (Sorten 5-11) unter Berücksichtigung der Krankheit und der Gesundheit der Schüler. Die Klassen werden in der Nacht zweimal in der Woche bis zu 40 Minuten durchgeführt. Ein spezielles Programm für körperliche Bildung für geschwächte und kranke Studierende, das auf dem methodischen Beratung der Schule genehmigt wird, wird erstellt. Um das Niveau der körperlichen Fitness von Studenten zu bestimmen, werden Kontrollübungen für verschiedene Muskelgruppen, Tests, Übungen, die auch als geschätztes Material verwendet werden, zusammengestellt werden. Für einen individuellen Ansatz Tabelle "Die Raten der Morbidität, der Bereitschaft, der funktionale Zustand des Körpers der Studenten wird den kranken Studenten und Rechnungswesen erstellt. Das Niveau der körperlichen Entwicklung der Schüler, die der speziellen Gruppe "für jeden Schüler von 5 bis 11. Klasse zurückzuführen ist. Es enthält Abschnitte:
- Nachname, Name, Alter, Klasse.
- Der Grad des Trainings.
- Der Grad der Muskelentwicklung wirbelsäule (Bewertung des Körpers).
- Bewertung des Funktionszustands des Körpers:
Herz-Kreislauf-System (funktionelle Probe);
Atmungssystem (Anzahl frequenzatmung, Chenchas Probe);
Nervensystem (Prüfung, Probe von Romberg);
Ein visueller Analysator (das Vorhandensein von Erkrankungen der Sichtorgane, Abweichungen);
Verdauungssystem (Erkrankungen des Gastrointestinaltrakts);
Metabolismus (Fettleibigkeit, endokrines System).
5. Merkmale der Technik der Klassen.
6. Kontraindikationen in Klassen.
7. Das Niveau der körperlichen Fitness.
8. Anpassung des Körpers auf körperliche Anstrengung (Erholung der Herzfrequenz, Probe RF).
10. Persönliche und individuelle Qualitäten (Charaktertyp, Leistung, Wohlbefinden, Selbststeuerungstagebuch).
Für das erste Quartal Ich studiere die einzelnen Funktionen jedes Schülers, ich schreibe die Daten in den Tisch, berücksichtigen Sie körperliche Fitness, psychologische Merkmale, die Fähigkeit des Körpers, die körperliche Übung der Sportunterricht zu übertragen. Ich lehre das richtige, Ihren Puls zu finden und zu zählen, mein Wohlbefinden zu kontrollieren. Allmählich bereite ich das Herz-Kreislauf- und Atemwegssystem und den gesamten Körper vor, um körperliche Anstrengung auszuführen. Ich erwecke die Notwendigkeit systematischer Sportübungen. Nach dem Vorbereitungszeitraum übersehen im zweiten Quartal In der Hauptperiode, welche Dauer abhängig ist, hängt von der Anpassungsfähigkeit des Körpers des Schulkind bis zur physischen Anstrengung, aus dem Gesundheitszustand, aus Plastizität und Mobilität des Nervensystems ab. Die Hauptperiode: Beherrschen Sie die wichtigsten motorischen Fähigkeiten und Programmkompetenz, die Verbesserung der Schulung und Schutzkräfte des Körpers, dessen Widerstand, der Fähigkeit des Körpers, körperliche Anstrengung zu übertragen.
In ihren Lektionen bemühen ich mich, die Grundlagen des Wissens zu beherrschen, Master-Maßnahmen, Fähigkeiten und Fähigkeiten unabhängiger Aktivitäten, Entwicklung zu meistern motorische qualität. - Ein einzelner Prozess der Mastering des Materials des umfassenden Programms war. Hausaufgaben - Individuum, auf die Wiederholung von Elementen der Bewegungsmethoden, Tests mit obligatorischer Verfeinerung. Es wird viel Aufmerksamkeit auf Atemübungen gezahlt, die von Gymnastik, Entspannungs- und Koordinierungsübungen, dynamischen und statischen, aeroben Übungen korrigieren.
Interesse an Klassen erhöhen In einer speziellen Gruppe und höherer Leistung sowie der Stärkung der Gesundheit und der Umsetzung von Berufen (Übergang von einer speziellen Gruppe zur Vorbereitung und Grundlage) verwende ich verschiedene Mittel und Methoden zum Bauen von körperlicher Ausbildung.
