ORGANISATION ET CONDUITE DE LOISIRS ACTIFS

DANS L'INSTITUTION D'ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE

Résolution de problème éducation physique dans Jardin d'enfants contribue à un mode moteur rapide. Il est basé sur des exercices physiques quotidiens et des jeux dans divers processus de routine sous la direction d'éducateurs, ainsi que sur les activités indépendantes des enfants : il s'agit des cours, de la culture physique et du travail de santé dans la routine quotidienne, et des loisirs actifs, qui incluent le sport. activités de loisirs, activités sportives, vacances, journées santé, congés.

Dans les groupes plus jeunes et moyens, les cours à caractère général de développement devraient prévaloir: activités pratiques cognitives, excursions, promenades, modelage, appliqué, design, dessin. Pour le développement de la mobilité des enfants : culture physique, leçons de musique, rythme, jeu.

Une place spéciale est occupée éducation physique, qui sont prévues dans tous les groupes d'âge pendant les vacances et mensuellement tout au long de l'année.

Les loisirs de culture physique ont lieu 2 à 4 fois par mois pendant 20 à 30 minutes. Son contenu est constitué d'exercices physiques, qui ont la forme jeux amusants, amusement, divertissement. Un travail principalement frontal avec les enfants est envisagé, mais en même temps, la force de la charge musculaire et émotionnelle est assurée;

Il est recommandé d'organiser des promenades pendant des heures, elle est construite sur du matériel familier, elle peut être réalisée avec un groupe ou avec plusieurs personnes d'âge proche. Rôle important joue de l'accompagnement musical, des éléments de décoration, des attributs.

Lors de l'élaboration d'un programme de loisirs de culture physique, il est nécessaire de prendre en compte les particularités du développement physique des enfants de ce groupe d'âge, la présence de moments de surprise, la sélection d'équipements et d'attributs pour les jeux.

Pour que l'éducation physique soit plus intéressante, chaque éducateur doit faire preuve d'initiative et de créativité - cela aide à planifier la variabilité des jeux, des divertissements, des attractions de manière variée et correcte, en tenant compte des programmes pour les prochains loisirs de culture physique.

Tous les programmes de loisirs de culture physique pour tous les groupes d'âge sont examinés par le directeur et le directeur adjoint d'OA. De plus, leur discussion est organisée au sein du personnel enseignant, au cours de laquelle les éducateurs expriment des commentaires critiques et des souhaits, échangent des expériences sur l'utilisation de l'accompagnement musical, des accessoires pour les jeux, la fabrication d'emblèmes et l'organisation de récompenses. Cependant, il convient de noter que la chose la plus importante dans la conduite des loisirs de culture physique est la direction habile de l'éducateur, sa créativité, son humeur, qui affecte état émotionnel enfants.

Le but des activités de plein air est de créer une ambiance joyeuse et joyeuse chez les enfants, de consolider les compétences existantes, de développer les qualités physiques et de contribuer à l'éducation des qualités morales et volitives d'une personne.

Le contenu des loisirs sportifs se compose principalement de tous les jeux et exercices physiques de plein air familiers aux enfants, mis à jour en introduisant des options inattendues pour les enfants et suscitant leur intérêt et leurs émotions joyeuses.

La répartition de la charge est effectuée uniformément avec une augmentation progressive. Dans la partie introductive - jeux de mobilité moyenne, dans la partie principale - haute mobilité, courses de relais, dans la partie finale - faible mobilité, nature calme.

Les activités de loisirs peuvent être différentes dans leur contenu et leur composition. choix :

I. Jeux familiers, exercices, jeux de tâches, caractère compétitif :

* jeu général de mobilité moyenne pour tous les enfants;

* tâches de jeu nature compétitive en sous-groupes ou équipes / 2-3 tâches /;

* excellent jeu de mobilité pour tous les enfants ;

* jeu de faible mobilité, contribuant à l'enlèvement de la charge.

2. Divers mouvements de base(courir, sauter), exercices sportifs :

* lancer au loin d'un endroit, d'une course, sauter par-dessus une courte corde différentes façons, une corde à sauter en longueur pour les équipes ;

* faire du vélo mais en ligne droite, à grande vitesse entre des lignes tracées, serpenter entre des objets tracés le long de lignes au sol.

3. Sont construits à partir de éléments de l'un des jeux sportifs (basket, hockey):

* lancer le ballon au sol et l'attraper à deux mains, une, frapper le ballon avec avancement entre les objets et se le passer de différentes manières, lancer et attraper le ballon, lancer le ballon dans le panier sur le compte;

* un jeu-concours d'équipes de basket au score, la hauteur du poteau est de 3 m, la longueur est de 4 m, le diamètre est de 35 cm.

4. jeux de relais. Entre les jeux, des tâches sont données pour aider à soulager le stress physique: qui transférera rapidement un œuf dans une cuillère, un jeu d'orientation - où mène le chemin, des exercices avec des fleurs.

Options 3 et 4 pour les enfants plus âgés âge préscolaire lorsqu'ils ont maîtrisé les éléments de ces jeux dans une leçon d'éducation physique.

5. Variante combinée de loisirs de culture musicale et physique :

Divers mouvements avec des objets ;

Exercices de danse, jeux exécutés en musique.

Le programme de chaque option de loisirs doit comprendre mot d'art, chansons sportives, numéros surprises et impromptus, qui sont préparés en secret par les enfants.

Travaux préparatoires à l'éducation physique:

1. Rédaction d'un résumé.

2. Détermination du lieu et de sa conception.

3. Préparation des attributs, jeux d'apprentissage, exercices des mouvements de base.

Le début peut être différent - bâtiment, entrée à la musique, gratuit

saisie et communication de tâches, utilisation d'une situation tirée d'un conte de fées, tâche de jeu, jeu.

Les numéros inclus dans le programme doivent être logiquement interconnectés les uns avec les autres. La performance de chaque tâche doit être évaluée par l'éducateur sous forme d'éloges, d'encouragements.

À plan de calendrier l'enseignant énumère les noms des jeux, des tâches,

s'ils se connaissent bien, ils ne divulguent pas, mais donnent une description d'une nouvelle option, indiquent le dosage, les façons d'organiser les enfants lors de l'exécution des tâches.

Vacances sportives tenue une fois par trimestre, durée - dans le groupe plus jeune 20-30 minutes, dans le groupe intermédiaire - 40-50 minutes, dans le groupe plus âgé - 50-60 minutes. Des exercices physiques, des jeux avec des éléments sportifs, des jeux de plein air, des exercices sportifs, des courses à relais, ainsi que des quiz et des énigmes divertissants sont prévus.

Ils sont organisés sur le site, dans la salle, sur le pré, au stade, selon

du milieu naturel, de la saison, des conditions météorologiques.

Afin de ne pas violer le régime de vie, il est nécessaire d'organiser des vacances sportives l'après-midi. À condition qu'ils aient lieu les jours de vacances et les journées de la santé - dans la première moitié de la journée.

Il est permis de combiner plusieurs groupes.

Options pour organiser des vacances sportives:

1. Une fête dont le but est de promouvoir l'importance de la culture physique et du sport, d'attirer les enfants et les adultes vers une variété d'activités de culture physique et de sport. Les noms et devises suivants sont caractéristiques : Le plaisir commence», « Espoirs olympiques », « Journée volley », « Journée football », « Vacances Neptune », « Nous sommes des athlètes », « Journée course relais ».

2. Vacances de culture physique consacrées au sentiment de travail de personnes de différentes professions. La tâche est d'éduquer et de respecter les travailleurs, de consolider les connaissances sur les différentes professions et activités de travail. Il devrait y avoir une combinaison de jeux traditionnels et d'exercices d'éducation physique imitant divers métiers : les marins en service, qui ont construit jolie maison. Anciens combattants, militaires, jeunes travailleurs sont invités à participer à des spectacles, des concours, résumer, féliciter et récompenser les enfants.

Z Vacances communes enfants et parents : « Toute la famille au départ », « randonnée en famille», « Maman, papa, je suis une famille de sportifs. Ils contribuent à l'implication des enfants et des adultes dans l'éducation physique commune, augmentent l'intérêt des adultes pour la vie des enfants.

4. Jeux.

5. Courses de relais pour adultes et enfants, dans lesquelles les enfants jouent avec leurs parents, s'affrontent.

Un élément obligatoire des vacances est un moment de surprise.

Pour guider la préparation des vacances, un comité d'organisation et une commission sont sélectionnés, qui sont approuvés lors de la réunion de production de toute l'équipe, son devoir est de rédiger programme qui reflète :

- objet, tâches, lieu et heure de la réunion, composition de la commission, participants.

Travaux préliminaires : répartition des tâches entre le directeur musical, le responsable de l'éducation physique, préparation de l'espace sportif.

Ensuite, un scénario de vacances est élaboré, en fonction de la variante choisie de l'événement. L'approbation finale du scénario a lieu au conseil des enseignants, où le responsable de la fête est approuvé. La décoration est prise en charge par le groupe chargé de la conception artistique : faire-part pour les parents, invitations pour les invités, expositions et stands sportifs, affiches et banderoles. Il est recommandé d'utiliser la participation des enfants. - l'ouverture de la fête commence par la partie solennelle - construction, salutation, présentation du jury, l'ouverture se termine par la levée du drapeau ou un défilé des participants.

Après la partie solennelle, il est recommandé d'organiser des performances de démonstration avec et sans attributs : acrobatie, gymnastique rythmique. Les performances peuvent être collectives et individuelles. Les numéros de culture physique doivent alterner avec l'interprétation de chansons, de lectures, avec des numéros de démonstration, les invités peuvent également jouer.

Le résumé a lieu pendant les vacances, les points sont définis sur le tableau de bord. L'hôte, le jury doivent veiller au soutien, au respect mutuel.

À la fin du festival sportif - un résumé général, présentation de médailles commémoratives, insignes, emblèmes, interprétation de chansons préférées, spectacle de théâtre, concert, tour d'honneur, abaissement du drapeau de la compétition.

Dans le système de mesures visant à renforcer la santé, le durcissement et le développement physique des enfants, un rôle important appartient à Journées de santé.

Le jour de la santé, toutes les séances d'entraînement sont annulées dans tous les groupes d'âge, la routine quotidienne est saturée d'activités actives des enfants, y compris les activités prévues par le programme d'éducation physique, divers mouvements dans les jeux, les courses de relais, les attractions, le tourisme le plus simple de la saison chaude, marcher, dans période hivernale ski, promenades à l'extérieur du site de la maternelle. Lors de l'organisation des Journées de la Santé, il faut profiter de conditions climatiques, caractéristiques de la saison, facteurs naturels (parc forestier, rivage de la baie, etc.). Ainsi, pour les enfants des groupes plus âgés, une randonnée se déroule en deux transitions: 30 à 40 minutes de mouvement dans un sens, puis une halte, au cours de laquelle, selon le but du voyage, soit des loisirs actifs sont organisés (jeux , exercices dans des conditions naturelles, jeux - amusement, bains de soleil, etc.), ou connaissance de la nature, avec événements importants etc. En hiver, des voyages de ski sont entrepris, dont les principales tâches sont le développement des compétences d'auto-organisation, la discipline, la promotion d'un sentiment de camaraderie et l'entraide. La durée des voyages de ski dans le groupe senior peut aller jusqu'à 1,5 heure, la distance est de 2 à 2,5 km (deux traversées).

Pour les enfants du groupe intermédiaire, des trajets de 15 à 20 minutes dans un sens sont organisés, pour le deuxième groupe plus jeune, des trajets de 10 à 15 minutes.

Lors de la planification d'un voyage, il est nécessaire de réfléchir à des questions telles que les lieux de repos, l'équipement pour les enfants, leur préparation pour l'itinéraire, le programme d'animations, les moments surprises, les récompenses, l'invitation des parents, les invités et leur implication dans les jeux et les exercices.

Les enfants et les parents sont informés à l'avance de l'heure et du programme des prochaines Journées de la santé.

Chaque voyage est effectué selon un plan-scénario préparé à l'avance, qui prévoit l'apparition de personnages de contes de fées, la consommation de thé au grand air, des jeux, des concours. Tous ces éléments ont grande importance pour élever le ton émotionnel des enfants et des adultes. Il est souhaitable que les parents participent aux événements, car ils doivent avant tout comprendre que ces Journées de la santé contribuent à l'implication des enfants dans le sport, à la promotion de la culture physique et du sport dans la famille.

Le travail éducatif de cette journée vise à créer les conditions d'une récréation active des enfants, dans le cadre de laquelle tous les cours sont annulés. Ces formulaires peuvent être thématiques - "Le sport est notre ami !", "Motivations printanières", "Aventures hivernales". Ils comprennent des jeux extérieurs familiers aux enfants, des courses de relais, des mouvements divers et des danses. Les vacances sont organisées sur le territoire d'une institution préscolaire, un stade, dans un parc forestier. Le responsable de l'éducation physique assure l'organisation et aide méthodologiqueéducateurs dans la préparation d'activités sportives et récréatives dans la routine quotidienne (complexes de gymnastique du matin, exercices après le sommeil, jeux de plein air et exercices physiques pour une promenade) et, si nécessaire, est inclus dans cette activité.

Les scénarios de vacances sportives, journées santé sont élaborés conjointement par : le responsable de l'éducation physique, groupe d'initiative et l'administration de l'éducation préscolaire.

Éducation physique avec des éléments de tourisme est la randonnée et le ski. Il est réalisé dans des conditions naturelles dans le but de réaliser les besoins moteurs des enfants, d'améliorer état fonctionnel le système musculo-squelettique, augmentant l'endurance et la résistance du corps aux effets néfastes de l'environnement extérieur. Durée de la marche et voyages de ski dépend de l'âge, de la condition physique des enfants, de la météo et de la période de l'année. Une leçon d'éducation physique avec des éléments de tourisme a lieu une fois par semaine, à partir du niveau senior. l'éducation préscolaireà partir de 5 ans)

Je voudrais souligner que les Journées de la santé, les loisirs sportifs, les vacances sportives, les activités sportives avec des éléments touristiques contribuent non seulement au développement physique des enfants, mais aussi à leur éducation morale, forment des émotions positives, unissent adultes et enfants avec des objectifs communs.

VOYAGES TOURISTIQUES

Lors de chaque revenu touristique, certaines tâches sont résolues. Par conséquent, il est nécessaire à chaque fois d'élaborer clairement l'itinéraire, de déterminer les lieux d'arrêts, l'équipement nécessaire, les vêtements (en fonction de la météo). Le plan et l'itinéraire sont coordonnés avec travailleurs médicaux. La veille de la randonnée, l'enseignant mène une conversation avec les enfants, invite les parents à participer à la randonnée.

La forme d'organisation des enfants pendant le voyage dépend des conditions dans lesquelles il se déroule. Le plus souvent, les enfants vont librement dans la forêt.

Pendant le repos, les éducatrices vérifient l'état des enfants, leurs vêtements.

1. L'itinéraire doit être soigneusement étudié par des adultes.

2. Les enfants doivent être accompagnés d'au moins deux adultes.

3. Les vêtements des enfants afin d'éviter la surchauffe ou l'hypothermie du corps doivent être adaptés à la saison.

4. Chaque adulte doit bien connaître le contenu de la trousse de premiers soins et les règles d'utilisation afin de pouvoir prodiguer les premiers soins si nécessaire.

5. Lors de la traversée des rues, des routes, l'enseignant doit suivre les règles de la route.

6. L'enseignant doit tenir compte capacités physiques enfants.

RÈGLES DE COMPORTEMENT POUR LES ENFANTS

1. Obéissez strictement à l'enseignant.

2. Ne déchirez pas les plantes sans autorisation.

3. Ne laissez pas un ami en difficulté, venez toujours à son secours ; aider les faibles.

4. Gardez toujours le lieu de repos propre.

Le repos actif comme forme d'interaction avec les parents

Instructeur d'éducation physique

MBDOU "Jardin d'enfants n ° 24" Zvyozdochka"

Khabarkova Svetlana Alexandrovna

Pertinence

Chaque parent comprend que croissance normale, le développement et la bonne santé de l'enfant ont besoin de mouvement. Encouragez les enfants à avoir une attitude positive envers image active la vie, et à l'avenir, le désir de maintenir et de renforcer sa santé sont des éléments importants de l'éducation dans la famille.

Cible: unir l'équipe des enfants et l'équipe des parents, inculquer l'amour du sport, des activités de plein air et mode de vie sain la vie.

Tâches: développer les habiletés motrices et les capacités; contribuer à l'éducation de la détermination, de la persévérance, du sens de l'entraide et du collectivisme; participation des enfants et de leurs parents à l'éducation physique.

• réunions de parents
• Questionnaire
• Consultations, affiches d'information
• Cours conjoints d'éducation physique
• Classes de maître
• Expositions d'oeuvres communes
• Loisirs

Formes de loisirs actifs pour les enfants

Les formes de loisirs actifs pour les enfants d'âge préscolaire comprennent:

• randonnées
• activités sportives et vacances
• journées santé

Formes de loisirs actifs pour les enfants

Activités conjointes de culture physique

enfants et parents - ce sont des événements brillants et attendus pour les enfants auxquels ils aiment participer, en compétition avec leurs pairs et leurs parents, démontrant les compétences physiques acquises. L'ambiance festive et l'esprit de compétition évoquent de nombreux Émotions positives chez les enfants, et l'implication des parents dans ces événements contribue au rapprochement des adultes et des enfants pour gagner des concours.

Randonnées

La randonnée est l'une des plus formes actives loisirs communs, implication des parents dans les activités conjointes de l'établissement préscolaire et de la famille.

C'est la communication avec la nature, le dépaysement, soulagement psychologique et l'activité physique.

La randonnée rassemble les parents, les enfants et les enseignants du préscolaire et offre une excellente occasion de créer une atmosphère de compréhension mutuelle et de coopération.