- spiele, Spielelemente, Sport und mobile Spiele;
- rhythmische Gymnastik; Entwicklung von aeroben und anaeroben Fähigkeiten des Körpers;
- gelenkgymnastik; Verbesserung der Mobilität der Gelenke, den Muskeltonus;
- dehnung; Entwicklung der Flexibilität der Wirbelsäule, Muskelgruppen;
- atemübungen; Entwicklung des rechten Atemrhythmusrhythmus;
- entspannungsübungen; Spannungsentfernung, Stärkung der Körpermuskeln;
- korrekturübungen; Stärkung des Muskupfkelsystems;
- psychophysische Übungen; Muskelentspannung, passive Urlaub, Verringerung des Muskels und Nervenspannung, Kontrolle muskulöser Ton, Einfluss auf die Funktion des Nervensystems.
Richtige Verteilung von Kindern Medizinische Gruppen für Sportunterricht sind ein wichtiger Teil der Arbeit. Alle Schüler der Schulalter, die in staatlichen Programmen der physischen Kultur tätig sind, basierend auf Daten zum Gesundheitszustand, der körperlichen Entwicklung und der körperlichen Fitness, für den Zweck eines differenzierten Ansatzes sind in drei Gruppen unterteilt: das Haupt-, Vorbereitungs- und SPECIAL. Die spezielle medizinische Gruppe umfasst Studierende mit Abweichungen im Gesundheitszustand einer dauerhaften oder temporären Natur, die Einschränkungen für körperliche Anstrengungen erfordern. Mit der Verteilung von Schulkindern in Gruppen können Sie körperliche Anstrengung in der physischen Bildungsprozesse gemäß dem Gesundheitszustand der Studierenden ordnungsgemäß verzichten, um die richtige Kombination von Körperkapazitäten mit dem Volumen der körperlichen Anstrengung, inhaltlichen und regulatorischen Anforderungen zu finden.
Die Diagnose der Krankheit gibt nicht immer vollständige Ideen über die funktionalen Fähigkeiten des Körpers, ihrer Ausgleichsmechanismen, die für die Wahl der Formulare und der physikalischen Kulturmittel sowie für ihre Dosierung entscheidend sind. Es ist notwendig, vom Funktionsprinzip fortzufahren: Nicht nur die Krankheit, sondern auch das Volumen, sondern auch das Volumen funktionsstörungen.Erhältlich von einem bestimmten Schüler. In der Klasse ist die Verfügbarkeit von körperlicher Anstrengung sowie die Erstellung optimaler Bedingungen für die Erholung oder das Verhindern von Verschlimmerungen von Krankheiten vorgesehen. Bei einem chronischen Kurs der Erkrankung sind die Einschränkungen der körperlichen Anstrengung notwendig, wenn sie verstärkt wird, wobei die Art des Durchflusses, der Häufigkeit, der Schwerkraft und der Verringerung von Rückfällen berücksichtigt wird. Für Studierende mit schweren klinischen Manifestationen des pathologischen Prozesses sollte es gemäß dem Zeugnis angewendet werden, das Mittel der therapeutischen körperlichen Ausbildung. Die Definition von Studenten in einer speziellen medizinischen Gruppe kann sowohl vorübergehend als auch konstant sein, abhängig von der Art der Krankheiten und verschiedenen Anomalien in der Gesundheit. Der Übergang von einer speziellen Gruppe zur Vorbereitungs- und Hauptgruppe erfolgt konsequent auf positive Ergebnisse, die während des Unterrichts in der vorherigen Gruppe erhielt.