• jour
• Balades-randonnées narratives
• randonnées du week-end (randonnée et ski)
• vers des lieux de gloire militaire.

En automne, lorsque la beauté de notre nature attire l'attention de tous, les enfants d'âge préscolaire plus âgés avec beaucoup de désir et de joie partent en randonnée avec leurs parents et leurs enseignants.

Des compétitions sportives, des compétitions sont organisées en plein air,

Les enfants sont ravis de déjeuner dans la nature !

Fatigué mais heureux

avec beaucoup d'impressions agréables,

reviennent

ils sont chez eux.

résultats

L'expérience pratique acquise par les parents au cours d'activités sportives, de randonnées aidera

acquérir les connaissances nécessaires sur le développement physique;

augmenter l'efficacité du travail sur l'amélioration des enfants; compréhension mutuelle des enfants et des parents;

créer un besoin de manière saine la vie dans votre famille;

réduire le "déficit" d'émotions positives chez les enfants,

développer un intérêt pour l'éducation physique et le sport.

Du 2016-10-02 au 2017-31-05, j'ai suivi le SUJET "Repos actif des enfants dans le système du régime moteur d'une institution préscolaire" pour l'auto-éducation.

TRAVAILLER SUR L'AUTO-ÉDUCATION

Récréation active des enfants dans le système

mode moteur des enfants

préscolaire

Introduction ……………………………………………………………………………

1. L'importance d'organiser des loisirs actifs pour les enfants préscolaire.

1.1. L'essence et le contenu du concept "d'activité motrice" par rapport aux enfants d'âge préscolaire………………………………

1.2. Particularités de la planification active des loisirs dans le système du mode moteur chez les enfants d'âge préscolaire ......................................... ................. ..............

1.3. Organisation de loisirs actifs pour les enfants dans le système du régime moteur d'une institution préscolaire………………………………………………………….

1.4. Conclusion……………………………………………………………………..

Bibliographie ……………………………………………………………………….

Introduction

Un enfant est une personne qui a constamment besoin de bouger. En effet, il est impossible d'imaginer enfant en bonne santé immobiles, bien que maintenant les enfants sédentaires se retrouvent de plus en plus souvent parmi nos élèves. Ce n'est pas un hasard si, ces dernières années, l'un des principaux sujets de la littérature médicale et pédagogique a été l'étude des facteurs affectant la santé et les performances du corps d'un enfant en pleine croissance. L'un de ces facteurs est l'activité physique des enfants (DA).

Selon M.A. Runova, un spécialiste, seul le DA, qui se situe dans les valeurs optimales, a un effet bénéfique sur le corps. Ainsi, avec l'hypokinésie (DA réduite) se produit toute la ligne conséquences négatives pour l'enfant: il y a une violation des fonctions et de la structure d'un certain nombre d'organes, la régulation du métabolisme et de l'énergie, la résistance du corps aux conditions extérieures changeantes diminue. L'hyperkinésie (activité physique excessive) viole également le principe de l'activité physique optimale, ce qui peut entraîner une surcharge du système cardiovasculaire et nuire au développement du corps de l'enfant.

Même dans les études d'éminents psychologues soviétiques et étrangers, L.S. Vygotski (1956), A.V. Zaporozhets (1967), J. Piaget (1956), D. Bruner (1981) ont montré une corrélation directe entre la nature de l'activité motrice et les manifestations de la perception, de la mémoire, de la pensée et des émotions chez les enfants d'âges différents.

On sait qu'à la suite d'activités d'apprentissage associées au maintien prolongé d'une posture statique, les enfants développent de la fatigue, l'activité, l'attention et la perception diminuent. L'exécution d'exercices physiques provoque le travail actif des muscles, ce qui, à son tour, augmente la circulation sanguine et augmente ainsi l'intensité du cœur, active système nerveux, augmente le tonus de tout l'organisme, restaure l'efficacité.

L'étude de la littérature spécialisée indique que l'efficacité du processus éducatif à la maternelle dépend en grande partie de la bonne organisation du régime moteur à la maternelle. Il est particulièrement important d'alterner rationnellement activités d'apprentissage enfants avec des loisirs actifs.

Le but du travail : identifier les conditions pédagogiques propices à utilisation efficace vacances de culture physique, loisirs, journées santé dans le développement de l'activité motrice des enfants.

Tâches:

étude théorique et fondements méthodologiques problèmes de recherche.

Sélectionnez des événements sportifs : vacances, loisirs, journées santé qui contribuent au développement de l'activité physique et testez-les dans la pratique.

Pour que les enfants grandissent en bonne santé et joyeux, afin que des conditions favorables soient créées pour résoudre l'ensemble des tâches de leur développement mental, moral et physique, il est nécessaire de surveiller l'alternance opportune du travail et du repos, une certaine fréquence de exercices mentaux et physiques, jeux, divertissement. Les diverses activités des enfants, saturées de jeux émotionnels, d'exercices réalisés au grand air sous forme de divertissement, contribuent à récupération physique enfants, relaxation du corps après un stress mental, renforcement de leur santé.

Activité physique- c'est le besoin naturel de l'enfant de bouger, dont la satisfaction est la condition la plus importante pour le développement et l'éducation complets de l'enfant. Par conséquent, il est nécessaire de créer des conditions préalables pour fournir aux enfants un niveau rationnel de DA.

Lors du développement d'un régime moteur rationnel dans notre institution préscolaire, nous avons essayé non seulement de satisfaire le besoin biologique des enfants en matière d'activité motrice, mais également de fournir un contenu rationnel de DA basé sur le rapport optimal de différents types d'activités, sélectionnés en tenant compte compte de l'âge et des caractéristiques individuelles.

L'activité motrice des enfants doit correspondre à leur expérience, leurs intérêts, leurs désirs, leurs capacités fonctionnelles du corps, qui constituent la base d'une approche individuelle de chaque enfant. Par conséquent, nous essayons d'organiser une variété d'activités motrices pour enfants, sa diversité, ainsi que l'accomplissement des tâches principales et des exigences de son contenu.

La base du régime moteur à la maternelle est l'éducation physique et les activités récréatives: exercices du matin, jeux de plein air et exercices physiques pendant les promenades, exercices physiques dans les classes avec stress mental, ainsi que jogging récréatif dans les airs, gymnastique après le sommeil.

La deuxième place dans le mode moteur des enfants est occupée directement par les activités éducatives en éducation physique - en tant que principale forme d'enseignement des habiletés motrices et de développement optimal de la DA des enfants, qui ont lieu trois fois par semaine.

En plus des types organisés de cours d'éducation physique dans la routine quotidienne des enfants de notre jardin d'enfants, l'activité motrice indépendante occupe une place importante. Ici, la condition principale est la bonne orientation par les adultes de ce type d'activité pour les enfants, visant une variété de jeux et de mouvements, sans supprimer les initiatives des enfants.

D'une importance non négligeable dans le mode moteur est loisirs actifs pour les enfants. Il est absolument impossible d'imaginer la vie des enfants dans notre jardin d'enfants sans drôle loisirs et de divertissement, fêtes bruyantes et compétitions, jeux intéressants et des attractions passionnantes lors des journées santé ! Contenu intéressant, humour, arrangement musical, jeux, concours, une ambiance joyeuse contribuent à l'activation de l'activité motrice.

Divers types d'activités de plein air développent l'ingéniosité, l'ingéniosité, l'imagination et la créativité des enfants, mais ils sont unis par une chose commune - éduquer le besoin de mouvement et de perception émotionnelle la vie. Holding activités sportives, vacances sportives et journées de santé est conçu pour satisfaire le besoin naturel des enfants de bouger et de contribuer à la maîtrise opportune des habiletés et capacités motrices, pour former une estime de soi positive, une attitude analytique envers eux-mêmes et les activités de leurs camarades.

Un tel travail avec les enfants de la maternelle est également précieux en ce qu'il crée des conditions de bien-être émotionnel et psychologique, car il a une grande influence sur le développement capacités mentales, éducation du caractère, volonté, moralité, crée une ambiance spirituelle, éveille l'intérêt pour l'expression de soi, contribue non seulement à une meilleure assimilation des connaissances et à la consolidation des compétences, mais a également un effet bénéfique sur le psychisme de l'enfant. L'utilisation de la musique dans ces activités les rend amusantes et efficaces. Il égaie, organise les déplacements des enfants et facilite leur assimilation. Lorsqu'ils organisent des vacances sportives, organisent des loisirs et des divertissements, les enfants ont la possibilité d'être plus actifs, indépendants et d'entreprendre des actions.

La pratique de notre travail nous convainc que l'interaction du personnel de la maternelle et des parents rend la récréation active des enfants plus émotionnelle, intense et favorise l'unité familiale.

Vivre vacances sportives dans notre école maternelle leur a montré influence positive pour décision un large éventail tâches sanitaires et éducatives. Utilisation généralisée de divers jouer des tours, énigmes de jeu, la musique contribue

positif humeur émotionnelle enfants, l'utilisation active des habiletés et capacités motrices acquises antérieurement. Les enfants trop mobiles développent la capacité de mener à bien la tâche, de faire preuve d'attention et d'être précis; les enfants sédentaires apprennent à bien naviguer librement dans l'espace, participent avec intérêt à des jeux collectifs, font preuve de rapidité de réaction, de dextérité et de souplesse. Travail en équipe enfants, surmonter ensemble diverses difficultés, obtenir un résultat d'équipe commun - tout cela unit l'équipe des enfants. Les enfants sympathisent les uns avec les autres, se soutiennent une bonne relation entre eux, s'occupent des enfants plus faibles et timides, les encouragent et les soutiennent avec des exclamations, s'inquiètent des résultats de l'équipe, luttent pour la victoire

vacances sportivesà la maternelle peut avoir lieu à tout moment de l'année - dans la salle et sur le site, mais le plus grand avantage pour la récupération et le durcissement des enfants est apporté par les vacances organisées en plein air. Le contenu et la durée des vacances dépendent largement de la saison et des conditions dans lesquelles elles se déroulent. Ainsi, lors des vacances d'hiver au grand air, la température ne doit pas être inférieure à - 8 ° C, le temps doit être calme et la durée ne doit pas dépasser 40 à 45 minutes. Dans le même temps, des exercices physiques et des jeux caractéristiques de l'hiver sont utilisés - jeux et exercices sur traîneaux, skis, éléments de hockey, jeux - courses de relais sur neige, pistes de glace, etc. Et la durée des vacances tenues dans la salle et en plein air dans heure d'été- jusqu'à 90

min. En été, des courses de relais sont organisées avec des courses à pied, des sauts, des lancers sur cible et à distance, des exercices d'équilibre, des compétitions de vélos et de trottinettes, des éléments de jeux sportifs (basket, football), des attractions ludiques.

Pour le bon déroulement des vacances, un programme et un scénario sont en cours d'élaboration en tenant compte de la base matérielle et des équipements sportifs existants; du matériel musical est sélectionné, des accessoires, des costumes pour les personnages de contes de fées sont fabriqués, des prix sont achetés pour encourager les participants à la fête.

Presque tout le personnel de l'école maternelle participe à la préparation des vacances. Les éducateurs effectuent un travail préliminaire avec les enfants: lisez travaux littéraires, mener des conversations sur divers sujets, en fonction du contenu du scénario, jouer à des jeux de plein air, préparer des emblèmes d'équipe, des attributs, envisager des illustrations thématiques dans des livres, des cartes postales, des livrets, dessiner photos de l'intrigue et personnages de contes de fées ; professeur d'éducation physique - développe un scénario et sélectionne des exercices sportifs, des jeux de plein air, des jeux - des courses de relais, des compétitions, des compétitions, un directeur musical - sélectionne du matériel musical.

Le jour des vacances, pour créer une atmosphère détendue et une ambiance joyeuse, nous décorons une partie du territoire du jardin d'enfants où les vacances doivent avoir lieu, en fonction de la période de l'année. L'ouverture des vacances peut être la plus diversifiée. Nous commençons par un défilé des participants et la formation des équipes près des tables avec l'emblème et le nom de l'équipe. Vient ensuite le salut des équipes sous forme de devise, reflétant dans son texte le nom de l'équipe, la présentation des juges. Et le conte de fées commence ... car le plus souvent, le scénario est basé sur une intrigue de conte de fées - quelque chose de proche, compréhensible et aimé de nos enfants. Ils deviennent les personnages principaux et, étant au centre des événements de l'intrigue, se réjouissent, font preuve d'empathie, «combattent» activement le mal, remportant la victoire du bien, recevant ainsi non seulement une charge sportive et émotionnelle, mais aussi une charge morale.

Les scénarios de vacances sont développés par nous de manière à exclure un long séjour des enfants au même endroit. Ils comprennent des échauffements et des divertissements de masse, des jeux de plein air généraux, des parcours d'obstacles à surmonter, des compétitions.

Le programme du concours est établi de manière à ce que tous les enfants, même physiquement mal préparés, puissent y participer. Des exercices amusants, des jeux sont sélectionnés en fonction du matériel du programme pour le groupe d'âge approprié. Le concours peut avoir pour but d'initier les enfants à l'éducation physique, de vulgariser certains sports ou mouvements, de résumer les résultats d'entraînements, de déterminer la forme physique des enfants, etc. À la fin de la compétition, les résultats sont résumés, l'équipe gagnante est déterminée. Cependant, nous décernons à toutes les équipes des diplômes dans différentes catégories. Par exemple, « pour la volonté de gagner », « l'équipe la plus amicale », « l'équipe la plus sportive », etc. Les prix sont reçus par tous les enfants participant aux vacances, afin que tous les enfants aient une fête, humeur amusante. Après la fin de la cérémonie de remise des prix, l'hôte des héros des vacances et des contes de fées dit au revoir aux enfants jusqu'au prochain concours. Des jeux bien choisis, des exercices de divertissement, la participation active de tous les enfants aux vacances contribuent à renforcer la santé, les habituent à des loisirs actifs.

Outre la culture physique, les vacances sont largement utilisées loisirs de culture physique comme une forme organisée de loisirs actifs pour les enfants. Les loisirs de culture physique ne nécessitent pas de formation particulière, ils sont basés sur du matériel familier aux enfants et sont réalisés avec plusieurs groupes dont la composition par âge est similaire. Les activités de loisirs sont organisées à tous les âges

groupes pendant les vacances et une à deux fois par mois, d'une durée de 30 à 50 minutes. Diverses formes de loisirs de culture physique sont possibles en termes de contenu et d'organisation. Certains développent l'intelligence, d'autres - la créativité et l'ingéniosité, d'autres - l'imagination et la mémoire, mais ils ont tous une tâche commune - éduquer les enfants au besoin de mouvement et à la perception émotionnelle de la vie.

Voici quelques options d'activités sportives.

Première possibilité. Les loisirs sont basés sur des jeux et des exercices pour enfants bien connus. Dans un premier temps, les enfants se voient proposer des jeux de mobilité faible et moyenne, comme "La mer s'inquiète", "Fais comme ça", "Encercle pair", etc. Ces jeux développent l'imagination, l'ingéniosité et la fantaisie des enfants. Ensuite, les enfants participent à diverses attractions, effectuant des tâches motrices dans formulaire de jeu. Il est souhaitable de sélectionner le contenu des jeux en tenant compte du niveau de OUI des enfants. Pour les enfants à forte DA, mieux vaut proposer des jeux, des exercices d'équilibre, d'attention. Pour les enfants avec un faible OUI - jeux d'exercices tels que "Occupez votre maison", "Canne à pêche", "Courir", etc. Puis après court repos les enfants se voient proposer des jeux à caractère compétitif : « Qui construira la pyramide le plus vite », « Remorqueur », « Vagabonds », etc. A la fin, des jeux à faible mobilité sont joués avec les enfants.

Deuxième option. Les loisirs de culture physique peuvent consister en certains jeux sportifs avec des éléments de football, de basket-ball, de hockey. Cependant, l'utilisation de cette option n'est possible que si tous les enfants maîtrisent bien les éléments d'un jeu sportif. Dans ce cas, une approche différenciée individuellement est également nécessaire. Ainsi, les enfants avec un OUI élevé, et bon éducation physique des éléments plus complexes de jeux sportifs avec une charge physique assez élevée sont proposés. Enfants avec un faible DA et avec un retard dans le développement des habiletés motrices

Troisième possibilité. Les loisirs peuvent également être construits sur des exercices dans les principaux types de mouvements et des exercices sportifs. Ceux-ci peuvent être : courir, sauter, lancer, grimper, ramper à quatre pattes, faire du vélo, sauter par-dessus une courte corde. L'organisation devrait également être basée sur le principe d'une approche individualisée et différenciée. Le premier sous-groupe d'enfants (avec un DA élevé) effectue des exercices visant à développer l'attention et la précision des mouvements. Et le deuxième sous-groupe d'enfants (avec un faible DA) devrait se voir proposer des tâches visant à développer la vitesse, la rapidité de réaction.

Quatrième choix. Les loisirs de culture physique « Merry Starts » reposent principalement sur des jeux - courses à relais, bien connus des enfants. Chaque sous-groupe participe à différentes courses de relais avec un contenu et un volume différents. activité physique. Pour un sous-groupe avec un DA élevé, des courses de relais complexes sont proposées qui nécessitent une attention et une précision d'exécution. Le deuxième sous-groupe, avec un faible DA, se voit proposer des courses de relais plus simples. Jeux - les courses de relais ne peuvent pas être répétées plus de 3 à 4 fois, entre elles, vous pouvez inviter les enfants à deviner des énigmes, rappelez-vous les proverbes.

Lors de la conduite de tous types d'activités sportives, nous essayons de créer un climat positif arrière-plan émotionnel, qui a un effet bénéfique sur le corps des enfants, en raison de l'introduction de personnages de contes de fées, d'un accompagnement musical, de manèges amusants et de courses à relais, jeux de plein air.