Für Krankheiten des kardiovaskulären Systems Bei Kindern und Jugendlichen unterscheidet sich die zahlreichste Gruppe in der Dauer und Intensität der Manifestation des rheumatischen Prozesses. Es wird oft lange beobachtet, oft wiederkehrende Formen mit dem Vorhandensein einer oder einer anderen Beschädigung der Ventilvorrichtung des Herzens, wobei die Vorherrschaft des mitdrrigen Ventilmangels. Im Falle einer Insuffizienz des Mitralventils wird die Definition der medizinischen Gruppe unter Berücksichtigung der Beschädigung des Myokards, der Anwesenheit oder Abwesenheit von Herzrhythmusen und Anzeichen der Verengung der linken atremi-ventrikulären Öffnung, der Aktivität der Rheumatischer Prozess sowie in Abhängigkeit von der Ebene der körperlichen Fitness. In Anwesenheit von Insuffizienz des Mitralventils kann das Fehlen von Tätigkeitszeichen des rheumatischen Prozesses und der Niederlage des Myokards des Kindes festgelegt werden spezielle Gruppe Nicht früher als 10-12 Monate nach einem akuten Angriff, in der Vorbereitungsgruppe - mit ausreichender körperlicher Fitness, mit den gleichen klinischen Daten 2 Jahre nach dem Angriff. Somit ist mit guter Toleranz von Klassen seit mindestens zwei Jahren, da das Trainingsgrad, Kinder und Jugendliche mit einem Mangel des Mitralventils angehoben, jedoch kann jedoch ohne die Stenose der linken atrokarditrischen Öffnung aus Sonderzeichen in der Vorbereitungsgruppe übersetzt werden. Andere erworbene Herzfehler werden prognostisch weniger günstig, gehen mit hämodynamischen Erkrankungen fort und führen zu Hypertrophie und anschließenden Myokardystrophie. Bei diesen Laster sind körperliche Spannungen dramatisch begrenzt. Verteilen Sie Kinder und Jugendliche in medizinischen Gruppen oder verschreiben Sie Klassen mit körperlicher Ausbildung, abhängig von der Verfügbarkeit von Anzeichen von Tätigkeit des rheumatischen Prozesses, Änderungen des Myokards und der Portabilität der Lasten. Bei chirurgischen Eingriffen hängt die Definition von Kindern und Jugendlichen in einer oder einer anderen medizinischen Gruppe vom Funktionszustand eines vorwiegend kleinen Blutkreislaufs ab, dem grad an anatomischen Veränderungen, den Merkmalen des Herzrhythmus usw., zusätzlicher Zerstörung von der Ventilvorrichtung usw. Diese Studenten werden hauptsächlich durch therapeutische körperliche Ausbildung verschrieben.
Die Sondergruppe ist von den Studenten, für die ÜbungsstressDas in Sportunterricht erhielt, ist kontraindiziert oder erfordert eine erhebliche Einschränkung. Diese Gruppe umfasst Schulkinder mit Rheumatismus, nach Myokard aufgrund akuter Infektionskrankheiten, Schulkindern mit angeborenen und erworbenen Herzfehlern. Zur gleichen Gruppe sollte auch den angehobenen Studierenden zugeschrieben werden arterieller Druck. Schulkinder, die an anderen Krankheiten leiden, sind ebenfalls in der speziellen Gruppe enthalten, in der es notwendig ist, die körperliche Aktivität deutlich zu begrenzen (in körperlicher Entwicklung, akuter gastrointestinale Erkrankungen, nach der viralen Hepatitis). Dieselbe Gruppe schließt Schulkinder ein, für die körperliche Aktivität nicht gefährlich ist, aber aufgrund traumatischer Beschädigung, chronisch infektiöser Polyarthritis, ausgeprägter Verformung der Wirbelsäule des Muskukuloskelisystems, in einem gemeinsamen Programm nicht in einem gemeinsamen Programm tätig ist. Die vollständige Befreiung von Schulkindern aus Bewegung kann nur vorübergehend sein.
Die Lektionen prüft periodisch die Herzfrequenz und die Atemfrequenz der in den Schulkindern in Eingriff von Schulkindern, werden überprüft, systematische Beobachtung der Bereitschaft und funktionszustand Auf dieser Basis wird ein einzelner Ansatz für jeden der Schüler durchgeführt. Schüler mit geschwächter Gesundheit sind verpflichtet, das Tagebuch der körperlichen Entwicklung und der körperlichen Fitness zu halten.
Die Selbststeuerung bringt Schulkinder in eine bewusste Haltung gegenüber Aktivitäten, die zur Verbesserung der Gesundheit, der Übung, um die Regeln der persönlichen und öffentlichen Hygiene zu verbessern, um den Körper zu erfüllen. Der Wert der Selbstkontrolle für Studenten mit Abweichung in einem Gesundheitszustand ist groß.