De grandes possibilités d'améliorer la santé des enfants et d'améliorer leur bien-être physique et émotionnel offrent journées santé qui ont lieu, en règle générale, une fois par trimestre. Il n'y a pas de séances d'entraînement traditionnelles pendant cette période. Toute cette journée est consacrée à des activités visant à maintenir et à renforcer la santé,

formation de l'habitude d'un mode de vie sain, du désir de prendre soin de son corps et du désir de le protéger.

La journée de la santé se passe à l'extérieur. Une activité physique diversifiée et intéressante, une exposition prolongée à l'air frais contribuent à la récréation physique des enfants après un travail mental, améliorent la santé, durcissent le corps, les habituent à des loisirs actifs. Les activités de jeu sont organisées en environnement calme, sans hâte, elle doit créer la vie humeur joyeuse chez les enfants. Au programme de cette journée, des jeux extérieurs, exercices de jeu, des éléments de jeux et d'exercices sportifs, des courses de relais amusantes, du divertissement et du plaisir, en surmontant une variété d'obstacles naturels. Le programme est basé sur des exercices et des tâches physiques amusants et intéressants pour les enfants, y compris les habiletés motrices qu'ils ont acquises. Un tel contenu vous permet de passer les jours de santé émotionnellement, avec une grande activité physique.

Le contenu des exercices physiques est l'activité motrice des enfants, caractéristique de cette saison. Par exemple, en hiver, vous pouvez organiser de la luge sur terrain plat ou en descente avec diverses tâches d'agilité ; jeux avec un bâton, une rondelle ou une balle; lancer des boules de neige sur une cible, construire des sculptures de neige, divers concours tels que "Qui fera rouler la plus grosse boule de neige", prendre une forteresse de neige, etc.

La préparation de la journée de la santé commence à l'avance. Il est nécessaire de réfléchir au scénario de cet événement : partir de l'accueil des enfants et se terminer par le départ de la maison. Ainsi que l'arrangement musical, les soins médicaux.

La détermination et la régulation des charges à ce jour nécessitent attention particulière enseignants. État important gestion réussie de la charge - leur dosage, qui est effectué différentes façons, choix

qui dépend des tâches pédagogiques, des caractéristiques des exercices utilisés et des conditions de leur utilisation. La charge doit être régulée en fonction de l'âge des enfants, de la condition physique, de l'état de santé. Des jeux intensifs, des courses de relais doivent alterner avec des animations, des attractions, numéros musicaux. Il est nécessaire de donner à ce type de loisirs un caractère arbitraire, de ne pas forcer les enfants à effectuer les types de jeux et de divertissements prévus. Les enfants doivent être eux-mêmes actifs, s'efforcer de participer à des jeux et à des exercices. Une journée santé réussie est le résultat d'un travail bien coordonné et travail organisé toute l'équipe de la maternelle.

Cet article présente des scénarios évènements sportifs qui ont eu lieu dans notre jardin d'enfants.

Conclusion

L'activité physique a un grand impact sur la santé et la vie de l'enfant. Sans mouvement, un enfant ne peut pas grandir en bonne santé.

Les loisirs actifs pour les enfants ne sont pas seulement la capacité de bouger, mais aussi une atmosphère joyeuse et saine de jeux et de divertissements. Et le succès dans la création de vacances sportives, de loisirs et de journées de santé intéressantes est déterminé par un éducateur créatif. Lui seul, le « metteur en scène », est capable de transformer l'expérience motrice ordinaire des enfants en activité créatrice de problèmes.

La littérature pédagogique spéciale, l'expérience de collègues d'autres institutions préscolaires, revêt une grande importance dans la planification et l'élaboration de scénarios pour les vacances sportives, les loisirs, les divertissements et les journées de santé. Lors de l'analyse de la littérature disponible sur cette question, j'ai été particulièrement intéressé par les manuels travailleurs préscolaires: "Vacances physiques à la maternelle" auteurs N. Lukonina et L. Chadova, "Vacances aux sports d'hiver" auteurs N. Silyuk, T. Dadonova, "Vacances sportives et divertissement" groupe d'auteurs-enseignants ARCTI édition, "Classes physiques à la maternelle : école créative pour les enfants d'âge préscolaire "auteur N.N. Yermak.

Le travail conjoint des enseignants, des méthodologistes, des parents dans l'organisation de loisirs actifs pour les enfants forme une unité axée sur les valeurs, donne naissance à des traditions, améliore la structure organisationnelle de l'équipe des enfants, ce qui conduira par la suite à une augmentation du niveau de culture et de loisirs activités pour chaque enfant, mise en œuvre efficace des opportunités éducatives et cognitives en elle.

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Que faire d'un enfant d'âge préscolaire en été est un casse-tête pour de nombreux parents qui travaillent. La plupart des jardins d'enfants municipaux sont fermés pour l'été et les enfants sont au chômage. Maman et papa qui travaillent laissent souvent les enfants aux soins des grands-parents. Mais que se passe-t-il s'il n'y a pas une telle possibilité? Dans ce cas, les jardins d'enfants d'été viennent en aide aux parents. Souvent, ce plaisir n'est pas gratuit, mais un énorme plus est que vous n'avez pas à vous soucier du bébé : il sera aux affaires, habillé, nourri et surveillé.

Groupes d'été dans un jardin d'enfants privé

Les jardins d'enfants d'été sont généralement privés. Il s'agit d'une sorte de service fourni par des jardins privés, des centres de développement pour enfants, etc. Groupes d'été en maternelle, petit : jusqu'à 10 personnes. Coût estimé visites estivales dans ces jardins d'enfants à Moscou, en tenant compte de cinq repas par jour et de l'heure à laquelle les enfants restent de 8h00 à 20h00:

• pour un mois civil (du 1er au 30/31) - de 26 000 à 37 000 roubles;
• pour un mois non civil (du 14 juillet au 15 août) - 31 000 roubles;
• un mois civil d'une demi-journée coûtera de 13 000 à 23 000 roubles;
• il existe un service d'une semaine d'essai (5 jours ouvrables) - de 9 000 à 15 000 roubles;
• une semaine pour ½ journée - 9 000 roubles;
• de nombreux jardins d'enfants travaillent par roulement - 2 semaines. Le coût moyen d'un quart de travail est de 21 000 roubles.

Chaque jardin d'enfants privé offre beaucoup de cours d'été. Fondamentalement, ce sont des jeux de plein air. Principales destinations et offres spéciales :

• enseignement de l'anglais;
• leçons de musique;
• toutes sortes de jeux avec du sable et de l'eau ;
• jeux de plein air;
• l'étude environnement, soin des plantes;
• excursions;
• plusieurs semaines de bonnes actions, de contes de fées, d'art, etc. ;
• il y a des offres spéciales : fabrication de savon, thérapie par l'exercice, animation de pâte à modeler, modelage plastique, dessins sur sable, etc.

Groupes d'été dans les jardins d'enfants municipaux

Les jardins d'enfants municipaux peuvent également fonctionner en été. En raison de la réduction du nombre de groupes et selon l'horaire des vacances, en été plusieurs groupes sont regroupés en un seul. Des informations sur le fonctionnement du groupe d'été du jardin d'enfants que votre enfant fréquente peuvent être obtenues auprès du responsable et rédiger une demande de visite. Plaisirs de l'été dans le jardin d'enfants, qui relève de l'État, sont similaires à ceux des jardins d'enfants privés. Il y a aussi une préférence pour les jeux de plein air, la connaissance du monde, les jeux de plein air, etc.

Jardins d'enfants d'été

Chalet de jardin d'été - analogique camps d'été. Le principal avantage de ces jardins est qu'ils sont situés en dehors des limites de la ville. Le nombre d'enfants dans le groupe est très faible - une moyenne de 6 personnes. Conditions de vie dans jardin d'enfants-chalet dépendent de l'établissement. Certains jardins proposent une piscine pour enfants comme alternative à un étang naturel. Moyennant un supplément, un enfant peut étudier l'anglais.

Le coût moyen de la visite de ces jardins d'enfants est de 1 000 à 1 200 roubles. par jour. Séjour d'une nuit.

Pour un bébé dans de tels jardins, ils peuvent offrir :

• promenades, jeux et concours en plein air;
• randonnées en forêt et sur la rivière (lac);
• une variété d'activités en soirée typiques des camps : jeux de société, lecture de livres, visionnage de films.

Ce dont vous avez besoin pour entrer à la maternelle d'été

Pour vous inscrire dans un jardin d'enfants, vous devez appeler le responsable et laisser une déclaration confirmant le désir de rendre visite à l'enfant groupe d'été. Vous devez postuler le plus tôt possible, sinon vous risquez d'être confronté à une réponse concernant le manque de postes vacants.

Pour fréquenter la maternelle d'été, vous devez avoir :

• dossier médical de l'enfant;
• changement de chaussures et de vêtements, car il y a souvent des jeux avec du sable et de l'eau;
• pyjama pour dormir et un peigne;
• des articles d'hygiène personnelle (brosse à dents, savon, shampoing) si l'enfant va à la maternelle ;
• certaines écoles maternelles peuvent exiger des bottes en caoutchouc et un parapluie pour les promenades par temps de pluie.

Dans la chaleur, assurez-vous de porter un chapeau sur l'enfant. La préférence devrait être donnée à pas brillant choses synthétiques, un vêtements clairsà partir de tissus naturels. N'achetez pas ou n'habillez pas votre enfant avec des t-shirts ou des robes avec un motif caoutchouté car ils ne sont pas respirants. Les chaussures doivent faire l'objet d'une attention particulière. Elle doit être de matériaux naturels, de haute qualité, dimensionné et fixant solidement le pied.

Dans l'éducation physique des enfants d'âge préscolaire, une certaine place est occupée par les journées de santé, les vacances sportives, les divertissements, les passages pour piétons comme formes les plus efficaces de loisirs actifs pour les enfants.

Leur objectif est la participation active de l'ensemble du groupe à l'événement proposé, déterminant le développement qualités physiques et la préparation motrice des enfants dans des situations de jeu, l'éducation d'un intérêt persistant pour l'activité motrice active. En combinaison rationnelle avec d'autres formes d'organisation de l'éducation physique, elles contribuent à créer une mode moteur, ce qui contribue à l'augmentation Fonctionnalité organisme, améliore la capacité de travail et le durcissement des enfants.

Journée de la santé. Dans le système de mesures visant à renforcer la santé, à durcir, à améliorer Développement physique et l'éducation chez les enfants le désir d'être fort, adroit, robuste place importante appartient aux journées de la santé. Il est recommandé de passer ces journées dans tous les groupes préscolaires une fois par mois.

L'objectif principal de la journée de la santé est de couvrir tous les élèves du groupe avec diverses activités d'éducation physique. Des activités sont organisées tout au long de la journée : le matin - jeux de mobilité moyenne (lors de l'accueil des enfants), exercices du matin, éducation physique (d'autres entraînements n'ont pas lieu ce jour-là), lors de promenades, diverses compétitions sont prévues en jeux et exercices à caractère sportif, courses à relais (pour les plus grands) jeux, attractions récréatives, exercices physiques (course, saut, lancer, escalade).

Lors de l'organisation de journées de santé, ils tiennent compte des caractéristiques climatiques de la saison, de la possibilité d'utiliser des facteurs naturels (forêt, parc, prairie, rive d'un réservoir, etc.). Par exemple, en hiver, le programme de la journée santé comprend des jeux extérieurs, des compétitions de luge, de ski et de patinage. Les plus jeunes participent à la descente de la montagne en luge, à la marche sur les remparts enneigés, à la fabrication d'un bonhomme de neige, etc.

Les personnes âgées - en skiant sur la montagne, en jouant au hockey sur glace, en patinant, en jouant au ski et au patinage, etc. Pour cela, des montagnes enneigées, des patinoires et un terrain de sport sont préalablement préparés.

Dans les régions où la neige tombe en hiver, vous pouvez aller skier avec des enfants plus âgés ce jour-là. La longueur de son parcours pour le groupe intermédiaire peut aller jusqu'à 600-800 m, le senior jusqu'à 1-1,5 km, le groupe préparatoire à l'école jusqu'à 2-2,5 km. Lors de la planification d'une randonnée, il faut d'abord réfléchir au parcours (surtout sa sécurité), à l'équipement des enfants et à l'organisation des activités de plein air (lorsque les enfants arrivent à la destination finale du parcours).

Dans la période printemps-été, les opportunités pour des journées de santé plus intenses augmentent considérablement. Les enfants peuvent participer à une variété de jeux, participer à des exercices physiques (qui lancera la balle plus loin, de longs sauts, etc.), faire du vélo, du scooter, du patin à roues alignées, etc.

Il est souhaitable d'utiliser plus largement les manèges ludiques, les courses à relais et les divertissements. Alors, jeunes enfants d'âge préscolaire ils proposent de frapper la balle dans le cerceau (panier, faire rouler la balle, renverser la masse, etc.). Les enfants plus âgés s'affrontent en dribblant avec une poussée de la main ou du pied entre des massues (cubes), qui sont posées au sol à une distance de 1,5 m ; courir pour la vitesse par paires (se tenir la main) et autres.

Tout au long de la période chaude de l'année le jour de la santé, il est recommandé d'effectuer passage à pied, qui occupe tout le trajet.

L'humeur des enfants, leur activité seront d'autant plus élevées, plus la préparation de l'éducateur, des jeux réfléchis et des compétitions, chaque activité physique du jour de la santé sera approfondie.

Vacances sportives. Dans le système d'éducation physique des enfants dans une institution préscolaire, la place principale est occupée par les vacances sportives visant à la mise en œuvre complète d'un large éventail de tâches sanitaires et éducatives. Des études (T.I. Osokina, E.A. Timofeeva, etc.), qui résument de nombreuses années d'expérience dans leur mise en œuvre, témoignent de l'impact positif des vacances de culture physique sur l'éveil de l'intérêt des enfants pour l'activité motrice active, ainsi que sur leur implication dans la réalisation de diverses activités physiques intéressantes. activités, exercices, jeux de plein air et sportifs, attractions.

La participation à des vacances de culture physique contribue à l'identification de l'autonomie et de l'initiative dans l'exécution des tâches motrices, la réalisation meilleurs résultats dans les conditions de compétitions, éducation au collectivisme, persévérance, responsabilité, discipline et autres qualités morales et volontaires. Impliquer les parents dans la participation directe à des vacances de culture physique contribue à la promotion de la culture physique auprès de la population générale et est l'une des formes actives de travail du personnel enseignant de la maternelle avec les parents en éducation physique.

Les vacances sportives ont lieu deux ou trois fois par an, les enfants des groupes moyens, seniors et préparatoires y participent directement. Sa durée est inférieure à une heure, elle dépend de l'âge des enfants, des conditions de tenue et du contenu du programme des vacances. Il est plus opportun d'organiser des vacances sportives pour les enfants d'un établissement préscolaire. Cependant, il est parfois acceptable de combiner plusieurs groupes d'enfants d'âge préscolaire plus âgés de deux ou trois jardins d'enfants, situés à proximité les uns des autres.

Les organisateurs d'un festival sportif doivent s'assurer que tous les enfants participent activement à cette fête: dans l'exécution d'exercices de gymnastique, de courses de relais, de jeux et d'autres numéros de programme.

Le plus grand avantage pour améliorer la santé et le tempérament des enfants, ils ont ces vacances de culture physique qui se déroulent en plein air. Ils peuvent avoir lieu dans différentes conditions naturelles de la région. Par exemple, des vacances peuvent se dérouler non seulement sur un terrain de sport, mais aussi dans un stade, dans un parc, au bord de la mer (en été). Le thème, la structure, le contenu et la conception des vacances dépendent du lieu spécifique des vacances.

La préparation de la fête commence par la préparation d'un programme qui définit le but, la date, l'heure et le lieu de sa tenue, une liste des numéros de programme: un défilé de participants, des performances de gymnastique de masse, des compétitions en différents types exercices et jeux, concours; déterminer les responsables de la préparation et du déroulement des vacances (parmi lesquels le responsable ou le méthodologiste, les éducateurs du groupe, le directeur musical, infirmière, membres du conseil de parents); indiquer le nombre de participants à la fête, à quels groupes ils appartiennent ; lequel des invités (scolaires-équipes sportives) participe à des spectacles de démonstration ( gymnastique, acrobatie), la composition du jury, résumant les résultats du concours et récompensant les participants de la fête.

L'élaboration d'un scénario est l'une des parties importantes du travail préparatoire à des vacances sportives. Il devrait être basé sur un logiciel et exigences méthodologiques, qui sont déterminés avant l'éducation physique, esthétique, morale et hygiénique des enfants d'âge préscolaire. Lors de la compilation d'un scénario, vous devez essayer de rendre le contenu des vacances intéressant, créer l'opportunité d'une participation active de tous les enfants d'âge préscolaire, afin qu'il apporte joie et plaisir aux enfants et à tous les adultes présents.

Le contenu de la fête dépend en grande partie de la période de l'année et des conditions spécifiques dans lesquelles elle se déroule. Ainsi, si la fête se déroule par temps chaud sur un terrain de sport, son contenu comprend des performances de masse d'enfants qui ont besoin d'un espace important pour des exercices de gymnastique, des jeux - courses à relais avec course, saut, vélos de course ou trottinette, des attractions ludiques (course à pied en sacs, tir à la corde, etc.). Si les vacances ont lieu en hiver (là où il y a de la neige), ils utilisent des jeux de plein air et des exercices pouvant être effectués à l'aide de traîneaux, de skis et de patins.