GESAMT: Seit acht Jahren, übersetzt von einer speziellen medizinischen Gruppe in eine Vorbereitungsgruppe - 69 Studenten von 5 bis 11 Klassen; Von einer speziellen medizinischen Gruppe in die Hauptgruppe übersetzt und aus der "D" -Berstellung von Kinderkliniken entfernt - 103 Studenten von 5 bis 11 Klassen.
Insgesamt wird er wiederhergestellt - 169 Studenten. Jedes Jahr wird die Anzahl der in der speziellen Gruppe beteiligten Studierenden reduziert. Alle Schüler haben positive Schätzungen, die Leistung beträgt 100%.
Die Schüler führen Tagebücher der Selbstüberwachung, in denen Indikatoren berücksichtigt werden: Wohlbefinden, Schlaf, Appetit, Wunsch, Impuls, Atmen, Durchführen des Zeitmodus.
Sprechen an unseren lokalen Elternkonferenzen und -versammlungen:
2001 "Organisation der Arbeit von speziellen medizinischen Gruppen in der Schule"
2002. Pädagogische Fundamente. Sicherstellung der Gesundheit der Schüler "
2003 "Bildung von Normen und Fähigkeiten eines gesunden Lebensstils. Schulkind Tagesmodus. "
Seit 2000 arbeite ich im Schullehrer-Valälogen. Das Hauptziel ist die Propaganda eines gesunden Lebensstils. Arbeit am Thema "Bildung einer nachhaltigen Motivation für Gesundheit und gesundes Bild Das Leben des Schulkinds. " Organisierte Freiwilligenarbeit mit Highschool-Studenten im Jahr 2001. Während des akademischen Jahres 2002-2003 arbeiteten sie an dem Projekt "Pfad zur Gesundheit". 2003-2004. akademisches Jahr Wir arbeiten weiter an diesem Projekt. Der Zweck unserer Arbeit ist die vollständigste Entwicklung einer Person, die spirituell ist körperliche Entwicklung; die Bildung gesunder Anlagen und Fähigkeiten des verantwortlichen Verhaltens; Bewusstsein, dass Gesundheit der Hauptwert einer Person ist. In meiner Arbeit versuche ich, Bedingungen für Selbstverwirklichung, Selbstentwicklung, Selbstbildung von Schulkindern, Selbstausdruck der Persönlichkeit der Schüler zu schaffen; sowohl im Unterricht der körperlichen Bildung als auch im Unterricht der Valoologie, kühlen Stunden, außerschulische Aktivitäten, Schulstage der Gesundheit.
Im System der Schulbildung ist die Hauptsache, Ihre Gesundheit beizubringen. Bevor Sie unterrichten, ist es notwendig, die Lerninformationen selbst selbst zu erteilen, um es auf Wegen zu bewältigen, um solche Informationen zu erhalten. Ohne sich selbst vertrieben zu haben, ist es schwierig, die optimale Verhaltenslinie zu wählen, die ihm helfen würde, in einem Zustand der geistigen Gleichgewicht zu sein, seine Gesundheit aufrechtzuerhalten und das neue Lebensdauer erfüllen. Die Aufgaben des ValEology-Kurs sollen den Schülern dabei helfen, einen individuellen Weg eines gesunden Lebensstils zu wählen, um die Fähigkeit zur bewussten und gezielten Selbstbildung zu entwickeln, Formmotivationen für einen gesunden Lebensstil zu bilden. Bildung einer verantwortungsvollen Haltung gegenüber sich selbst, anderen, Verantwortung für ihre Gesundheit, die Entwicklung des Selbstwertgefühls, der Selbstbildung.
Es wurde beschlossen, einen Entwurf einer gemeinsamen Aktivität aller Teilnehmer am Bildungsprozess zur Erhaltung und Gesundheitsförderung zu entwickeln. Die Struktur des Gesundheitsmodells, der Schulrat über Gesundheit wurde entwickelt. Objekte: Studenten, Lehrer, Eltern.
Das Projekt basiert auf dem Prinzip eines persönlichkeitsorientierten Ansatzes an Studenten, einem humanistischen Ansatz, Valeologisierung des Bildungsprozesses.