En élaborant le scénario de la fête, ils tiennent compte de son idée principale, de la devise sous laquelle elle se déroule: "Joyeux départs", "Olympiens parmi nous", "habiles, rapides, courageux". Par exemple, si les vacances ont lieu sous la devise "Bonjour, hiver hiver!", Tâche principale c'est pour promouvoir la culture physique, l'air froid comme fonds importants la promotion et l'endurcissement de la santé, l'éveil de l'intérêt des enfants pour la luge, le ski ou le patinage et les jeux de plein air.

Le programme de telles vacances devrait inclure: de la luge avec l'exécution de tâches de jeu («Qui conduira plus loin?», «Atteint la cible», etc.), des courses de relais de jeux de ski ou de patinage avec des éléments de jeu de hockey (conduire le rondelle, lancer la rondelle avec un bâton à la porte), compétition entre équipes - "Qui fera un bonhomme de neige plus rapide?" mais d'autres sur vacances d'hiver les enfants ne chantent pas et ne récitent pas de poèmes, cependant, la musique, les discours que leur adresse le chef (en forme poétique) créent une ambiance émotionnelle et festive pour ceux qui participent à la célébration et pour le public.

Une fête sportive en été sur le site ou dans la salle est organisée selon le schéma suivant :

1. Ouverture de la fête, défilé des participants sous la marche festive, accueil des équipes.

2. Performances des participants de la fête avec exercices de gymnastique.

3. Organiser des compétitions entre équipes, participer à des courses de relais, des jeux, des attractions, un moment surprise.

4. Achèvement des vacances, résumé, récompense, clôture des vacances.

Afin de créer une atmosphère solennelle, il est souhaitable de décorer de manière lumineuse le gymnase ou le territoire du site. Dans les locaux du jardin d'enfants et sur le site ils accrochent boules colorées, lanternes, guirlandes, affiches à thème sportif, drapeaux sertis, etc. Le territoire du site est balayé, recouvert de sable, les espaces verts sont arrosés.

En hiver, l'aire de jeux est décorée de figures de neige d'animaux familiers aux enfants, les sentiers sont déneigés, une patinoire est inondée, etc.

Dans la décoration festive des locaux et du territoire du jardin d'enfants, avec les éducateurs et les parents, les enfants plus âgés participent activement. Pour ouvrir les vacances, ils sélectionnent un expressif musique solennelle, pour le défilé - une marche énergique. Accompagnement musical différentes performances des enfants doivent correspondre à leur caractère: la performance des exercices de gymnastique est accompagnée de musique rythmique ou lente, de jeux - attractions - joyeux, joyeux. Il est préférable d'enregistrer des œuvres musicales pour les vacances sur bande et d'assurer leur diffusion en temps opportun pendant les vacances.

Un rôle important dans la célébration est joué par le chef. Il peut s'agir d'un enseignant, d'un professeur d'éducation physique, d'un organisateur d'éducation physique, d'un directeur musical ou d'un méthodologiste de maternelle. Le succès de la célébration dépend du chef. Il doit bien connaître le scénario de la fête, l'enchaînement des performances de ses participants, expliquer clairement la tâche aux équipes, être actif, inventif, trouver rapidement une issue à situations différentes. Tout au long des vacances, il active chacun de ses participants, encourage les enfants inactifs en temps opportun, utilisant pour cela l'humour et les blagues. Dans le processus de gestion des vacances, il est obligatoire de maintenir des contacts entre l'hôte et le jury de juges, qui comprend le responsable du jardin d'enfants ou le méthodologiste, l'un des parents et les invités. Les membres du jury doivent être attentifs, amicaux et objectifs.

Lors de l'analyse des résultats des compétitions entre équipes dans les jeux et les attractions, il est nécessaire de noter la diligence des enfants, leur strict respect des règles. Se souciant également de maintenir des relations amicales entre les enfants d'âge préscolaire, de prévenir les cas d'irrespect, d'hostilité envers leurs camarades.

L'ouverture des vacances commence par la partie solennelle - les participants entrent sur le terrain de sport ou dans la salle, s'alignent, saluent le responsable de la maternelle ou un représentant d'autres organisations (athlète vétéran, représentant de l'usine, etc.). L'ouverture se termine par le hissage du drapeau et un défilé des participants. Après la partie solennelle, des performances de démonstration d'enfants avec des exercices de gymnastique (10-12 exercices) ont lieu. Ils sont exécutés avec différents articles: cerceaux, balles, fanions, rubans colorés et drapeaux.

Après avoir terminé ces exercices, les enfants sont divisés en groupes en fonction du nombre de membres de l'équipe et les compétitions entre eux commencent.

Grand intérêt provoquer des attractions de jeux chez les enfants: frapper la balle avec un pied avec un bandeau sur les yeux, renverser un objet suspendu à une ficelle les yeux fermés; courir dans des sacs, transporter des balles dans une cuillère - qui est le plus rapide ? - etc. Entre les compétitions par équipes, des spectacles de démonstration sont organisés par des gymnastes ou des acrobates invités aux vacances, des patineurs artistiques (en hiver) ou des danses de masse, auxquelles participent tous les enfants.

Création Ambiance festive contribue au "moment surprise" - l'apparition soudaine du Dr Aibolit, Cheburashka, Snegurochka, Neptune et d'autres personnages de contes de fées, leur communication avec les enfants, leur participation à des danses et à des jeux procurent aux participants des vacances beaucoup de joie et de plaisir .

À la fin, les résultats de la fête sont résumés, des récompenses sont décernées, une ronde générale ou des danses et un défilé de ses participants sont organisés. L'équipe gagnante ou les enfants individuels peuvent être honorés en effectuant un tour d'honneur et en abaissant le drapeau de la compétition.

Si les parents participent aux vacances avec leurs enfants, le prix peut être non seulement pour le succès dans les compétitions individuelles, mais aussi pour la victoire de l'équipe familiale. L'attribution des gagnants peut être des fanions commémoratifs ou des médailles, des prix sucrés. Il est également souhaitable de noter les enfants qui ont activement participé à la préparation et à la tenue d'un séjour sportif.

Une célébration réussie est le résultat travail conjoint pour l'éducation physique des enfants d'âge préscolaire de l'ensemble du personnel enseignant de la maternelle: le chef, le méthodologiste, le professeur d'éducation physique, le directeur musical et les éducateurs de groupe qui y ont été directement impliqués.

Divertissement physique. Dans chaque tranche d'âge, des activités d'éducation physique sont organisées avec les enfants d'âge préscolaire deux à trois fois par mois, lesquelles sont prévues l'après-midi à l'intérieur ou sur le site (selon la période de l'année et les conditions météorologiques). Le contenu des divertissements physiques est composé de jeux extérieurs, d'exercices et de jeux à caractère sportif, d'exercices sur simulateurs d'entraînement physique.

La planification des animations sportives est effectuée par l'éducateur en fonction de la condition motrice des enfants, de la disponibilité des équipements sportifs et des équipements. L'objectif principaléducateur pendant les activités d'éducation physique - pour créer une ambiance joyeuse chez les enfants, améliorer leurs habiletés motrices et leurs capacités dans un environnement de jeu détendu, impliquer les enfants d'âge préscolaire dans la mise en œuvre systématique d'exercices physiques. Dans le même temps, les enfants se comportent plus librement que pendant l'éducation physique, et ce relâchement leur permet de bouger sans tension inutile, de découvrir la créativité dans l'activité motrice.

Chez les plus jeunes et groupes intermédiaires planifier des jeux extérieurs ou des tâches de jeu qui amènent les enfants à humeur émotionnelle: qui roulera plus précisément le ballon dans le but, courra vers le cube et le mettra dans le panier. Une place importante est ici occupée par les jeux de plein air à caractère complot, auxquels participe tout le groupe.

Dans les groupes plus âgés, les enfants se voient proposer un concours pour la meilleure performance d'exercices physiques. Par exemple, pour escalader clairement un mur ou une échelle de gymnastique d'une manière différente, pour atteindre la cible avec une balle, qui saute plus longtemps avec une corde, etc. Le contenu de divertissement comprend des attractions de jeu, ainsi que des compétitions entre équipes dans des jeux sportifs ( football, basket-ball, hockey). La durée des activités d'éducation physique dépend de l'âge des enfants et est de 30 à 50 minutes.

Plan approximatif des animations de culture physique sur le site ( groupe de personnes âgées):

1. Le jeu "Mouvement interdit" (répéter 4-5 fois).

2. Le jeu "Quelle équipe rassemblera plus vite ?" (répéter 3-4 fois).

3. Attraction - "Qui collectera plus de quilles les yeux bandés" (durée 10-12 minutes).

4. Le jeu "Ball au capitaine" (répéter 3-4 fois).

5. Le jeu "Trouvez et taisez-vous" (répétez 3 fois).

Le divertissement physique ne nécessite pas de formation spéciale. Ils sont principalement basés sur des exercices et des jeux préalablement étudiés par les enfants. Cependant, cela n'exclut pas l'apprentissage de nouveaux jeux de plein air avec règles simples et intrigue. Dans les groupes plus âgés, de nouveaux jeux de relais peuvent être largement utilisés à la fois

divertissement.

L'enseignant participe activement au déroulement des activités d'éducation physique. Il organise le jeu, est juge de la compétition, donne des ordres au début et à la fin du jeu ; fait une remarque aux enfants qui enfreignent les règles, résume le divertissement.

Passages piétons. Des promenades à l'extérieur du jardin d'enfants dans la nature (passages piétons) sont effectuées dans la première moitié de la journée. Leur objectif est d'améliorer la motricité et le développement global qualités motrices dans des conditions naturelles (parc, forêt, rive d'un réservoir), apprendre aux enfants à naviguer sur le terrain. Activité motrice en combinaison avec l'air frais, le soleil augmente les réactions protectrices du corps des enfants d'âge préscolaire, les durcit. La nature environnante, diverses impressions enrichissent les connaissances, évoquent les sentiments esthétiques des enfants.

Lors des passages pour piétons, ils doivent être utilisés pour inculquer la discipline et se familiariser avec les règles pour les piétons dans la rue, ainsi que pour résoudre des tâches éducatives : connaissance de l'architecture des maisons, des types d'arbres à côté desquels passent les enfants, et des Comme.

Les promenades dosées dépendent de l'âge, de la composition et de la préparation des enfants. Elle varie en fonction de la période de l'année, de la météo, du contenu des promenades. La distance des traversées à pied et à ski augmente graduellement tout au long de l'année d'un groupe d'âge à l'autre. La longueur du sentier à sens unique ne doit pas dépasser 1,5 km pour les enfants de 4 à 5 ans et jusqu'à 2 km pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés. Toutes les 15 minutes de marche, de courts arrêts (4-5 minutes) doivent être effectués pour que les enfants se reposent.

L'enseignant prépare au préalable le passage pour piétons, élabore son plan et son itinéraire, prévoit des activités de plein air (exécution de mouvements de base, jeux), prépare inventaire nécessaire(balles, cordes, etc.). Le choix du parcours et la vitesse de déplacement du groupe dépendent de la condition physique des enfants. Il est également important de déterminer dans quels vêtements et chaussures il est plus approprié pour les enfants de faire cette promenade.

Pendant le déplacement le long du parcours, les enfants peuvent marcher librement, en groupe, car la marche à deux entrave la liberté de mouvement et provoque émotions négatives. La construction par paires n'est justifiée que lors de la traversée de la route sur laquelle circule le transport et au moment où le groupe marche le long du trottoir piéton.

A tout moment de l'année, il faut faire un usage intéressant et varié du terrain et conditions naturelles pour effectuer des mouvements. Dans une forêt ou un parc, on propose aux enfants de marcher et de courir entre les arbres, d'enjamber des branches, des souches, un sillon ; ramper sous des branches basses d'arbres ou d'arbustes; sauts profonds depuis des souches, rebondissant avec des branches d'arbres, des buissons; lancer des cônes, des châtaignes sur une cible (arbre, souche) ou à distance.

Dans le pré : marcher et courir sur l'herbe avec grande hauteur hanches; sauter par-dessus des bosses ou des buissons bas; marcher pieds nus sur l'herbe, etc.

Au bord d'une retenue (rivière, lac, mer) : marche et course sur sable, galets ; marcher, marcher sur des empreintes de pas, jeter des pierres dans l'eau, sauter en longueur et en hauteur depuis un endroit sur le sable.

Dans tous les groupes d'âge, des jeux de plein air et des tâches de jeu doivent être effectués. Dans les groupes plus anciens, il se justifie de tenir des jeux réunis par une même intrigue : "Hunters", "Travelers", "Pathfinders", etc.

En hiver, des promenades pour les plus grands d'âge préscolaire sont prévues à l'aide de skis et de luges. Les enfants peuvent marcher jusqu'à un endroit où il y a des montagnes à partir desquelles ils peuvent monter à cheval et jouer à des jeux de plein air.

Des passages pour piétons réguliers peuvent augmenter considérablement le mode moteur des enfants d'âge préscolaire ce jour-là, améliorer la condition motrice et donner aux enfants le plaisir esthétique de communiquer avec la nature.

Vacances. Deux fois par an (début janvier et fin mars), les vacances ont lieu pendant une semaine. Ils visent à fournir des loisirs actifs aux enfants, à favoriser leur récupération et à renforcer le corps en unité avec l'état émotionnellement positif de la psyché des enfants d'âge préscolaire. Pendant les vacances, les cours liés à l'activité mentale des enfants sont annulés. Parallèlement à cela, toutes les formes d'organisation de l'éducation physique (exercices du matin, éducation physique quotidienne, etc.) sont largement utilisées et le temps passé par les enfants en plein air est considérablement augmenté.

En hiver, lors de promenades dans les régions où il y a de la neige, les enfants font de la luge, du ski et du patin. Au printemps, des jeux de plein air, des exercices et des jeux à caractère sportif sont organisés. Si la météo est favorable, il est possible d'effectuer un passage piéton à l'extérieur de l'école maternelle. L'organisation d'une culture physique et d'un travail de masse bénéfiques pour la santé pendant les vacances oblige l'éducateur à réfléchir et à planifier pour cette période toutes les principales formes d'éducation physique des enfants de leur groupe.

Chaque jour de vacances devrait être intéressant. Pour cela, il est nécessaire d'améliorer les formes et les méthodes travail de santé au cours de la journée. L'aidant peut planifier une « Journée de jeu » ou une « Journée de la santé ». Par exemple, dans le "Jour des Jeux", un formulaire complexe est réalisé activité de jeu enfants. Des jeux de rôle mobiles et d'intrigue qui sont divers dans la direction, les tâches et la forme sont sélectionnés.

Pour les enfants des groupes plus âgés, il est intéressant d'organiser la "Journée du Tourisme". Ce jour-là, immédiatement après le petit-déjeuner, les enfants partent en randonnée à l'extérieur du jardin d'enfants ou participent à une excursion intéressante.

Mise en œuvre efficace les vacances dépendent d'une planification claire du travail d'éducation physique pendant les vacances et de l'approche créative de l'éducateur quant au contenu des activités sportives et récréatives de chaque jour.

Devoir d'éducation physique à domicile. La tâche de culture physique à effectuer à la maison est déterminée par l'enseignant en fonction des exigences pour créer un régime moteur optimal pour l'enfant à la maison. Ces tâches comprennent : l'exécution obligatoire des exercices du matin, surtout le week-end et vacances; effectuer des exercices physiques sous la surveillance des parents et avec eux lors des promenades.

Pour mettre en œuvre les tâches générales de l'éducation physique à la maternelle et en famille, l'enseignant organise des consultations de groupe pour les parents, au cours desquelles vous pouvez apprendre avec eux les exercices du matin, montrer et parler de l'apprentissage du ski, du patinage et du vélo lors de promenades conjointes.

Des devoirs réguliers en éducation physique permettent de former chez les enfants un fort besoin d'exercices physiques quotidiens dans leur vie quotidienne.

Planification et comptabilisation des travaux sur l'éducation physique

dans une école maternelle

Exigences de base pour la planification de matériel pédagogique sur la culture physique

Planification et comptabilisation des travaux - condition indispensable haute efficacité du processus d'éducation physique dans une institution préscolaire.

La planification aide l'éducateur à définir clairement la perspective du travail, à former des tâches éducatives générales et spécifiques, donne une direction précise à tous les travaux d'éducation physique en fonction de l'âge des enfants, de la base matérielle, des conditions climatiques et autres de l'établissement préscolaire .

Dans un établissement préscolaire, sont prévus : les tâches, les moyens, l'organisation et les méthodes d'enseignement et de travail pédagogique en culture physique. La base de la planification est le matériel du programme pour chaque groupe d'âge. Il est effectué dans un certain ordre. Tout d'abord, l'enseignant étudie en profondeur le programme d'éducation physique et les principales tâches de l'éducation physique des enfants de son groupe. distribuer Matériel pédagogique pour un mois ou un trimestre, veillez à prendre en compte les conditions dans lesquelles se dérouleront les cours (climatiques, disponibilité des stocks et équipements adaptés, etc.).

Après cela, le matériel prévu par le programme est réparti entre les systèmes de classes. Le concept de "système de classes" se révèle comme une série de leçons consécutives qui assurent l'assimilation de l'unité de résolution des problèmes éducatifs pour une période d'étude donnée. Dans le même temps, le système de classes n'est pas une alternance de différents types de classes, mais la mise en œuvre correcte du processus d'apprentissage. exercer basé sur les principes de la didactique. Lors de la répartition des moyens d'éducation physique (exercices de développement général, mouvements de base, exercices à caractère sportif, jeux de plein air) selon les systèmes de classes, l'avantage est donné à ceux d'entre eux qui ont le meilleur effet sur la santé et les impacts multiples sur les enfants.

L'étape finale de la planification est la préparation d'un plan opérationnel pour un ou deux jours, qui comprend un plan-schéma d'une leçon d'éducation physique avec la définition de tâches éducatives spécifiques, ainsi qu'une liste de jeux et d'exercices extérieurs qui sont prévus par l'enseignant à réaliser avec les enfants lors des promenades.