Zweck: Kinder weisen zu lernen, sich zu lernen, eine Gewohnheit, einen gesunden Lebensstil zu bilden, wodurch sie erfolgreich an ein neues sozioökonomisches Umfeld für sie angepasst werden können (Gesellschaft); Erschaffung von Bedingungen für die Erhaltung und Einsparungen des Betreffs des Unterlagen des Bildungsprozesses.
Aufgaben:
1) Überwachen Sie den Status der Gesundheit der Schüler,
bringen Sie seine Ergebnisse an die Eltern mit; Überwachung des Gesundheitszustands der Lehrer
2) Wege entwickeln, um Studentenüberlastungen im Bildungsprozess und die Freizeit der Zeit für Selbstentwicklung, Selbstwissen, Selbstverbesserung zu überwinden;
3) Verwenden Sie moderne pädagogische Technologien, die darauf abzielen, die körperliche, geistige, moralische Gesundheit der Schüler in den Lehrern zu erhalten, zu stärken;
Erwartetes Ergebnis:
Bereitschaft der Schüler, einen gesunden Lebensstil zu führen und es in Klassen, Schule, Stadt, Medien, im Fernsehen zu fördern;
Bei der Verringerung der Morbidität;
In der schmerzlosen Anpassung der Absolventen in der Gesellschaft;
In der Reduzierung von Verstößen;
Bei der Verbesserung der körperlichen, psychischen Gesundheit;
In der Genehmigung der toleranten Haltung gegenüber der Welt;
In Entwicklung forschungsarbeit Studenten und Lehrer zu Gesundheitsproblemen, gesunder Lebensstil;
IM praktische Arbeit Freiwillige kreative Gruppen auf Förderung von Köpfen.
Physische Kultur war und bleibt eine der Hauptrichtungen wellnessarbeit in der SchuleEs ist ein wichtiger Teil der valäologischen Ausbildung von Schulkindern. Die Einführung der körperlichen Ausbildung in den Lebensstil der Studierenden deckt ein breites Spektrum an Aktivitäten ab, deren Hauptrichtungen sein sollten:
- optimierung der körperlichen Bildungsprozesse in der Schule, außerhalb der Schule;
- erziehungsgewohnheiten und Bedürfnisse in systematischen Sportaktivitäten;
- große pädagogische Arbeit auf dem Gebiet der körperlichen Ausbildung unter der pädagogischen und elterlichen Gemeinschaft;
- kriterien zur Beurteilung der Aktivität der Schule in Bezug auf den Gesundheitszustand der Studierenden;
- bildung des Bewusstseins für Gesundheitsprizität;
- verhinderung der Entwicklung der ersten Formen der Pathologie der Inzidenz von Schulkindern;
- verbesserung des Widerstands des Körpers auf verschiedene Krankheiten.
So ist jedoch heute die Prioritätsaufgabe der Schule zur Konzentration der Bemühungen des gesamten stationierbaren Angriffs auf die Bildung eines gesunden Lebensstils in den Schülern geworden. Es wird jedoch nicht ohne Einbindung der Schule ohne Einheit der Ansichten zu diesen Problemen von Lehrern und Eltern reichen. Unter der allgemeinen Kontrolle des Teils der Eltern sollte es Trainingslast, Tag, Ernährung, Motoraktivität, Nervensäulen, psychisches Klima, Elternverhältnissen und Kinder, in Klasse, Schule, Freizeit, Unterhaltung und Interessen geben.
Rauchen, Drogenabhängigkeit, Alkohol, Prostitution - Phänomene sind nicht einfach, die Gründe für ihre vielfältigen und immer mit einem individuellen Index. Es gibt jedoch einen gemeinsamen Nenner in jedem von ihnen - niedrige Kultur, unverkämpftes, fehlendes Takt, schwache Willenskraft. Das Wichtigste ist, ein Mann zu sein.
Körperliche Perfektion, moralische Reinheit und spiritueller Reichtum - dies sind die Qualitäten, die harmonische Kombination ist die Grundlage einer normalerweise entwickelten Persönlichkeit.
Gesundheit ist ein umfassendes Konzept, es hängt von der sozioökonomischen Situation der Familie, der Kinder, der Umweltsituation an Wohnorten, Ernährungsqualität, medizinischer Betreuung ab, vorbeugende Arbeit. Mit Kindern von Ärzten und Lehrern, Systemen der Freizeitinstitute.